Trastornos del lenguaje y discapacidades

Trastornos del lenguaje

1. Trastorno psiquiátrico poco frecuente, caracterizado por negarse a hablar en determinados contextos y con determinadas personas, hablamos de: MUTISMO

2. Tipo de Mutismo que se presenta entre la edad de 3 a 6 años, y suele parecerse al autismo: MUTISMO PSICOTICO

3. Los trastornos en el desarrollo del lenguaje pueden ser por 3 déficit, MENCIONALOS:

*MOTOR     *SENSORIAL  *PSIQUICO

4. Los tipos de dislalias son:

*DISLALIA EVOLUTIVA       *DISLALIA FUNCIONAL    *DISLALIA ORGANICA

*DISLALIA AUDIOGENA

5.- La AFASIAes la ALTERACION DEL LENGUAJE debido a LESIONES CEREBRALES producidas después de la adquisición del lenguaje o en el transcurso del mismo.

6. Relaciona

DISFEMIA ———- Dificultad en el flujo normal del habla, ocasionando repeticiones de silabas o palabras que interrumpen la fluidez verbal.

DISGLOSIA ———— Trastorno de la articulación de origen no neurológico central, provocado por malformaciones

1) Tipos de discalculia:

*Disc.lexical        *Disc.operacional          *Disc.verbal          *Disc. Grafical

* Disc.ideognóstica        * Disc. Practognóstica

2). Síntomas de discalculia:

  • Escribe los números al revés
  • Se le hace difícil realizar las operaciones matemáticas
  • No retiene los números en la mente al resolver problemas

3) los problemas de aprendizaje se definen como una dificultad para la adquisición de un aprendizaje

4) ¿Cuáles son las causas de los problemas de aprendizaje?

-Factores internos o biológicos.   -Factores ambientales o sociales.      -Contexto educativo.

5.Dislexia ,es un trastorno del aprendizaje, también se le conoce con el nombre de dificultad de lectura

6. Cuáles son los tipos de Disgrafía:

  • *Disortografía      *Disgrafía motora

 1. Profunda, severa y moderada son los tipos de discapacidad visual.

2.Instrumento utilizado para la enseñanza de las matemáticas en cuanto la discapacidad visual  Abaco

3. Instrumento utilizado para la enseñanza de la lectura y escritura en cuanto la discapacidad visual braile

4. lima es el departamento donde residen la mayor parte de la población con esta discapacidad

5. Los niños ciegos o con baja visión por lo general realizan movimientos repetitivos como: agitar la cabeza o brazos, picarse los ojos.

6. El diseño de actividades para promover su autonomía y su integración se basan en: establecer una comunicación con señas, imágenes sonidos

1. ¿MENCIONE 3 problemas más frecuentes del oído?

*Pérdida auditiva inducida por el ruido        *Otitis media     *Oído de nadador

2. Mencione las consecuencias de la discapacidad auditiva

*Consecuencia Funcional        *Consecuencias Sociales y Emocionales         *Consecuencias Económicas

3.COMPLETAR CON V O F       El lenguaje de señas es universal (f)

4.COMPLETAR CON V O F       Todas las personas sordas son mudas (f)

5. Cuando los lugares presentan mucho ruido ambiental se tendrán dificultades para captar los mensajes.  ¿Qué tipo de barrera auditiva es?

La interferencia de sonidos de distinto tipo.

6. El grado de pérdida auditiva severa se encuentra dentro de los rangos:   C)71 – 90 dB

1. El síndrome de Down no es una alteración genética que se produce por la presencia de un cromosoma extrao una parte de él.

2. Los niños con SD compensan sus deficiencias verbales con aptitudes más desarrolladas en lenguaje no verbal, como el contacto visual, la sonrisa social o el empleo de señas para hacerse entender.

3. Mencione 2 habilidades que posean los niños con SD:   *Mímica  *Imitación

4. Marque V o F

Los niños con SD procesan mejor la información visual que la auditiva (v)

Los niños con síndrome de Dow nacen con el «complejo de la sandalia» en los pies (V)

5Cuales son los factores de riesgo para que los padres tengan un bebe con síndrome de down

*Edad avanzada de la madre

*Ser portadores de la translocación genética para el síndrome de Down

*Haber tenido un hijo con síndrome de Down

 6. Mencione 3 cualidades que deben poseer los Educadores para enseñar a niños con SD Entusiasmo

*Paciencia “activa”    *Enfoque positivo       *Sentido del humor      *Sensibilidad

*Respeto al niño       *Flexibilidad               *Calma

1.-Nombra factores de riesgo  de parálisis cerebral:

 -Factores prenatales

– Factores perinatales

-Factores posnatales

2.- Menciona tratamientos para el parálisis cerebral:

  • -Tratamiento del trastorno motor
  • -Fisioterapia
  • -Farmacoterapia
  • -Tratamiento quirúrgico

3. Mencione 3 causas de parálisis cerebral

  • Infecciones maternas y neonatales 
  • Traumatismo encéfalo craneano 
  • Falta de llegada de oxígeno

4.- Marque V o F respecto a los síntomas de parálisis cerebral

  • Variaciones en el tono muscular, como demasiado rígido o demasiado flácido      (V)
  • Falta de coordinación muscular (ataxia)                                                                (V)
  • Movimientos corporales estereotipado                                                                (F)
  • Temblores o movimientos involuntarios                                                                (V)
  • Babeo en exceso o problemas para tragar                                                           (V)

5.-¿Qué es parálisis cerebral?    

La parálisis cerebral es un grupo de trastornos que afecta la capacidad de una persona para moverse, mantener el equilibrio y la postura. ocurre cuando las áreas del cerebro que controlan el movimiento y la postura no se desarrollan correctamente o se lesionan. 

6.- Mencione 2 tipos de parálisis cerebral

  • Parálisis cerebral espástica
  • Parálisis cerebral atáxica.