Teorías de la Inteligencia y Fundamentos de la Psicometría
Teorías de la Inteligencia
Charles Spearman (1863-1945)
Psicólogo inglés que formuló la teoría de la inteligencia compuesta por dos factores:
- Factor G (General): Interviene en todas las fases de la conducta humana.
- Factor S (Específico): Habilidades específicas determinantes en cada actividad.
Teoría Bifactorial
Factor General: Hereditario, se intentó comprobar su correspondencia con una propiedad específica del cerebro.
Factor Especial: Habilidad específica del sujeto frente a una tarea determinada.
Teoría Jerárquica
Philip Vernon (1905-1987)
Psicólogo británico que investigó el origen de las aptitudes y las diferencias individuales. Propuso una teoría jerárquica de la inteligencia.
El Factor G
Incluye dos factores: inteligencia verbal educativa e inteligencia mecánica espacial.
Teoría Multifactorial
Louis Leon Thurstone (1887-1955)
Ingeniero mecánico y psicólogo estadounidense, pionero en psicometría y psicofísica. Creador de la ley del juicio comparativo. Identificó siete factores llamados habilidades primarias.
Teoría Estructura del Intelecto
Joy Paul Guilford (1897-1987)
Psicólogo estadounidense conocido por sus estudios sobre la inteligencia. Propuso un modelo de inteligencia que permite su análisis factorial.
Fundamentos de la Psicometría
Psicometría: Disciplina encargada de la medición en psicología.
Yela (1968): La psicometría se ocupa de todas las medidas en psicología, con dos ramas principales: métodos psicofísicos y teoría de los tests.
Nunnally (1963): Metodología encargada del desarrollo y utilización de técnicas de medición en psicología.
Muñiz (1998): Conjunto de métodos, técnicas y teorías implicadas en la medición de variables psicológicas.
Martínez-Arias (1995): Relación entre psicometría y psicología matemática. La psicometría aglutina los modelos formales que posibilitan la medición de variables en psicología.
Francis Galton
Fundador de la psicometría, primo de Darwin. Investigó el componente hereditario del genio.
J.M. Cattell
Trabajó con Wundt y Galton. Inició el estudio de las diferencias individuales en Estados Unidos.
Historia de la Psicometría
La historia de los tests mentales muestra la interacción entre demandas sociales y la evolución científica. La psicometría actual se relaciona con los antecedentes históricos de los tests psicológicos y la medida de la inteligencia.
El progreso en Europa a finales del siglo XIX planteó la necesidad de evaluar las capacidades. La biología influyó en el estudio de las diferencias individuales.
Las necesidades educativas impactaron en la evolución del estudio de las diferencias individuales y la psicometría.
Alfred Binet (1857-1911)
Su obra consolidó la medición psicológica. Criticó la aproximación de Galton y Cattell, argumentando que para medir procesos mentales complejos era necesario observar la ejecución en actos mentales complejos.
Relación Psicometría – Psicología
Las primeras pruebas psicométricas se relacionaron con la psicología experimental y la psicofisiología. La psicometría se encuentra ligada con las matemáticas, especialmente la estadística.
El Objeto de la Medición en Psicología
La psicometría es una disciplina metodológica sin contenido psicológico propio, pero su dominio es la teoría de la medición psicológica.
La Teoría de los Tests (TCT)
Los tests son instrumentos científicos de medida, muestras de conducta. Se utilizan para evaluar aptitudes, conocimientos, funciones, memoria, atención, personalidad y percepción.
La TCT se originó a principios del siglo XX con Charles Edward Spearman. Es la teoría dominante en la construcción y análisis de tests.
¿Qué es la TCT?
Evalúa la fiabilidad y validez de los tests.
Fiabilidad: Estabilidad o consistencia de las medidas al repetir el proceso.
Validez: Grado en que la teoría y la evidencia empírica respaldan la interpretación de las puntuaciones.
Objetivo de la TCT: Estimar la puntuación verdadera.
Teoría de Respuesta al Ítem (TRI): Complementa la TCT. Ambas pueden evaluar un mismo test, estableciendo puntuaciones y relevancia para cada ítem, con resultados distintos para cada persona.
¿Qué es un Ítem?
Unidad básica del contenido de un instrumento de medición. Comprende la pregunta y la respuesta.
¿Por qué son importantes?
El test mide una variable para obtener conclusiones.
Objetivo de la TRI
Especificar la relación entre las puntuaciones y un rasgo no observable.
Rasgos que se pueden medir:
- La impulsividad.
- La extroversión.
- La introversión.