Teoría del Condicionamiento Clásico y Operante

Adquisición de conocimientos

1. Adquisición de respuestas

2. Adquisición/acumulación de conocimientos

3. Adquisición/asimilación/construcción de conocimientos

La Teoría de Sistemas de Bertalanffy: el todo (el proceso completo), las partes (las diferentes variables que intervienen), y las relaciones entre las partes (cómo interactúan entre sí)

Teoría de la Comunicación Humana: elementos clave: el emisor (el profesor), el receptor (el estudiante) y el mensaje-canal (el contenido). Se enfoca en cómo se transmiten los mensajes. Función específica en el proceso y la forma en la que interactuando entre sí determina el éxito.

Pasos para modificar una conducta
– Identificar la conducta que hay que modificar
– Elaboración de la línea base de la conducta
– Análisis de la información obtenida en el registro
– Planificación del programa de manejo de contingencias
– Aplicación de las técnicas de forma contingente
– Evaluación de los efectos del programa

Conductismo

Se enfoca en cómo los estímulos hacen que respondamos de cierta manera.

Aprendizaje Asociativo

Un estímulo se asocia a una respuesta.

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Condicionamiento Clásico

Proceso de aprendizaje en el que un estímulo que originalmente no producía una respuesta específica, se asocia repetidamente con otro estímulo que sí la produce.

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Elementos del Condicionamiento Clásico

– Estímulo Incondicionado (EI)
– Respuesta Incondicionada (RI)
– Estímulo Neutro (EN)
– Estímulo Condicionado (EC)
– Respuesta Condicionada (RC)

RI (innata) = RC (aprendida)

Consideraciones

– EI debe ser percibido claramente
– EN debe presentarse poco antes del EI
– Se requiere repetición suficiente de la presentación de EI-EN para que se produzca la asociación.

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Procesos en el Condicionamiento Clásico

– Generalización
– Discriminación
– Extinción

Condicionamiento Operante

Aprendemos a realizar o dejar de realizar una acción en función de sus consecuencias.

Refuerzo y Castigo

Modificación de conducta

	Aumenta Conducta	– Conducta
Dar Estímulo	Refuerzo +	Refuerzo –
Quitar Estímulo	Castigo +	Castigo –

Programas de Refuerzo

Son formas de aplicar el principio de refuerzo en el condicionamiento operante.

Tipos

– Continuo
– Intermitente
– Intervalo Fijo
– Intervalo Variable
– Razón Fija
– Razón Variable

Velocidad: fijos /// Persistencia: variables.

Aprendizaje Social

Aprendemos observando el comportamiento de los demás.

Técnicas

Incrementar
– Alabanzas / Atención
– Contacto físico / Recompensas y privilegios
– Refuerzo negativo
– Modelado
– Premack

Reducir
– Extinción
– Reforzar conductas incompatibles
– Sobrecorrección
– Saciedad
– Coste de respuesta
– Tiempo fuera
– Reprendidas

Técnicas combinadas

– Consecuencias grupales
– Programas de economía de fichas
– Contrato de contingencias