Roles y Estructura Organizativa en Centros Educativos
Coordinación Docente
Equipo Docente (E.Do): Seguimiento del alumnado, evaluación colegiada, mejora de la convivencia, información a familias, adaptaciones curriculares no significativas.
Equipo de Ciclo (E.Ci): Programaciones didácticas, medidas de atención a la diversidad, organización de actividades extraescolares y complementarias, actualización de la metodología, evaluación de resultados escolares.
Equipo de Orientación (E. Or): Evaluación psicopedagógica, colaboración con el plan de orientación y acción tutorial, asesoramiento al profesorado, equipo directivo y familias.
Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica (ETCP): (Director, jefe de estudios, coordinadores de ciclo, coordinador del equipo de orientación) Establece criterios para los aspectos educativos del plan de centro, la actuación pedagógica en el proyecto educativo, programaciones didácticas, atención a la diversidad, coordinación de la formación del profesorado.
Tutor: Dirige y orienta el aprendizaje del alumnado, función de tutoría como parte sustantiva del trabajo del maestro, asignación de tutoría, alumnado a nivel individual y colectivo, asesoramiento y consulta a familias, coordinación con el departamento de orientación. Cada unidad o grupo tendrá un profesor tutor designado por el director, oído el claustro. Los tutores que durante el curso escolar hayan tenido el 1º curso permanecerán en el mismo ciclo hasta su fin.
Equipo Directivo (E.Dir): Planificar, desarrollar y ejecutar políticas escolares, sentido de la acción directiva basado en principios democráticos y participativos, evitar conductas autoritarias o arbitrarias, motivar, dinamizar, repartir tareas.
Órganos de Gobierno Ejecutivo
Equipo Directivo (Eq. Direc): Velar por el buen funcionamiento del centro y elaborar el plan de centro.
Secretario: Custodiar libros oficiales, responsable de materiales e inventario, certificaciones, anteproyecto del presupuesto.
Jefe de Estudios: Ejerce la coordinación pedagógica del centro (actividades complementarias y extraescolares, formación del profesorado, trabajo con los coordinadores de ciclo y tutores), organizar actos académicos, sustituir al director, elaborar horarios, proponer nombramiento de tutores, garantizar cumplimiento de los programas.
Director: Procedimiento de selección en centros públicos: Convocatoria de concursos de méritos, selección por una comisión (representantes de la administración educativa y del centro). La selección se basa en la valoración objetiva de los méritos académicos y profesionales y en la valoración del proyecto de dirección. Se consideran primero las candidaturas de profesores del centro. Funciones:
- Política: Representar a la administración educativa en el centro.
- Organizativa: Responsable de la organización y el buen funcionamiento del centro.
- Ejecutiva: Adoptar las medidas necesarias para la ejecución de los acuerdos del consejo escolar y el claustro.
- Técnica: Elaborar el plan de centro y la memoria de autoevaluación.
- Relaciones exteriores: Impulsar la actuación coordinada del centro con los centros de la zona.
Metáforas: Mago, bombero, la cabeza visible de la escuela.
Órganos de Gobierno Colegiado
Consejo Escolar (Cons.Esc): (Director, jefe de estudios, secretario del centro con voz y sin voto, concejal o representante del ayuntamiento, número de profesores, padres y alumnos (1/3 o más), representante del personal de administración y servicios del centro). Evaluar proyectos y normas, programación anual del centro, conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos presentados, participar en la selección del director, actuar y tomar decisiones, renuncia de intereses personales, informar de la admisión del alumno, aprobar las propuestas del currículo del claustro de profesores, analizar y valorar el funcionamiento general del centro.
Claustro: (Director y profesores). Formular al equipo directivo y consejo escolar propuestas para la elaboración del plan de centro, aprobar y evaluar aspectos educativos del plan, fijar criterios para la orientación, tutoría, evaluación y recuperación del alumnado, promover la experimentación e investigación pedagógica.