Que es el desarrollo psicosexual
El Psiquismo humano se compone de tres elementos:
A)El Ello
B) El superyó
C) El Yo
El Ello: existe desde el nacimiento, Es la fuente inconsciente de las pulsiones (amor y agresión/ eros y tanathos)Se rige por “el principio delplacer” Requiere satisfacción inmediata de las ecesidades.
El superyó: aparece a los 4 o 5 años, representa los valores de la sociedad trasmitidos por los
padres . Este surge a través de la identificación del niño con el padre del mismo sexo, el superyó
incorpora los “debes” y “no debes” en el sistema de valores propio del niño. Se rige por “la culpa”.
El yo representa la razón y se desarrolla en los primeros años de vida. Funciona mediante “el principio de la realidad” Es el encargado de conciliar las demandas del ello y el superyó, satisfaciendo las necesidades de manera adaptativa.
Mecanismos de Defensa
Distorsión inconsciente que ejerce el yo frente a afectos o situaciones que no puede tolerar .
Los mecanismos de defensa son adaptativos, pero cuando se rigidizan en extremo interfieren con el desarrollo emocional saludable y se vuelven patológicos
REPRESIÓN
Represión: Evitación de situaciones ansíógenas, relegadas al inconsciente. El sujeto tiene conciencia de que algo “le sucede”, pero no logra dilucidar que es, ni que situación es la fuente de este afecto
SUBLIMACIÓN
Sublimación: Canalización de los impulsos sexuales o agresivos hacia otras actividades aceptadas como el estudio, el trabajo, el deporte y los pasatiempos.
Ejm: Persona maltratada por su jefe en su empresa, escribe una queja en el Facebook hacia la empresa.
PROYECCIÓN
Proyección: Atribución de pensamientos y motivaciones inaceptables o otra persona, animal u objeto, las cualidades, sentimientos o intenciones que se originan en uno mismo. Los aspectos de la propia personalidad se desplazan dentro del individuo, hacia el medio exterior
RACIONALIZACIÓN
Racionalización: Es el mecanismo mediante el cual se evita una situación productora de ansiedad, argumentando razones que justifican la conducta evitativa. Ejm: Mala nota la considero no tan importante
FORMACIÓN REACTIVA
Formación Reactiva: Manifestar lo contrario de lo que se siente. Las formaciones reactivas se manifiestan por primera vez en la infancia , estas ocultan partes de la personalidad y restringen la capacidad que tiene el individuo para responder a los acontecimientos que se le presentan Ejm: Hermanito celoso que trata con cariño
CONVERSIÓN
Conversión: Es el mecanismo mediante el cual se evita de enfrentar una conducta que genera angustia, canalizándola por vías que aluden a impedimentos físicos y/o Psíquicos Ejm: Ceguera, Parálisis, etc.
NEGACIÓN
Negación: Consiste en no dar el carácter de realidad a un suceso que perturba el Yo, traducíéndose en la incapacidad de recordar hechos en forma correcta o en su extremo negar la ocurrencia de estos Ejm:Hijo fallecido/ drogadictos, anorexicos
DISOCIACIÓN
Disociación :Consiste en escindir elementos disruptivos para el yo, del resto de la psique . Esto se traduce en que el sujeto convive con fuertes incongruencias, sin lograr conciencia de esto
La teoría freudiana del desarrollo de la personalidad se centra en la forma que satisfacemos el instinto sexual a lo largo de la vida. Freud tenia una concepción muy amplia del instinto sexual como un deseo d placer sensual de todo tipo. Dio el nombre de libido a la energía generada por este instinto.
Etapas:
Etapa Oral (0-18meses): En la teoría de Freud, primera etapa del desarrollo de la personalidad, en la cual las sensaciones eróticas del niño se centran en la boca, en los labios y en la lengua.
Etapa Anal (18-3 años): Segunda etapa de la teoría de la personalidad en la cual las sensaciones eróticas del niño se centran en el ano y en la eliminación.
Etapa Fálica (3-5 años): En la cual las sensaciones eróticas se centran en los genitales. Aquí los niños descubren sus genitales y adquieren fuerte apego con el progenitor del sexo opuesto, al mismo tiempo que sienten celos del progenitor de su mismo sexo (complejo de Edipo) (complejo de electra)
—–Las niñas se sienten inferiores por no tener pene—
Periodo de Latencia (6-12 años): los niños pierden interés en la conducta sexual, en el sexo opuesto.
Etapa Genital (12-) : En la pubertad, se inicia la ultima etapa psicosexual, a la que Freud llamó etapa genital. En ella renacen los impulsos sexuales. Cuando hacen el amor, el adolescente y el adulto logran satisfacer los deseos incumplidos de la infancia.
Complejo de Edipo
Conjunto organizado de deseos amorosos y hostiles que el niño experimenta respecto a sus padres. En su forma llamada positiva, el complejo se presenta como en la historia de Edipo Rey: deseo de muerte del rival que es el personaje del mismo sexo y deseo sexual hacia el personaje del sexo opuesto. En su forma negativa, se presenta a la Inversa: amor hacia el progenitor del mismo sexo y odio y celos hacia el progenitor del sexo opuesto. De hecho, estas dos formas se encuentran, en diferentes grados, en la forma llamada completa del complejo de Edipo.
Según Freud, el complejo de Edipo es vivido entre los tres y cinco años de edad, durante la fase fálica; su declinación señala la entrada en el período de latencia. Experimenta una reviviscencia durante la pubertad y es superado, con mayor o menor éxito, dentro de un tipo particular de elección de objeto.