Psicología Social: Determinantes de la Agresión, Influencia Social y Relaciones Interpersonales

Determinantes Sociales y Situacionales de la Agresión y Violencia

Algunos de los determinantes sociales que destacamos son factores como la frustración, la provocación, la agresión desplazada, la exposición a la violencia en los medios de comunicación y la activación intensificada. En cuanto a las condiciones situacionales, se discute si pueden ser condiciones como las altas temperaturas y el consumo de alcohol. La violencia de género se aborda como un fenómeno resultante de desigualdades de poder entre hombres y mujeres, con características específicas como violencia física, sexual y psicológica.

Modelo Ecológico sobre la Violencia de Género en la Pareja

El modelo ecológico reconoce que la violencia de género no se limita a factores individuales, sino que surge de la interacción compleja de aspectos personales, relacionales, comunitarios y sociales. Al comprender estas diversas circunstancias y factores de riesgo y protección, se puede desarrollar una visión más completa para informar intervenciones y políticas que aborden la violencia de género de manera integral y efectiva en todos los niveles de la sociedad.

Niveles del Modelo Ecológico:

Individual: Considera la historia biológica y personal de los individuos, incluyendo sus experiencias pasadas, personalidad y factores genéticos.
Relacional: Examina las influencias dentro de las relaciones interpersonales, ya sean compañeros, parejas íntimas o miembros de la familia.
Comunitario: Se centra en los contextos comunitarios en los que las personas interactúan, como la escuela, el trabajo o el vecindario.
Social: Examina factores a nivel macro, incluyendo desigualdades de género, sistemas de creencias religiosos o culturales, normas sociales y políticas económicas o sociales.

Principales Métodos de Investigación en Psicología Social

En psicología social, se utilizan diversos métodos de investigación para comprender el comportamiento y las relaciones humanas. Dos enfoques principales son:

Método Experimental: Identifica cómo una variable afecta el comportamiento social en situaciones controladas.
Método Correlacional: Observa la conexión entre variables que ocurren naturalmente sin modificar el entorno.

Además, existen métodos cualitativos que ofrecen perspectivas detalladas sobre fenómenos sociales:

Estudio de Campo: Esta estrategia implica el estudio completo de un ejemplo considerado como un todo en su entorno.
Investigación-Acción: Enfocado en abordar problemas sociales concretos, este método implica intervenir en el contexto social mientras se estudia.

Analiza y Desarrolla estos Principios

Estos principios capturan aspectos fundamentales de la psicología social, mostrando cómo construimos nuestra realidad, interactuamos con intuiciones, nos vemos afectados por influencias sociales y experimentamos una interconexión entre lo biológico y lo social en nuestro comportamiento.

Nosotras construimos nuestra realidad social: Este principio refleja la idea de que las percepciones y concepciones que tenemos sobre el mundo social no son simplemente objetivas, sino que son construidas por nuestras experiencias, valores y creencias.
Las influencias sociales moldean nuestro comportamiento: Destaca cómo las presiones y expectativas sociales impactan en nuestras acciones y decisiones. Desde normas culturales hasta la presión de grupo, nuestras conductas están influidas por el entorno social.

Socialización

La socialización es el proceso mediante el cual los individuos, a través de su interacción con otros, desarrollan los modos de pensar, sentir y actuar esenciales para su participación efectiva en la sociedad. Incluye la internalización de normas, valores, conocimientos y conductas, en gran medida determinados por el contexto cultural. La socialización, a nivel personal, nos ayuda a adaptarnos socialmente y, en sociedad, nos garantiza la continuación y supervivencia de la sociedad.

Fases de la Socialización:

Socialización Primaria: Ocurre desde el nacimiento hasta la infancia temprana y hace que se fundamenten las bases de la identidad y la comprensión del mundo.
Socialización Secundaria: Se desarrolla durante la infancia y la adolescencia y nos hace adquirir roles sociales específicos y habilidades más especializadas.
Socialización Terciaria: Implica la cultura, nos permite adaptarnos a otras culturas y nos involucra en procesos de resocialización ante cambios significativos.

La Persuasión desde el Enfoque Tradicional

El enfoque tradicional de la persuasión, también conocido como el enfoque de la «escuela de Yale», examina los elementos clave del proceso persuasivo, respondiendo a la pregunta «¿Quién dice qué, a quién y con qué efecto?». Aquí se destacan las características del emisor, mensaje, receptor y contexto/canal. El enfoque tradicional aborda la persuasión desde la perspectiva de quién emite el mensaje, qué se comunica, a quién se dirige y en qué contexto. Destaca la importancia de la credibilidad del emisor, el contenido y la forma del mensaje, las características del receptor y el contexto en el que se presenta el mensaje.

Teorías y Experimentos que Apoyan la Influencia Social, Conformidad y Obediencia

Experimentos como el Experimento de Milgram sobre Obediencia (1961) de Stanley Milgram investigó la disposición de las personas a obedecer una autoridad, incluso si ello implicaba infligir dolor severo a otros. Destacó la influencia de la autoridad en el comportamiento humano.

Otro ejemplo es la teoría de la Identificación Social de Desindividualización de Zimbardo en 1969. El experimento de la Prisión de Stanford mostró cómo el entorno puede influir en el comportamiento, llevando a individuos a conformarse a los roles asignados y, en este caso, adoptar comportamientos agresivos o sumisos.

La Disonancia Cognitiva: Concepto y Formas de Reducirla

La disonancia cognitiva es un estado psicológicamente desagradable que surge cuando una persona percibe inconsistencias entre sus actitudes o entre su actitud y su comportamiento. Este estado se acompaña de sensaciones de inquietud y estrés mental, motivando a la persona a reducir dicha disonancia.

Formas de Reducir la Disonancia:

Cambio de Actitud o Conducta: Ajustar las cogniciones para que sean más compatibles entre sí. Ejemplo: Dejar de fumar al reconocer que no se es tan saludable.
Adquirir Nueva Información de Apoyo: Incorporar nuevas cogniciones que respalden y expliquen la aparente contradicción.
Trivialización de la Inconsistencia: Reducir la importancia de las actitudes o conductas inconsistentes, minimizando su significado.

Estas estrategias ayudan a la persona a restaurar la coherencia psicológica y a mitigar el malestar asociado con la disonancia cognitiva.

Profecía Autocumplida: Concepto y Efectos

La profecía autocumplida es una predicción o expectativa que, al ser creída y actuada como si fuera cierta, conduce a comportamientos que confirman la predicción original. Los efectos de la profecía autocumplida en el contexto educativo se manifiestan cuando las creencias de los profesores sobre el desempeño de los estudiantes influyen en el comportamiento de los docentes. Esto puede resultar en una atención diferencial, más materia, oportunidades de respuesta y feedbacks mejorados para aquellos estudiantes percibidos como exitosos, lo que, a su vez, puede afectar positiva o negativamente el rendimiento real de los estudiantes.

Necesidad de Afiliación: ¿Por Qué Necesitamos Afiliarnos a las Personas?

Las personas buscan afiliarse a otras por varias razones, entre las que se incluyen:

Comparación Social: La afiliación con otros proporciona una referencia para decidir sobre la adecuación de sentimientos y comportamientos.
Reducción de la Ansiedad: La asociación con otras personas en situaciones estresantes puede actuar como distracción y proporcionar apoyo emocional, reduciendo la ansiedad.
Búsqueda de Información: Afiliarse a otros permite buscar información, compartir experiencias y recibir apoyo emocional.

¿Qué Elementos Hacen que una Persona sea Atractiva?

Los elementos que hacen que una persona sea atractiva incluyen el atractivo físico, la semejanza, la proximidad, la reciprocidad y el aumento de la atracción bajo condiciones de ansiedad y estrés, según H.T Reis. Las ventajas de tener un atractivo elevado se reflejan en situaciones como la probabilidad aumentada de recibir ayuda de extraños, preferencia en decisiones de contratación y salarios más altos. Además, el efecto halo del atractivo físico puede llevar a asociar atractivo con rasgos positivos como sociabilidad, inteligencia y salud. La apariencia física agradable, la similitud en actitudes y valores, así como el agrado mutuo expresado a través de cumplidos, elogios y apoyo emocional, también contribuyen a la atracción interpersonal. La ansiedad de la apariencia y los estereotipos asociados con la constitución, el peso, la alimentación y las diferencias conductuales también influyen en la percepción de atractivo.

Modelo Triangular del Amor

El Modelo Triangular del Amor de Sternberg, propuesto por el psicólogo Robert J. Sternberg, describe el amor como una combinación de tres componentes principales, que se representan en forma de triángulo. Estos componentes son:

Intimidad: Lo que conocemos como el vínculo afectivo y apoyo emocional.
Pasión: Se refiere a la atracción física y a la sexualidad.
Compromiso: La decisión de mantener la relación a largo plazo.

Según esta teoría, existen tres tipos de amor:

Consumado: Caracterizado por tener altos niveles en los tres componentes.
Romántico: Se caracteriza por la pasión e intimidad, pero menor compromiso.
Compasivo: Está enfocado en la intimidad y el compromiso, con menor pasión.

Estos componentes pueden cambiar con el tiempo y variar en diferentes relaciones.

Altruismo: ¿Por Qué los Espectadores Algunas Veces Ayudan y Otras Veces son Indiferentes?

Los espectadores algunas veces ayudan y otras veces son indiferentes ante emergencias debido a varios factores:

Efecto del Espectador: La presencia de más espectadores puede reducir la probabilidad de ayuda, ya que cada persona puede sentirse menos responsable al pensar que otros podrían intervenir.
Proceso de Decisión: La ayuda depende del proceso de toma de decisiones de cada individuo, influenciado por factores como la empatía, la percepción de responsabilidad y la evaluación de la situación.
Factores Situacionales: Diversos elementos, como la similitud con la persona necesitada, la percepción de responsabilidad de esa persona y la atractividad de la misma, afectan la probabilidad de que los espectadores brinden ayuda.

Componentes de la Personalidad Altruista (Bierhoff)

Los componentes de la personalidad altruista incluyen:

Empatía: La capacidad de sentir y comprender las emociones de los demás.
Creencia en un Mundo Justo: La percepción del mundo como un lugar justo y predecible, donde las buenas acciones son recompensadas y las malas acciones son castigadas.
Responsabilidad Social: La convicción de que cada persona es responsable de hacer lo posible para ayudar a aquellos que lo necesitan.
Locus de Control Interno: La creencia en la cual los resultados (positivos o negativos) están guiados por la propia conducta y esfuerzo personal.
Bajo Egocentrismo: La ausencia de una concentración excesiva en sí mismo y una disposición no competitiva.

Teorías que Explican el Origen del Prejuicio

Teoría de la Identidad Social (Tajfel y Turner, 1986): Esta teoría sugiere que las personas buscan elevar su autoestima identificándose con grupos sociales específicos. La identificación con el endogrupo (grupo propio) puede conducir a actitudes negativas hacia el exogrupo (grupo externo).
Teoría del Conflicto Realista: Esta teoría plantea que el prejuicio deriva de la competencia directa intergrupal por recursos valiosos y escasos. El conflicto económico o la competencia por recursos pueden alimentar actitudes negativas hacia otros grupos.
Aprendizaje Social: El prejuicio se considera una actitud aprendida por experiencia directa o vicaria a través de la socialización. La aprobación social al adoptar prejuicios y la observación de modelos sociales pueden contribuir al desarrollo de actitudes prejuiciosas.
Fuentes Cognitivas del Prejuicio: Incluyen fenómenos como el error final de atribución, donde hay una tendencia a realizar atribuciones más favorables a los miembros del endogrupo que a los del exogrupo.