Psicología: Factores que Influyen en el Comportamiento Humano

Modelos de Causalidad del Comportamiento

Determinismo Ambiental

  • Marxismo: Condiciones sociales y económicas determinan las formas de pensar y la ideología.
  • Conductismo: Teoría del Refuerzo de Skinner.

Determinismo Personal

  • Psicoanálisis (Freud): Procesos mentales inconscientes influyen en el comportamiento.
  • Psicología Cognitiva: Estímulo > Procesos mentales > Respuesta.

Determinismo Bidireccional

  • Teoría Cognitiva-Conductual: Interacción entre factores ambientales y personales.

Determinismo Recíproco o Reciprocidad Triádica

  • Bandura: Teoría Socio-Cognitiva: La conducta no es solo consecuencia, sino también un factor que influye en el entorno.

Modelo Interpretativo-Narrativo

  • Se centra en comprender cómo se produce el comportamiento.
  • La base de la conducta se encuentra en el significado que las experiencias adquieren para la persona.

Socialización

Agentes Básicos de Socialización

  • Familia
  • Escuela
  • Grupo de iguales
  • Medios de comunicación y redes sociales
  • Confesiones religiosas
  • Movimientos sociales
  • Organizaciones laborales

Mecanismos de Socialización

  1. Refuerzos positivos y negativos
  2. Aprendizaje vicario por observación o imitación
  3. Aprendizaje del lenguaje
  4. Inducción razonada
  5. Similitud de actitudes entre las personas

Funciones de la Socialización

  • Adaptación individual
  • Mantenimiento de la estructura social

Autoconcepto

  • Imagen que construimos sobre nosotros mismos (creencias y suposiciones).
  • Formado por:
    • Autoimagen
    • Autoestima (valoración positiva o negativa de nosotros mismos)

Teoría de la Profecía Autocumplida o Efecto Pigmalión

  • Las expectativas positivas o negativas de una persona sobre otra pueden influir en su conducta.
  • Experimento de la escuela: Los profesores que creían que ciertos estudiantes eran más inteligentes trataron a esos estudiantes de manera diferente, lo que resultó en un mayor rendimiento académico.

Percepción: Sesgos o Errores

Estrategias de Autopercepción

  • Congraciarse con los demás
  • Autopromoción
  • Lenguaje no verbal
  • Humor

Categorización y Relaciones Intergrupales

Teoría de la Identidad Social (Tajfel)

  • Identidad social mínima
  • Identidad personal gracias a la identidad social

Atribución Causal y Sesgos Atribucionales

  • Error de atribución fundamental
  • Creencia en el mundo justo
  • Sesgo de autoalabanza
  • Sesgo intergrupal
  • Sesgo de falso consenso
  • Correlación ilusoria
  • Ilusión de control

Teoría Atribucional de la Motivación de Weiner

  • Causas: Capacidad, esfuerzo, dificultad de la tarea y suerte.
  • Dimensiones: Interna o externa, estable o inestable, controlable o incontrolable.

Programas de Cambio de Atribución

  • Estudios de Dweck (2007): La actitud del éxito.
  • Mentalidad fija vs. mentalidad de crecimiento

Desesperanza o Indefensión Aprendida (Seligman, Rotter)

  • Locus de control interno y externo
  • Experimento de Langer y Roger: Diferencias según el grado de control percibido y ejercido.

Optimismo y Pesimismo

  • Actitud mental
  • Circunstancias sobre las causas: Permanente o temporal, universal o específica, interna o externa

Conducta Antisocial

Perspectiva Sociológica

  • Producto de una desviación cultural

Perspectiva Psicológica

  • Anormalidad psicológica individual

Factores Decisivos (90%)

  1. Disciplina paterna
  2. Supervisión materna
  3. Afectividad paterna ausente
  4. Afectividad materna fría e indiferente
  5. Cohesión familiar (falta de compañerismo)

Características Individuales

  • Deficiencia académica
  • Malas relaciones interpersonales
  • Deficiencia en la resolución de problemas personales
  • Baja autoestima

Características Familiares

  • Problemas de inadaptación de los padres
  • Métodos disciplinarios inadecuados
  • Ausencia de reglas
  • Recompensa de conductas infantiles

Características Ambientales (No Decisivas)

  • Hacinamiento
  • Pocos ingresos
  • Bajo nivel educativo y cultural
  • Ambientes escolares desfavorecidos
  • Carencia de instalaciones culturales y deportivas

Tratamientos

Centrados en el Niño

  • Entrenamiento en habilidades cognitivas
  • Resolución de problemas
  • Farmacoterapia para el control de la agresión

Centrados en la Familia

  • Entrenamiento conductual de los padres
  • Terapia familiar funcional

Centrados en la Comunidad

  • Intervención precoz en los padres y la familia
  • Intervención en colegios e instituciones
  • Creación e impulso de asociaciones juveniles
  • Voluntariado y actividades deportivas y culturales