Proyecto de intervención definición

TITULO:


  1. Referido a un contenido técnico ( Proyecto de Voluntariado de personas mayores)
  2. Referido a un lema o nombre creativo acompañado de un subtitulo referido al nombre técnico ( “Mucho por vivir” Centro de día para personas mayores)

NATURALEZA:


Ha de ser una presentación sintetizada del programa o proyecto que se presenta a continuación. En muchos casos equivale a una ficha técnica o contenidos relevantes de la misma.

Los ELEMENTOS que deben aparecer son:

  • Descripción y planteamiento ¿De qué va nuestro programa o proyecto?


Debe hacer referencia al menos, al ámbito y tipo de intervención que se va a llevar a cabo, la problemática social, el colectivo, los resultados que se esperan obtener, el lugar y el periodo de tiempo. La descripción debe ser breve pero clarificadora

  • Referencias institucionales ¿Desde qué organización se va hacer?


La entidad promotora es aquella en cuyo marco se pretende poner en marcha el programa o proyecto.

La entidad gestora es quien presenta el programa o proyecto y quien lo va a llevar a cabo

En algunos casos la entidad promotora y gestora coinciden. La extensión total no debe excederse de una hoya y se puede redactar de forma narrativa o con formato de ficha. Es más fácil redactarla al finalizar el proceso de elaboración.

El apartado de naturaleza en un PROGRAMA:

Debe ofrecer una visión global, describiendo de forma general a la población destinataria, haciendo referencia a los diferentes proyectos o áreas de intervención, mostrando su interrelación. Debe indicar la finalidad del mismo.


El apartado de naturaleza en un PROYECTO:

Debe describir de forma breve pero con preciso, la población a la que está destinado, el contenido del mismo y los resultados que se esperan obtener

FUNDAMENTACIÓN:


Es argumentar de forma clara el porqué del programa o proyecto, explicando la prioridad o urgencia de la problemática social y justificando el porqué la propuesta que hacemos es la mejor

Se debe combinar el marco teórico, las fuentes de información de normas APA y la justificación de la intervención.

Los CONTENIDOS que debe contener toda fundamentación:

  • Descripción situación o necesidades a la que se trata de dar respuesta : ¿Qué les pasa? ¿Por qué les pasa?
  • Posibilidades reales de intervención: ¿Sobre qué aspectos vamos a intervenir?
  • Referencia a la finalidad del plan o programa

El apartado de fundamentación en un PROGRAMA:

¿Qué les pasa? ¿Por qué les pasa?


Hay que explicar cuáles son las necesidades o la problemática social de dicha población. Los datos y valoraciones que justifique las 
  • diferentes situaciones problemas en las que se encuentra el colectivo
  • ¿Sobre que aspectos vamos a intervenir en nuestro programa?
    Cuáles son las propuestas y la forma en as que se complementan entre si, dando respuesta a las necesidades descritas
  • Finalidad del plan Se trata de justificar por qué se ha realizado esta elección táctica y no otra


El apartado de CONTENIDOS en un PROYECTO: Es más preciso todavía

  • ¿Qué les pasa? ¿Por qué les pasa?


    Descripción de la población. En la fundamentación del programa ya se ha hablado en general del colectivo o ámbito ahora debemos concretar más el colectivo, ámbito especifico.

  • ¿Sobre qué aspectos vamos a intervenir en nuestro proyecto?

     Descripción de las posibilidades reales de intervención con garantías de éxito tanto desde el punto de vsita técnico como desde las posibilidades que ofrece el contexto social, institucional y fisco
  • Referencia a los objetico generales del programa

OBJETIVOS

Los objetivos establecen los logros quese pretenden conseguir a través del proces de intervención. Los logros deben poder comprobarse.

¿Sirven para?


  • Clarificar lo que se pretende hacer
  • Dar coherencia al programa /proyecto
  • Dar información a las personas de lo que esperamos conseguir
  • Consensuar y hacer consciente el cambio
  • Organizar el proceso de trabajo alrededor de ellos
  • Establecer indicadores de evaluación
  • Establecer un control del trabajo

¿Quién debe conseguir dichos objetivos? ¿Quiénes son los sujetos de cambio?


La acción siempre tiene que recaer en las personas destinatarias del programa o del proyecto.


¿Cómo se formulan los objetivos?


Se debe pensar en términos de cambio, si se ha producido un cambio se ha cumplido el objetivo.
Aunque la forma verbal más utilizada es el infinitivo también se puede utilizar el futuro o la sustantivación del verbo, rara vez se utilizara el término que.

  • No se debe confundir una actividad con un objetivo
  • No se debe confundir un objetivo con un contenido
  • Se debe formular una sola acción para objetivo especifico
  • Se puede ser general en a formulación e objetivos pero nunca ambiguo

TIPOS de objetivos:

  • Finalidad:


    Son grandes logros que se pretenden conseguir al finalizar un proceso de intervención. Establecido a largo plazo.

  • Objetivos generales:

    Describen las transformaciones que se pretenden conseguir., son grandes cambios esperados. Admiten varias interpretaciones que se concretar a través del objetivos específicos. Se fórmula en programas y proyectos
  • Objetivos específicos:
    Indican fines a medio o corto plazo. Los objetivos generales con grandes cambios que se pretenden conseguir a través de pequeños cambios
  • Indicadores de logro y criterios de éxito:
    Son aquellas cuestiones observables que nos van a permitir saber si el objetivo s esta consiguiendo o no.


Proceso de ideación de los objetivos:

-Paso 1: Lluvia de ideas Paso 2: Organización “temática”-Paso 3: Priorización-Paso 4: Establecimiento de niveles de concreción-Paso 5: Establecimiento de criterios para final del proceso-Paso 6: Formulación La organización del los objetivos en un PROGRAMA: Los objetivos generales de un programa debe referirse al conjunto de población a la que se dirige y el ámbito de intervención en el que se enarca: debe referirse a los logros La organización de los objetivos en un PROYECTO: Los proyectos contienen objetivos generales y específicos. Los objetivos de un proyecto están relacionado con los de un programa se centran en los logros a conseguir de las personas destinatarias. Los objetivos del programa y sus proyectos tienes que sr coherentes entre sí. Los objetivos específicos del programa se convierten en los generales del proyecto.

Metodología :


El conjunto de decisiones técnicas que propician el logro de los objetivos, coordinando todos los elementos que forman parte del proceso de intervención. El apartado de metodología en un PROGRAMA El modelo de intervención en el que nos basamos  ¿Qué sabemos sobre las mejores formas de intervenir en esta población ¿Cuál es la mejor forma de intervenir en esta situación concreta? El modelo de intervención en el que nos basaremos: Son modelos de intervención los desarrollos de carácter teórico- practico que enmarca una forma global de intervenir y sus diferentes concreciones.

Los principios metodológicos que lo rigen ¿Cuál van a ser los principios que van a guiar nuestra intervención? Se trata de concretar el modelo de intervención en una serie de “principios guía” El apartado de metodología en un PROYECTO El modelo de intervención :
Se basa en el planteamiento del programa. Se debe adaptar al proyecto.

Los principios metodológicos

Nos basamos en los principio metodológicos del programa, en su adaptación al proyecto


Las estrategias metodológicas

Se deben explicar las diferentes estrategias metodológicas que se van a pner en marcha. Las estrategias que se componen de actividades. Se tiene. Que ver con claridad que as estrategias están relacionadas con el modelo de intervención y lor principios metodológicos. Los objetivos se pueden conseguir a través de diversas estrategias metodológicas.

ACCIONES Y/O ACTIVIDADES

Acciones elemento de programa y actividades elemento de proyecto.

Definición:

Recoge el contenido de la intervención, define el que se va hacer. En un programa las acciones las constituyen los proyectos. En algunas ocasiones también puede estar conformadas por algún servicio y actividades generales

En un proyecto las acciones están constituida por actividades y también por servicios.

El apartado de ACCIONES en un PROGRAMA

Proyectos :


Plantear los proyectos de lo que costa. Mostrar de forma breve la propuesta de los diferentes proyectos. El enuncia debe ser claro y precisa, haciendo referencia algunos objetivos específicos.

Actividades generales:


Actividades que convoque al conjunto de las personas participantes de los diferentes proyectos es decir atae a todo el programa. Se puede plantear como actividades de difusión, para llegar aquellas personas que se han quedado sin plaza en los proyectos.

El apartado de ACCIONES en los PROYECTOS


Actividades:


Son acciones con duración determinada en el tipo, compuesta por una secuencia de tareas.

Criterio para la selección de actividad

  1. Ser significativas
  2. Partir de la realidad social
  3. Motivadoras para las personas o grupo
  4. Personas destinatarias deben participar en su elección
  5. Trabajo metodológico que responda los objetivos propuestos
  6. Favorezcan el trabajo cooperativo
  7. Revisión continua y fácilmente  sustituibles
  8. Variadas

La formulación de actividades en un proyecto

Organizar los tipos de actividades, describir cada actividad ¿Cómo son las actividades que vamos hacer?

Servicios:


Las actividades pueden complementarse con servicios.

Proceso de intervención:


Hay algunos proyectos que no admiten la planificacio de actividades .

Temporalización

Es la duración total y la distribución de sus acciones

De entre todas las posibilidades gráficas de temporalización presentamos:

Partogramas:


Permite visualizar rápidamente un conjunto de proyectos qu constituyen un programa que se piensa ejecutar durante un tiempo determinado . Uso para programas.


Cronograma:


Especifica meses, a veces quincenas y rara vez semana. Puede reflejar la duración de proyectos o actividades, es útil tanto para proyectos como para programas

Horarios:


Se utiliza en proyectos. Indica los días y horas a lo largo de la semana en los que se realizar determinadas actividades. Se utiliza para actividades intensivas y extensivas.

Calendario:


Se utiliza para proyectos pero también se puede utilizar para programas. Compuesto por los días de uno o más meses, se aplica para marcar las diferente actividades del proyecto y las acciones generales del programa. También incluye aspectos organizativos como reuniones, vacaciones…

Red de actividades:


Conste en ordenar distintas actividades que son necesaria para complementar un proceso determinada.

Flujograma:


Sirve para ordenar proceso de intervención social. Es una técnica útil para ordenar el trabajo en equipo y garantizar la calidad en la prestación servicios.

ORGANIZACIÓN:


Organización dentro del proceso de planificación

La organización es la función operativa que se encarga de prever primero y de manejar después todo lo referente a los recurso y los medios que hacen posible la intervención

  • Prever con anticipación con que necesidades de recursos nos encontramos, en función de los recursos que hacen falta para realizar la intervención y de la disponibilidad de recursos que tenemos
  • Asignar dichos recursos necesarios a cada una de las acciones y tareas planificadas, de manera racional y con efectividad para conseguir los objetivos previstos


Fase de previsión de las necesidades

  1. Analizar tofos los medios que serían necesarios para realizar adecuadamente cada tarea
  2. Estudiar la disponibilidad de recursos que tenemos
  3. Identificar la necesidades de recursos que nos presenta comparando las exigencia del punto 1 con la del 2
  4. Ajustar la acción planificada a las posibilidades previstas de medios y recurso

Fase de asignación

La asignación consiste en dotar a cada acción, actividad o tarea de los medios necesarios para su ejecución. A no ser que sea nuestra primera intervención, lo normal es que ya dispongamos de cierta cantidad de recursos Según estos existen:

  • Recursos específicos:


    Específicamente se van a usar en este programa o proyecto, como no son necesarios para otra intervención, vamos a tener que adquirirlos en su totalidad.

  • Recursos asignados:

    Son existentes en la entidad, bien porque han porque han sido adquiridos con motivo de intervenciones previas o bien porque están siendo utilizador para otra intervención a la vez, el caso es que no hay que volver a conseguirlos sino que los podemos aprovechas

Elementos cuya organización hay que planificar en los programas y en proyectos:

1Personas participantes 2La localización 3El equipo human 4Recurso físicos y materiales 5 Recursos técnicos, metodológicos y especiales


1.La planificación de las personas paraticipantes

¿Cómo vamos agrupar seleccionar a las personas participantes?

Los participantes son aquellas personas pertenecientes a la población diana a la que va dirigido el proyecto o programa que van a participar en los servicios y actividades que se van a ofrecer.

Hay que incluir el número de participantes previstas, criterios de selección,  formas de agrupamiento y las estrategias

2.Planificación de la localización

¿Dónde se va a llevar a cabo el proyecto?

Hay que combinar un criterio de necesidades, con un criterio de oportunidades y un criterio de convivencia. La localización debe efectuarse a un doble nivel:

  • Macro-localización (geográfica):


    regíón, comarca, municipio, barrio, zona…

  • Micro-localización (espacial):

    local, centro, institución área concreta de la calle…

3.Planificación del equipo humano

¿Quiénes vamos a formar parte del equipo de intervención?

Descripción en términos técnicos de cada uno de los profesionales, funciones desempañadas, explicación de cómo se va a organizar el equipo…

Los instrumentos más utilizados para esto son los organigramas


4.Planificación de los recursos especiales, físicos y materiales

  • Recursos especiales, físicos:


    ¿Qué espacio vamos a utilizar? El espacio geográfico y la infraestructura
  • Recursos materiales:
    ¿Qué recursos materiales vamos a necesitar? Herramientas, maquinaria y utillaje. Hay dos tipo de recursos materiales:

     -El equipamiento

     -Materiales para las actividades

Se debe incluir un listado en que se describa el equipamiento:

  • Recursos inevitables:


    Los que nos e gastan
  • Recurso fungibles:
    Los que se gastan

Es muy importante tener en cuenta si son recurso específicos de este programa o proyecto y por tanto los tenemos que adquirir o si son recursos asignados que ya están en el programa y que podemos aprovechar o compartir.

5.Planificación de los recurso técnico y especiales

¿Qué otros aspectos organizativos son importantes para el proyecto o programa’

  • Recursos de comunicación
  • Recursos de formación
  • Recursos de participación
  • Recursos de coordinación, interna y externa
  • Otros…


El apartado de organización en un PROGRAMA:

Recogerá todos los aspectos organizativos mencionado anteriormente, centrándonos en lo necesario para el desarrollo de los proyectos, servicios y actividades generales desde una perspectiva global

El apartado de organización en un PROYECTO:

Recogerá toso los aspectos organizativos comentado anteriormente, centrándonos en los aspectos especificarte, teniendo en cuenta la estructura de recurso del programa al que pertenece.

EVALUCION:


Nos permite revisar programas y proyectos en su conjunto. La evolución supone todo un proceso en si , que debemos revisar con el fin de poder tomar decisiones de mejora, cambios o continuidad. Debe ser básicamente Útil.

Evaluación de resultados (evaluación sumativa) ¿Cómo vamos a saber si hemos conseguido los objetivos?

Nos permite saber hasta que punto hemos conseguid los resultados que nos habíamos propuesto. Es la parte más importante de la evolución

Hay tres tipos:

Evolución intermedia:

Sirve para saber, sobre la marcha, si se va son siguiendo resultados y en qué medida. Es importante porque si las cosas no van bien habrá que tomar medidas sobre la marcha

Evaluación final:

Se realiza una vez finalizado. Sirve par a ver si el programa/ proyectos sirvió o no.

Evaluación de impacto:

Se realiza pasado un tiempo después de finalizar el programa proyecto.


De cada uno de estos tipos de evaluación tendremos que incluir un matiz que recoa los siguientes aspectos:

  • Los objetos especifico del proyecto
  • Los indicadores de logro asociados a cada objetivo
  • Los criterios de éxito de cada indicador
  • Las técnicas o instrumentos de evaluación

Evolución del proceso (Evolución formativa) ¿Cómo vamos a saber si el programa o proyecto se ha llevado a cabo adecuadamente?

La evolución formativa complementa a la sumativa porque ofrece información sobe las razones por las que el proyecto tuvo o no tuvo éxito.

Se puede realizar en tres momentos distintos

-Evolución inicial

Se realiza antes de empezar la ejecución del programa/proyecto

Evaluación intermedia:

Son evaluaciones de la marcha del programa/proyecto

-Evolución final

Se realiza al finalizar el programa proyecto

De cada uno de estos tipos tendremos que incluir una matiz que recoja los siguientes aspectos:

-Ítems de evaluación

Los indicadores asociados a cada objetivo

Los criterios de éxito de cada indicador

Las técnicas o instrumentos de evolución


ESTUDIOS ECONOMCOS

Planificación de los costes económicos. Estudios económicos

Consiste en calcular la repercusión económica que tiene la realización de la intervención ¿Cuánto va costar el programa proyectó?

Elaboración del presupuesto

Planificación de los recursos económicos financieros. Plan de fianzas

Tenemos que proponer un plan que sirva. Para garantizar que vamos a ser capaces de reunir toda esa cantidad de dinero que hace falta para complementario.

¿Cómo vamos a conseguir la financiación?

Esto es lo que se llama elaborar un plan de financiación