Procesos de la Memoria Humana: Codificación, Almacenamiento y Recuperación

Procesos de la Memoria: Codificación, Almacenamiento y Recuperación

Codificación: Registrar información.

Almacenamiento: Guardar información.

Recuperación: Localizar información.

Recuerdos Instantáneos

Recuerdo claro de un acontecimiento o momento emocionalmente significativo.

Estudios de Investigación

El estudio de:

• Casos extremos de daño cerebral adquirido.
• Personas con una memoria extraordinaria.

Funciones de la Memoria

Proporcionar una base de conocimiento para utilizar.

El sistema de memoria es una respuesta biológica a las exigencias del medio, una adaptación a la variabilidad vs. estabilidad del entorno.

El Cerebro y la Memoria

Almacena experiencias para hacer predicciones sobre lo que percibimos.

Límite: Gran almacenamiento y pobre recuperación.

Con la práctica se puede mejorar la memoria por medio de ejercitar: codificación, recodificación, organización, recuperación.

Amnesia Profunda

Incapacidad de formar recuerdos nuevos a partir del momento de una lesión, también se pueden ver afectadas las evocaciones del pasado.

Memoria Constructiva

No guarda copias exactas ni en el almacenamiento ni en la recuperación.

Formación de los Recuerdos

Los recuerdos se forman por trozos de información, con errores en detalles periféricos de la experiencia que se evoca, pero son precisos en la “esencia” del relato.

La Memoria como Proceso Cognitivo

La memoria es un proceso cognitivo inobservable. Su existencia se infiere a partir de las tareas y su rendimiento en ellas.

Ejemplo: Cantidad de dígitos que se pueden recordar de una lista presentada previamente (memoria operativa).

Investigación en Memoria

Exige la elaboración de un procedimiento experimental, a partir de una teoría y proponer modelos de funcionamiento.

Engramas

Son huellas de memoria que representan eventos del pasado.

Platón: Fases de la Memoria

• Registro (codificarlo)
• Retención (añadir a la colección)
• Recuperación

Aristóteles: Procesos Asociativos de la Memoria

• Similitud
• Contraste
• Contigüidad

Las cosas se asocian si ocurren juntas en tiempo y espacio.

Frecuencia

Cuanto más frecuentemente se repite una experiencia particular, tanto mejor se recordará.

Facilidad

Algunas asociaciones se forman más fácilmente que otras.

Ley de Semejanza

Elementos semejantes entre sí se perciben como un conjunto.

Ley del Contraste

Las ideas opuestas tienden a aparecer juntas en la mente.

Ley de Proximidad

Elementos semejantes próximos entre sí se perciben agrupados formando una figura.

Esquema Cognitivo

Una estructura cognitiva que contiene y representa un determinado aspecto del mundo.

• Organiza la información de forma particular.
• Engloba información genérica.
• Naturaleza modular, la activación de una parte tenderá a producir la activación de la totalidad.

Formación de los Esquemas Cognitivos

• Conocimientos previos.
• Después de que la mente se exponga a muchos casos particulares de un fenómeno.
• Son la base sobre la que el ser humano se apoya para adaptarse y conocer el mundo que le rodea.
• Lo que se retiene es una versión sesgada del material original.
• Las reproducciones del material original se mantienen y son cada vez más breves, hay racionalización.

Teoría Asociacionista

Un fenómeno puede ser explicado por la asociación entre elementos más básicos que el propio fenómeno, asociación que el sujeto ha vivido con anterioridad.

Conexionismo

Afirma que la información que hay en la memoria se encuentra distribuida a través de una red y que cada unidad simple de procesamiento puede excitar/inhibir al resto.

Las neuronas son las encargadas del procesamiento de la información, de la recepción y tratamiento de los estímulos.

Objetivo del Conexionismo

Conocer los sistemas cerebrales implicados en la codificación, almacenamiento y recuperación de conocimiento y experiencia.

Neurociencia Cognitiva y Memoria

En relación a la memoria, la neurociencia cognitiva estudia:

• La base molecular de la memoria.
• Los sistemas de memoria (los sistemas cerebrales implicados en la codificación, almacenamiento y recuperación de conocimiento y experiencia).

Niveles de Análisis de la Memoria

• Nivel 1: Para qué sirve y función de la memoria.
• Nivel 2: Identificar procesos y estructuras.
• Nivel 3: Implementación neurobiológica de la memoria.

Metáfora de Correspondencia

• Enfoque ecológico, o de la vida real.
• Descripción de hechos pasados.
• Memoria: exactitud vs. olvido.
• Calidad de la memoria.
• Evaluación del output de la memoria, reconstrucción de situaciones pasadas.

Sistemas de Memoria

Los componentes invariantes, procesos que operan en ella:

• Codificación
• Almacenamiento
• Recuperación

Un sistema de control.

Broadbent: Memoria como Almacén

Modelo Modal de Procesamiento de Información (PI)

• Memoria sensorial
• Memoria a corto plazo
• Memoria a largo plazo

Sistema de Memoria Sensorial

• Procesamiento superficial
• La información se mantiene por un período más largo

Procesamiento Intenso

La información pasa a la memoria a largo plazo.

Modelo de Atkinson y Shiffrin

Procesos de control:

• Atención
• Codificación
• Búsqueda
• Selección de claves

Registro Sensorial

• Capacidad ilimitada
• Específico a la modalidad sensorial
• Tiempo corto de retención

Memoria a Corto Plazo (ACP)

• Capacidad limitada
• Tiempo corto de retención (15-30 seg)
• Categorización de la información

Memoria a Largo Plazo (ALP)

• Capacidad ilimitada
• Tiempo de retención largo

Enfoque Funcional: El Marco de los Niveles de Procesamiento

Las huellas de memoria son el resultado del análisis perceptivo que implica una jerarquía de niveles o fases de procesamiento.

A mayor profundidad de procesamiento, mayor duración de las huellas de memoria y mayor retención.

La profundidad de procesamiento se define en función del grado de significación extraída del estímulo y no en términos del número.

Paradigma de aprendizaje incidental.

Nivel Superficial de Procesamiento

Se orienta hacia el procesamiento de las características sensoriales y físicas de la información.

Nivel Intermedio de Procesamiento

Atendemos principalmente a los rasgos de carácter fonológico.

Procesamiento Profundo

Denominado también procesamiento de rasgos semánticos, analizamos la palabra en función de su significado.

Enfoque Unitario

La memoria es una entidad compleja indivisible: una facultad, una capacidad mental, un único sistema.

Sistema de Memoria

La memoria está compuesta por diferentes sistemas especializados en el procesamiento de los diferentes tipos de información que comporta un evento.

Neuropsicología de la Memoria

Patrones más importantes: disociación.

Es una diferencia o desempeño desigual entre tareas, sugiere que el desempeño en la tarea no es controlado por un único proceso cognitivo.

Una disociación en un paciente indica dificultades en habilidades específicas.

Tipos de Disociaciones Funcionales

• Cuando la manipulación de una variable afecta a la ejecución de una tarea pero no a la otra.
• Evolutivas: cuando la variable edad produce efectos diferenciales entre grupos de personas de distintas edades en diferentes tareas.
• Farmacológicas: cuando la diferencia en la ejecución en dos tareas se debe a los efectos de una determinada droga.
• Neuropsicológicas: cuando la variable daño cerebral es la responsable de la ejecución diferencial entre dos grupos de sujetos.
• Estocásticas: cuando se compara una misma población de sujetos en dos test sucesivos con el mismo conjunto de ítems y los resultados no correlacionan.

Explicación de las Disociaciones

Parte del siguiente presupuesto:

• Las dos pruebas de memoria que se comparan representan las operaciones de un único conjunto o de un conjunto altamente correlacionado de procesos.
• Entonces la comparación de dichas pruebas no debería producir disociación alguna.
• Pero si tal comparación revela una disociación, entonces los procesos deben ser diferentes.

Enfoque de Procesos

Para estos teóricos, procesos diferentes se refiere a diferentes tipos de procesamiento.

Enfoque de Sistemas

Para estos otros teóricos, procesos diferentes se refiere a diferentes tipos de procesamiento y diferentes sistemas de memoria.

Distinción entre Sistemas de Memoria

• Por el tipo de información que procesan y representan.
• Por las estructuras neuronales subyacentes.
• Por los principios que rigen sus operaciones.
• Por su desarrollo filogenético y ontogenético.

Criterios para los Sistemas de Memoria

• Debe permitir ejecutar una serie de tareas dentro de un dominio concreto.
• Tiene unas propiedades y relaciones.
• Verificar la existencia de disociaciones convergentes para probar la existencia de un sistema de memoria.

Graf y Schacter: Memoria Explícita e Implícita

Distinguen entre:

• Memoria explícita: las experiencias previas pueden expresarse o manifestarse acompañadas de experiencia consciente.
• Memoria implícita: supone que la ejecución de la tarea se ve favorecida en ausencia de recolección consciente.

Comparación entre Test de Memoria Explícita e Implícita

Lo importante es la intención de la recuperación.

Memoria a Largo Plazo (MLP) Declarativa

• Lóbulo temporal medial
• Diencéfalo

Memoria a Largo Plazo (MLP) No Declarativa

• Procedimental: estriado
• Priming: neocórtex
• Respuestas emocionales: amígdala
• Respuestas esqueléticas: cerebelo
• Aprendizaje perceptivo: vías reflejas

Desarrollo Ontogenético

Son los cambios que se van operando durante la historia del desarrollo de un organismo individual, desde la fecundación del óvulo hasta la muerte del individuo.

Desarrollo Filogenético

Son los cambios que se han ido operando durante la historia evolutiva del grupo taxonómico que se considera.

MLP

• Procedimental
• Representación perceptiva
• Semántica
• Episódica

Memoria a Corto Plazo (MCP)

• Memoria operativa

Memoria Operativa Verbal

Una red bilateral que incluye regiones del córtex parietal inferior y del córtex prefrontal anterior.

• Es el componente pasivo del lazo fonológico, para el mantenimiento de la información verbal.
• Una red tempo-parietal izquierda, para el repaso subvocal articulatorio integrada por las áreas necesarias para la producción del habla.

Ubicación de la Memoria Operativa Verbal

• Regiones del córtex parietal inferior
• Regiones del córtex prefrontal anterior

Buffer Episódico

• Parte anterior y media del sulcus intraparietal
• Activación bilateral del córtex opercular frontal
• Giro frontal medio
• Área motora suplementaria del hemisferio izquierdo

Memoria Procedimental: Sistemas

Implicados en la adquisición, mantenimiento y uso de habilidades.

• Son memorias de acción conductual o cognitiva.
• Son independientes de la experiencia consciente, actúan a nivel automático.
• Aprendizaje de habilidades cognitivas, destreza en el cálculo mental, torre de Hanoi.

Sistema de Representación Perceptiva

Es un subconjunto específico de subsistemas de dominio cuya función es mejorar la identificación de palabras y objetos, el procesamiento y representación de la información en su estructura y su forma, no en el significado.

Expresión de memoria no consciente o implícita: priming perceptivo.

Memoria Semántica

Un sistema encargado de la adquisición, retención y utilización de conocimientos.

• Contiene conocimientos acerca del mundo.
• Lesiones cerebrales específicas producen alteraciones en la memoria semántica.
• Circuitería neural en percibir y conocer objetos animados: encargada de representar la forma visual (córtex temporal posterior, surco temporal superior y giro fusiforme).
• Circuitería neural encargada de representar los utensilios comunes: surco temporal medio y surco intraparietal, córtex promotor ventral.

Memoria Episódica

Un sistema encargado de los sucesos vividos personalmente.

• Se ocupa de recuperar de un modo deliberado y consciente nuestras experiencias personales en un momento y en un tiempo.

Codificación en la Memoria Episódica

• Regiones tempo fusiformes
• Regiones del córtex prefrontal izquierdo
• Regiones vecinas al hipocampo

Recuperación en la Memoria Episódica

• Cerebelo
• Córtex prefrontal anterior derecho
• Cíngulo anterior
• Región temporal medial, incluido hipocampo y córtex bilateral frontoopercular

Memoria Operativa

• Mantener activa información mientras se manipula esa u otra información.
• Operacional

Memoria Procedimental

• Automática y no declarativa
• Subsistemas: habilidades motoras, habilidades cognitivas, hábitos, aprendizaje perceptivo, emocional

Sistema de Representación Perceptiva

• Identificación, procesamiento y representación de información
• Subsistemas: forma visual de palabras, forma auditiva de palabras, descripción estructural

Memoria Semántica

• Adquisición, retención y uso de información
• Saber qué
• Operacional

Memoria Episódica

• Deliberada y declarativa
• Reexperimentación: conciencia autonoética
• Pasado: lugar y momento específico

El Lóbulo Temporal y la Memoria

Hipocampo

Es una estructura fundamental en las memorias explícitas o conscientes.

Corteza Parahipocampal

Relacionada con la memoria episódica, procesa la información relacionada con el lugar.

Corteza Entorrinal

Centro de relevo o redistribución de información desde o hacia el hipocampo.

Corteza Perirrinal

Reconocimiento visual de objetos complejos.

Lesiones en el Hemisferio Izquierdo

Se han asociado a dificultades para recordar información de tipo verbal.

Hemisferio Derecho

Dificultades para recordar patrones de información no verbal.

Hipermnesia

Incremento anormal total o parcial de la capacidad de memorizar.

• Se puede dar en coeficientes intelectuales tanto bajos como altos.
• En las hipernemsias parciales, se incluyen las hipermnesias ideativas, la capacidad evocativa, se encuentra selectivamente centrada en un hecho o idea.

Hipermnesia Afectiva

Se recuerda con mayor intensidad y frecuencia experiencias desafortunadas en la depresión, y al contrario en la manía.

Ecmnesia

Vivencias del pasado con gran carga emocional.

Hipomnesias

Disminución de la actividad mnésica, tanto en la retención como en la evocación de recuerdos, sin llegar a la pérdida total de la misma.

Va asociada a la pérdida de la capacidad atencional.

Hipomnesia Fisiológica

Empieza a edad variable, a veces tempranamente, sobre todo en personas de vida intelectual muy activa.

Amnesia

Es la incapacidad de aprender nueva información, con un nivel de atención normal, o de rememorar información previamente aprendida.

Amnesia Anterógrada

Es la incapacidad para formar nuevas memorias a largo plazo.

Amnesia Retrógrada

Incapacidad para recordar información antes de un suceso.

Alomnesia

Cuando se rememora un recuerdo alterando el contenido de este.

Paramnesia

Se produce cuando el enfermo vivencia como recuerdo un delirio.

Criptomnesia

Déjà vu.