Periodo historico en el que india organizo su estructura social
Civilización:
organización social, aparición del Estado – Forma de vida urbana y sedentaria, – Basada en la agricultura y la producción de excedente y su comercialización, – División del trabajo, socialmente se organiza jerárquicamente, y presenta por lo general un desarrollo de la escritura, ciencias, artes, etc.
Cultura
: Símbolos y decodificaciones con los que el ser humano interpreta su realidad social y el universo. Se materializa con la aparición del lenguaje y la capacidad de abstracción
Inicio civilizaciones:
Concentración de la riqueza :Jerarquización social que viven las sociedades que transitan de bandas cazadoras recolectoras a tribus y jefaturas y luego a Estados denominamos civilizaciones prístinas (Tales como China, India, Mesopotamia, Egipto, Mayas, Aztecas e Incas)
ORGANIZACIÓN HORIZONTA
Mujeres encargadas de recolección.
SEDENTARIZACIÓN→
Se produce el alimento, Genera un EXCEDENTE → Producir más de lo que él y su familia necesitan Técnicas de almacenamiento (alfarería, bodegas) → Aumento población por aumento alimentos y sedentarización→
Ancianos acumulan conocimientos relacionados a los ciclos de la naturaleza(por observación y experiencia) →dirigen y son consultados, pero sin trabajar
JERARQUIZACIÓN SOCIAl :
RELIGIÓN → desarrollo de las ciencias→ conformación de una clase privilegiada, organizada en torno al ESTADO. – Grupos que se benefician del excedente sin producirlo; quienes lo reciben como tributo (sacerdotes y monarcas), -Lo gastan (ejército)- Intercambian (comerciantes) – Esclavitud como forma de controlar la mano de obra – Mano de obra es la fuente de la riqueza y se privatiza esclavizándola. -Conocimientos con divinidades asociadas a naturaleza y fertilidad. – Se especializan en la comunicación con los dioses. – Excedentes como tributo a los dioses. – Desarrollo del comercio como forma de intercambiar el excedente. – Ejército como forma de mantener el control social interno.
Rasgos comunes civilizaciones
Base económica
Agricultura = Generación excedentes, División social del trabajo. –
Localización geo
En torno a cuenca fluvial = suministros de la Agricultura, comercio y comunicaciones, – Territorio semiárido/montañosos= Defensa invasiones (DS. Tecnológico) concentración población. –
Estructura social:
Jerárquica, militar o divina= Ejércitos, mantener organización social. –
Religión:
Jefes estado son divinidad y jefe religioso. –
Arquitectura
Monumental= poder y religión, costo humano(esclavo) –
Legados
Ciencias, arquitectura, contabilidad –
Organización en torno a ciudades
Centro las grandes ciudades – Gran cantidad de población, con diversificación del trabajo – Las ciudades incluían campos a los alrededores para la obtención de materias primas. – Comercio obtenía recursos que en la región no existían. – Conformación de una sociedad estratificada – De acuerdo a su tarea y bienes va a pertenecer a distintos estamentos sociales que se diferencia por su poder y prestigio. – Existencia de un poder político centralizado – Cúspide de la pirámide social = poderoso gobernante que dirigía las tareas fundamentales (defensa, alimentación, comercio, etc.) – Aplica normas a los habitantes de la ciudad y campos – Exigir tributos.
Utilización de un sistema de escritura o de contabilidad
Necesidad de registrar los movimientos de personas y productos (llevar las cuentas) Sistemas avanzados de contabilidad que condujeron a invención de la escritura.
Agricultura de alto rendimiento
Necesidad de una base alimenticia.- Calendarios= descubrieron los ciclos de los ríos.
Cercano orienteSUMERIA Espacio Geográfico:
Mesopotamia= los ríos Tigris y Eufrates – Desarrolló junto a los ríos cuyas aguas usaban para regar amplias planicies, permitiendo una agricultura.
Organización Política
Cada ciudad constituía un Estado, La autoridad máxima era el rey= representación de los dioses.Las ciudades eran amuralladas y en un lugar central se ubicaba el monumental templo o zigurat.
Organización Social
1 Rey – 2 Sacerdotes, militares, funcionarios de alto nivel – 3 comerciantes, artesano, campesinos, funcionarios menores – 4 Esclavos.
Religión
Politeístas.Antropomorfos (formas humanas)
Desarrollo cultural Sistemas de contabilidad – Invención de la escritura (escritura cuneiforme: la primera de la humanidad) – Elaboración del calendario lunar de 12 meses divididos en 7 días -Creación del sistema sexagesimal Sistemas de regadío.
EGIPCIA
Continente africano, región desértica en torno al río Nilo (éste proporcionaba limo o légamo fertilizante= Agricultura.
Organización Política
Poder absoluto:
el Faraón, Ministros y funcionarios para poder gobernar el imperio Visir = 1ER ministro- Otros asistentes: escribas y funcionarios para gobernar.
Organización Social
1 Faraón- 2 Sacerdotes y nobles – 3 Funcionarios y escribas 4 Ricos comerciantes y algunas profesiones de prestigio (medico) – 5 Artesanos, campesinos – 6Esclavos Economía
Agricultura (trigo y cebada) Ganadería – Los excedentes alimenticios les permitieron configurar un importante comercio.
Religión
Politeístas – Solían ser representadas con cuerpo humano y cabeza animal Desarrollo cultural
Escritura – Jeroglífica: escritura sagrada, empleada en tumbas y monumentos – Hierática: usada en papiros y textos) – Arte: Pirámides – Ciencia: calendario de 365 días.
Lejano Oriente INDIA:
Fértil llanura del río Indo Características generales INDO
Se sustenta de la Agricultura – Ciudades amuralladas y muy bien planificadas Comercio activo al igual que la metalurgia – Sistema de escritura con gran cantidad de signos – Impusieron el sistema de CASTA como base de organización.-
Religiones:
brahmanismo o hinduismo y budismo.
– Aportes culturales:
Arquitectura monumental, lengua sánscrito, Ajedrez, invención de números, el álgebra y la trigonometría.
China
Llanura del río Amarillo (Asia Oriental) y valle del río Azul (Sur) – Clima cálido propicio para el cultivo del arroz.
–Una misma legislación para todo el imperio –Escritura basada en los ideogramas Chino mandarín (lengua)–Construcción de la Muralla China –Emperador : Era asesorado por los mandarines, que se encargaban de la administración y defensa de las tradiciones. Social: Familia Real – mandarines – grandes propietarios de tierra – artesanos – pequeños comerciantes – campesinos.–Religión (Taoísmo)
-Aportes a la Humanidad
Brújula – Pólvora -Seda – Pagodas (Templos).
Americanas OLMECAS
Golfo de MéxicoCaracterísticas generales
Centros urbanos de carácter ceremonial o religioso- Cultivo maíz, practicando el sistema de tala y roza.–El comercio también fue una importante actividad.–Escultura monumental–Civilización madre de Mesoamérica
CHAVÍN DE HUANTAR –
Área andina de América del Sur.–Construcción de grandes ciudades que unifican las pequeñas comunidades
-las ciudades eran centros ceremoniales, sedes del poder político y cumplían funciones económicas –Chavín de Huantar ciudad = centro de peregrinaje de importantes ceremonias religiosas –Seres zoomorfos y antropomorfos, destacándose el culto felino: la imagen del hombre – jaguar.
EL MAR MEDITERRÁNEO
Vía de transporte y comercialización Comercio se permitió el intercambio cultural.
Cretenses (Minoica)
prospero por el comercio; Palacios fueron al centro de esta civilización .
Micénica
Ubicada en los Balcanes; Guerreros.
¿Qué es la Ciencia?
Surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.
Ciencias formales
Estudian las formas válidas de inferencia: lógica – matemática. No contenido concreto; es un contenido formal.
Ciencias naturales estudio de la naturalezaCiencias sociales
Disciplina que estudian los aspectos del ser humano.
Ciencias Sociales
Estudian la realidad social en sus distintas dimensiones; los sistemas y subsistemas sociales. No poseen un método propio y sus resultados no son leyes generales =interpretaciones fundamentadas racionalmente de la realidad social. Propio ser humano el sujeto observador y a la vez objeto de observación.
¿Qué es la historia?
Conjunto de hechos históricos protagonizados por el hombre en el pasado. «La historia es un proceso entre el historiador y los hechos, entre el pasado y el presente, entre la sociedad de ayer y la de hoy.”
¿Qué es un hecho histórico?
Suceso del pasado que el historiador considera relevante. Son acciones, sucesos, acontecimientos. Se caracterizan por ser de de corta duración. Todo hecho histórico se relaciona con muchos otros hechos históricos.
Fuentes Primarias= directas del hecho o proceso estudiado) Documentos escritos, no escritos.
Secundarias= indirectas o estudios del hecho o proceso estudiado Documentos escritos, no escritos
Validación de fuente primaria:
Critica interna: Credibilidad ¿Cuál es el valor probatorio de su contenido?Critica externa:
Datación (localización en el tiempo) ¿Cuándo se produjo la fuente?
Localización en el espacio ¿Dónde se produjo?
Autor ¿Quién la produjo?
Análisis de la procedencia ¿A partir de qué material preexistente se produjo?
Integridad ¿En qué forma original se produjo?
Credibilidad ¿Cuál es el valor probatorio de su contenido?
¿Qué es la objetividad en Historia?
Es lograr grado de acuerdo posible respecto de un hecho o proceso.
Disciplina histórica hoy considera;
Multiversalidad-Multicausalidad y simultaneidad-Multidisciplinariedad-Multitemporalidad-Continuidad y cambio-Análisis dialéctico-Empatía histórica (cómo comprender algo que no hemos vivido ni compartimos. Ej reciprocidad feudal)-Múltiples fuentes(no sólo escritas)
¿Qué son los tiempos históricos?
Depende de la época.El análisis de los tiempos históricos propone que la explicación profunda de la historia.
Corta duración
Se encuentran los hechos puntuales.
Mediana duración/coyuntura: Cambio es perceptible.
Larga duración estabilidad es extensa en el tiempo.
La historia sirve–comprender el presente-Orienta la acción Forma de pensamiento Reflexivo, crítico y propositivo. Para situarse en el marco de la conciencia colectiva y para comprenderla. La historia forma la capacidad de juzgar comparando diversas épocas y Sociedades. Análisis:determinar las causas y lasconsecuencias Desarrolla la conciencia: desarrolla la conciencia política y el espíritu crítico pero abierto, democrático y tolerante. Diversidad Cultural:potencia el respeto por las otras culturas y sociedades.
¿Qué es la epistemología?
Teoría delconocimiento Estudia la forma en la que la sociedad concibe y produce el conocimiento.
¿Qué es la ideología?
Conjunto de ideas sobre la realidad, sistema general o sistemas existentes en la práctica de la sociedad respecto a lo económico, la ciencia, lo social, lo político, lo cultural, lo moral, lo religioso, etc.
¿Qué es un paradigma?
Estructura mental, consciente o no, que sirve para clasificar al mundo. Es siempre una estructura abierta y dinámica.
Positivismo
Corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, Establecen la idea de una verdad objetiva e inmutable, se basa en el darwinismo.
Marxismo:
Busca transforma la realidad – el motor dela historia es la lucha de clases- Plusvalia: Los dueños pagan a los obreros, pero menos de lo que producen –
Plusvalía
: Valor humano que produce el hombre a través del acto de trabajar.
Neopositivismo:
verificación del conocimiento, cuantifica los fenómenos sociales.
Neomarxista:
Critica la racionalidad técnica, propone teoría critica. Postmodernidad: Defiende la relatividad del conocimiento, atomización de los movimientos sociales.