Optimización de la Gestión Educativa: Estrategias para el Trabajo en Equipo y el Desarrollo Organizacional

Conceptos Clave en la Gestión Educativa

El trabajo en equipo se define como un conjunto de personas que poseen destrezas y conocimientos específicos, que se comprometen y colocan sus competencias en función del cumplimiento de una meta común. La gestión es la planificación y ejecución de acciones estratégicas para conseguir el cumplimiento de los objetivos de cualquier organización mediante el desarrollo.

Variables que Inciden en el Trabajo en Equipo

• Trabajo en Equipo
• Liderazgo efectivo
• Comunicación
• Motivación
• Clima Escolar

Obstáculos para el Trabajo en Equipo

• Individualismo: ausencia de objetivos comunes en la enseñanza.
• Trabajo aislado como tradición.
• Falta de formación.
• Falta de recursos.
• No valoración del trabajo en equipo.
• Profesorado estancado:
  • Poca evolución en el trabajo pedagógico.
  • Actuaciones inconexas y posibles contradicciones.
  • Centros poco innovadores.
  • Resistencia a la formación.

Ventajas del Trabajo en Equipo

• Aumenta la calidad del trabajo.
• Se fortalece el espíritu de compromiso con la organización.
• Disminuyen los gastos.
• Existe un mayor conocimiento e información.
• Surgen nuevas formas de abordar un problema.
• Se comprenden mejor las decisiones.
• Hay una mayor aceptación de las soluciones.

Misión, Visión y Calidad en la Educación

• Misión: Ayuda a enfocar el esfuerzo humano hacia una dirección común y a asegurarse de que la organización no persiga propósitos conflictivos o incompatibles.
• Visión: Se refiere a una situación futura, una condición que es mejor que la que actualmente existe.
• Calidad: Implica cambios del trabajo individual al trabajo colectivo, mejoramiento continuo de los procesos y de las personas, crecimiento profesional, participación efectiva y resultados que respondan a las expectativas de la comunidad escolar.

Supervisión y Mejora del Clima Escolar

La supervisión es un proceso de sensibilización de situaciones que hay que corregir o consolidar, a través del trabajo que los afectados directos deben realizar.

Para mejorar el clima escolar, hay que revisar:

• La filosofía administrativa.
• Que los propósitos del trabajo sean compartidos por todos.
• En qué medida las personas sienten satisfacción por el trabajo y, ojalá, orgullo.
• Si existe una política de incentivos y estímulos.

Plan de Mejoramiento Educativo (PME)

El PME permite centrar y ordenar los distintos procesos que el establecimiento educacional implementa para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, en función de metas a alcanzar en un determinado plazo. Sus etapas son: diagnóstico, planificación, implementación y evaluación.

Etapas del PME y Desarrollo Organizacional

• Planificación de las acciones: Según los objetivos del proyecto educativo institucional u objetivos emergentes.
• Decisiones de planificación: Según los recursos disponibles y la capacidad de programación.
• Formulación de estrategias: Según las características de los recursos y las condiciones favorables y desfavorables internas y externas, cuál sería la mejor forma de realizar las acciones.
• Visualización de resultados esperados: Según los objetivos que guían la planificación, definir cuáles serían los posibles resultados a esperar y su impacto interno o externo.
• Evaluación de la gestión: Según lo planificado, determinar las mejores condiciones de realización del proceso según las competencias y características de los resultados, fijando niveles de calidad o condiciones óptimas de realización.
• Desarrollo organizacional: Un proceso planeado de cambio dentro de la cultura de una organización, mediante el empleo de la tecnología.

Áreas de Gestión Educativa

• Pedagógico Curricular: Se refiere a los fines y objetivos específicos o razón de ser de la institución en la sociedad.
• Convivencial: Está referida a las relaciones de convivencia al interior del establecimiento, tanto en cuanto a la relación entre los distintos miembros de la unidad educativa como con agentes externos.
• Comunitaria: Está referida a las relaciones que desarrolla la institución educativa con las familias, padres y apoderados.
• Organizativa: Se refiere a la organicidad interna del establecimiento educativo, comprendiendo sus subsistemas tales como: trabajo en equipo, equipos de trabajo y sus funciones, cuerpo docente, departamento administrativo.

Diagnóstico Organizacional Educativo (DOE) y Marco Legal

El DOE apunta a diagnosticar cómo se están dando los procesos estratégicos de una organización, aquellos que son indispensables para su supervivencia.

• LOCE (Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza):
  • Ley constitucional, no modificable.
  • Enfocada en el acceso a la educación.
  • El Ministerio de Educación regula todas las materias ligadas a la educación.
  • Ignoraba la educación especial y de adultos.
  • No contempla la globalización y sus consecuencias tecnológicas.
• LGE (Ley General de Educación):
  • Incluye nivel parvulario, técnico profesional, artística, educación de adultos y especial.
  • Ley flexible, no constitucional, modificable según necesidad.
  • Integra las TICs dentro o fuera del aula.