Los seres humanos somos iguales genéticamente

Dominio Biológico: Se interesa por aquellos factores dentro del cuerpo que influyen en la personalidad o son influidos por esta. Es decir, se refiere a los elementos físicos y sistemas biológicos dentro de nosotros que influyen en nuestro comportamiento, sentimientos y pensamiento.
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Genoma Humano:

Genoma se refiere al conjunto completo de genes que posee un organismo. El genoma humano posee de 30.000 a 40.000 genes. Todos estos se localizan en 23 pares de cromosomas. Cada persona hereda un conjunto de cada par de cromosomas de la madre y otro del padre.

Basura genética:

98% de ADN en los cromosomas humanos son residuos que carecen de función y que no sirven para nada. En la actualidad se refuta esto, y se menciona que parte de este trozo de ADN tiene un impacto en los humanos que afectan tanto en el tamaño físico de una persona hasta en su Personalidad.

Seudogenes y ribointerruptores:

capas ocultas del genoma humano, sirven para entender el complejo vínculo entre genes y comportamiento humano.

– La mayor parte de los genes en el genoma humano es casi igual en todas las personas, es por esto, que todos tienen dos ojos, dos piernas, un corazón, etc. Sin embargo, existe un número pequeño de estos genes que son diferentes entre los individuos, por lo tanto, aunque todos tengan dos ojos, algunos los tendrán mas claros, etc. Es por esto, que existen genes que son diferentes hasta en los aspectos conductuales de la Pd Humana.

Controversia acerca de los genes y la personalidad:

En este dominio se intenta determinar el grado en que las diferencias individuales son causadas por diferencias genéticas y ambientales.

Eugenesia:

creer que se puede diseñar el futuro de la raza humana fomentando la reproducción de personas con ciertos rasgos o sin ellos. Por ende, muchos se preocupan de que las inv. Genéticas sean utilizadas con este fin, creando una raza maestra. (uso o abuso potencial de hallazgos).

Metas de la genética conductual:

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Determinar el porcentaje de una diferencia individual que puede atribuirse a diferencias genéticas y el porcentaje que se deba a diferencias ambientales. (Porcentaje de varianza:
individuos varían o son diferentes entre sí, en valores porcentuales).
– Métodos utilizados por genetistas conductuales pueden aplicarse a cualquier variable de diferencia individual.
– Determinar las formas en que los genes y el ambiente interactúan y se correlacionan entre sí.

Heredabilidad:

Estadística que refiere la proporción de varianza observada en un grupo de individuos que pueda explicarse mediante la varianza genética (Plomin). Es decir grado en que la diferencia genética entre individuos causa diferencias en una propiedad observada, estatura, extroversión o búsqueda de sensaciones.
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Varianza fenotípica:

diferencias individuales observadas (Estatura, peso o personalidad).
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Varianza genotípica:

diferencias individuales en cuanto a los genes poseídos por cada persona.

– Ejemplo: Heredabilidad de 20, significa que posee un componente ambiental de 80.
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Ambientalidad:

Porcentaje de varianza observada en un grupo de individuos que puede atribuirse a diferencias ambientales.

Métodos de la genética conductual:

Con el fin de desarrollar las contribuciones genéticas y ambientales.
Tipos:
– 1) Crianza selectiva en animales: identificar perros que poseen la carácterística deseada y cruzarlos con otros perros que también posean la carácterística. (Ejemplo: Agresividad, agradabilidad y deseo de complacer en perros). „³ Autores: Scott y Fuller, 1965, carácterísticas físicas y de la personalidad pueden ser heredadas en esta especie.

Contra: Es poco ético realizar estos estudios en humanos.
– 2) Estudios familiares: Existencia de grados conocidos de superposición genética entre miembros de una familia. Miembros de una familia comparten el mismo ambiente, por lo que dos personas de la familia pueden ser parecidos por esta razón y no por genética. Por esto, los resultados de estudios de este tipo no deben verse por si solos como concluyentes.

Contra: Violan el supuesto de ambientes iguales.
– 3) Estudios de gemelos: Comparten 100% sus genes, estudio de gemelos separados llaman la atención. Los gemelos vienen en dos tipos distintos: gemelos idénticos (gemelos monocigóticos) de un solo óvulo fertilizado que se divide en dos. O los gemelos que no son idénticos genéticamente, los

gemelos fraternos (gemelos dicigóticos) óvulos fertilizados por separado, los cuales solo poseen el 50% de sus genes. Por lo tanto, se realizan estudios en base a esta comparación de tipos de gemelos.

Contra: Violan el supuesto de ambientes iguales y la representatividad.
Suposición de ambientes iguales: ambientes experimentados por gemelos idénticos no son mas parecidos entre sí que los ambientes experimentados por gemelos fraternos.
– 4) Estudios de adopción: Se pueden examinar las correlaciones entre los niños adoptados y sus padres adoptivos, con quienes no comparten genes. Si existe correlación positiva entre estos niños y sus padres adoptivos esto supone una demostración solida en cuanto a la influencia ambiental en el rasgo de personalidad.

Contra: Niños adoptados podrían no ser representativos de la población y la colocación selectiva.
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