Introducción a la Psicología: Conceptos Fundamentales
Teoría del Aprendizaje Social
La Teoría del Aprendizaje Social plantea que el aprendizaje no solo está controlado por factores ambientales, sino también por mecanismos internos de representación de la información. Esta teoría destaca el papel de los modelos y la autoeficacia en el aprendizaje.
Desarrollo Cognitivo
Piaget propuso cuatro etapas del desarrollo cognitivo:
- Etapa Sensoriomotriz (0-2 años): Los niños exploran el mundo a través de sus sentidos y acciones.
- Etapa Preoperacional (2-7 años): El pensamiento es egocéntrico y mágico.
- Etapa de las Operaciones Concretas (7-11 años): Los niños pueden pensar lógicamente sobre objetos concretos.
- Etapa de las Operaciones Formales (12 años en adelante): El pensamiento se vuelve abstracto y puede aplicarse a situaciones nuevas.
Aprendizaje
El aprendizaje implica el procesamiento activo de la información. Bruner enfatizó la importancia de las ideas de anclaje para organizar y recordar nueva información.
Zona de Desarrollo Próximo
La zona de desarrollo próximo es la diferencia entre lo que un niño puede hacer de forma independiente y lo que puede hacer con ayuda.
Psicología del Desarrollo
La Psicología del Desarrollo estudia el desarrollo humano desde la concepción hasta la muerte, centrándose en los cambios afectivos, emocionales, cognitivos, psicomotores y sociales.
Psicología Diferencial
La Psicología Diferencial estudia las diferencias conductuales entre individuos y grupos, considerando factores individuales, situacionales y su interacción.
Emociones
Watson propuso que el miedo, la rabia y el amor son emociones básicas que se desarrollan a partir de estímulos ambientales.
Adaptación
El aprendizaje permite la adaptación al entorno, modificando comportamientos según las demandas. La conducta no aprendida también puede ser adaptativa, pero es menos flexible y depende de la programación genética.