Individuo sociedad y cultura filosofía

¿Qué diferencia hay entre género y sexo?

El sexo viene determinado por la naturaleza, una persona nace con sexo masculino o femenino. En cambio, el género, varón o mujer, se aprende, puede ser educado, ycambiado manipulado.

Se entiende por género la construcción social y cultural que define las diferentes carácterísticas emocionales, afectivas, intelectuales, así como los comportamientos que cada sociedad asigna como propios y naturales de hombres o de mujeres.

¿Por qué decimos que la cultura es dinámica?

-Las culturas son dinámicas, en la medida en la que constituyen parte de los procesos sociales y están vinculadas con la economía y la política. Ningunacultura es inmutable, sino que varía, se modifica con el transcurso de la historia,con los cambios políticos y económicos, con los contactos con otras culturas.

-La cultura no es estática, sino que evoluciona constantemente, integrando las viejas ideas con las nuevas.

¿Por qué comparamos la cultura con un iceberg?

La cultura de un país es como si fuese un iceberg

 La punta del iceberg representa la cultura evidente, mientras que la parte mayor por debajo del agua, la cultura profunda. La cultura evidente incluye todo lo que podemos percibir con nuestros cinco sentidos: Los artefactos de una cultura, las cosas que pueden ser razonablemente descritas tales como la vestimenta, la comida, las costumbres, el idioma, los comportamientos, etc. Sus elementos son utilizados generalmente para distinguir diferentes culturas entre sí y son usualmente los primeros fenómenos culturales que permiten reconocer al otro como extranjero. El enorme pedazo remanente del Iceberg se esconde debajo de la superficie e incluye los aspectos invisibles de la cultura, tales como valores, tradiciones, experiencias y comportamientos que definen a esa cultura. La cultura profunda se aprende desde que naciste y se aceptan como los fundamentos de tus juicios y la base de tu comportamiento, pero posiblemente no te des cuenta de su poder gobernante.

Dimensiones de culturas

1)Distancia al poder. Esta dimensión está relacionada con la aceptación de la distribución desigual del poder

2)Colectivismo-individualismo. Hace referencia al grado de interdependencia de los individuos dentro de la sociedad

3)Masculinad

-feminidad

En las sociedades con alta feminidad tienen importancia los valores de modestia, ternura y preocupación por la calidad de vida (considerados femeninos por estos autores). Las sociedades con alta masculinidad se guían por la competición (considerada masculina por estos autores)

4)Tolerancia a la incertidumbre, a situaciones ambiguas o desconocidas

5)Orientación a largo-corto plazo

6)Entrega a la diversión-control, esto es, hasta qué punto las personas tratan de controlar sus deseos e impulsos

¿Qué es educación intercultural?

La educación intercultural es un enfoque educativo holístico que tiene un carácter inclusivo, donde se parte del respeto y la valoración de la diversidad cultural; es indispensable para lograr una educación integral, busca erradicar elementos que dificulten la convivencia entre culturas como:

La discriminación, la exclusión, el racismo.

Algunos de los principios por los cuales se formula la educación intercultural son:

• Promoción del respeto entre culturas coexistentes
• Aceptación de culturas en contacto
• Percepción de la diversidad como un valor y no como una deficiencia
• Incremento de la equidad educativa
• Favorecer la comunicación y convivencia

Una educación para aprender a vivir en sociedad y en la diversidad cultural que nos ofrece el mundo de hoy, desarrollando valores como el respeto y la tolerancia hacia los demás.

¿Qué es currículum intercultural?

Diferencia entre multiculturalidad e interculturalidad

• La multiculturalidad es la coexistencia de diferentes culturas que comparten el mismo espacio y tiempo, que admite manifestaciones de racismo, superioridad y segregación.  Describe la existencia de diferentes culturas compartiendo un mismo territorio o espacio y en un mismo tiempo, es decir, hace referencia a la diversidad cultural existente en nuestras sociedades occidentales contemporáneas.
• La interculturalidad; es la convivencia de varias culturas, basadas en el respeto y desde planos de igualdad, que parte del supuesto de que todas son igualmente dignas y valiosas.  Implica una interacción dinámica entre culturas”. Este término afirma explícitamente la realidad del diálogo, la reciprocidad, la interdependencia, y expresan más bien un deseo, un método de intervención por medio del cual la interacción entre las diferentes culturas sea una fuente de enriquecimiento mutuo.

Define identidad y cultura

• Una cultura es el conjunto de valores, creencias, hábitos, costumbres, comportamientos, tradiciones y expresiones artísticas aprendidos y transmitidos por un grupo de personas en una sociedad. En este sentido, podemos afirmar que la cultura, aunque esté arraigada en el lugar en el que se conforma, no está limitada a nacionalidades, etnias o religiones. 

No vivimos en una sola cultura, sino formamos parte de una sociedad pluralista y multicultural con muchos puntos de vista desde los cuales se puede definir esta misma sociedad. 

La identidad es lo que yo soy, es una idea subjetiva (una construcción de cada persona) en la que sin embargo dependo totalmente del otro y de mi relación con los otros (proceso de reconocimiento). Y además es cambiante
 

Carácterísticas de la identidad y cultura

1)Se adquiere en el proceso de socialización, a través de la interacción con el medio natural y social

2)Es dinámica, se adapta a los cambios del medio

3)Es el medio por el que interpretamos la realidad, es decir, comprendemos el mundo desde nuestra cultura

4)Se transmite a través de los lenguajes, a través de códigos y símbolos

5)Está formada por componentes observables y no observables (concepto iceberg)

6)Es un sistema cuyos elementos están interrelacionados y para llegar a comprenderla es necesario hacerlo desde el contexto

7)Es diferente en cada individuo que la comparte, es decir, cada persona tiene una visión de la cultura distinta a las demás, por lo que cuando hablamos de la cultura de un grupo estamos tratando de organizar la heterogeneidad de una sociedad.

1. ¿La cultura es estática?¿Por qué?

   
   

No es estático, no se definen de una vez y para siempre con fronterasinmutables entre lo que se es y lo que no se es y no existe como algo independiente de los individuos que componen un grupo humano, la cultura camia y se transforma.

1. ¿La identidad es objetiva o subjetiva? ¿Porqué?

   
   

La identidad es subjetiva porque es una idea que tiene la persona de sí misma, aunque dependo totalmente del otro y de mi relación con los otros

1. ¿Qué son los patrones culturales?

   
   

Son un conjunto de normas que rigen el comportamiento de un grupo organizado de personas en función de sus tradiciones, costumbres y creencias.

1. ¿La identidad es estática? ¿Por qué?

   
   

«La identidad no es estática, se mueve y en el movimiento de la historia se dan los cambios. La identidad también se construye y se modifica conscientemente.»

1. ¿Qué diferencia hay entre género y sexo?

   
   
2. El sexo viene determinado por la naturaleza, una persona nace con sexomasculino o femenino. En cambio, el género, varón o mujer, se aprende, puede ser educado, cambiado y manipulado.
3. Se entiende por género la construcción social y cultural que define las diferentes carácterísticas emocionales, afectivas, intelectuales, así como los comportamientos que cada sociedad asigna como propios y naturales de hombres o de mujeres.
4. 
   

   ¿Las carácterísticas asociadas al sexo son estáticas?

Si lo son porque el sexo son las carácterísticas físicas del cuerpo no cambian no es como el género que al ser una construcción social es dinámica y va cambiando

1. ¿Qué significa que el género es una construcción social?

   
   

Se refiere a la definición de las carácterísticas y los atributos que son reconocidos como masculinos o como femeninos, así como el valor que se les asigna en una determinada sociedad.

1. ¿por qué decimos que todas las personas habitan en un mundo multicultural?

   
   

Porque es aquello formado por un conjunto heterogéneo de grupos étnicos, culturales, lingüísticos o religiosos

1. ¿La cultura es estática? ¿Por qué?

   
   

No, es dinámica ya que Ninguna cultura es inmutable, sino que varía, se modifica con el transcurso de la historia, con los cambios políticos y económicos, con los contactos con otras culturas.

1. ¿Todas las personas son pertenecientes a un mismo grupo cultural? ¿Por qué?

   
   

NO porque hay diferencias individuales…

1. ¿Cuál es la función o funciones de la cultura?

   
   

Funciones de la cultura: la cultura nos permite no solo adaptarnos sino también integrarnos en el medio social y natural en el que nacemos (Lectura 3), por lo que sí, crea grupo humano. Nos proporciona además un marco para interpretar el mundo y actuar en él

Función social:

 La función esencial de la cultura consiste en reunir a una pluralidad de personas en una colectividad específica. Como dice Rocher: «La cultura se nos revela pues como el universo mental, moral y simbólico, común a una pluralidad de personas, gracias al cual y a través del cual pueden las personas comunicar entre sí, reconocíéndose mutuamente unos vínculos, unos lazos, unos intereses comunes, unas divergencias y unas oposiciones, sintiéndose, en fin, cada uno individualmente y todos colectivamente, miembros de una misma entidad que los rebasa, entidad que recibe el nombre de grupo, asociación, colectividad, sociedad».

Función psíquica:

La cultura, de alguna forma, moldea las personalidades individuales que componen una sociedad; les da forma, las informa, constituyéndolas en miembros de una sociedad y no de otra. 

Función adaptativa:

 Quizás es la función fundamental a la que hacen referencia tanto la función social como la función psíquica. La cultura, en cierto modo, es la sustituta del instinto en el ser humano. Así, como el instinto le sirve al animal para adaptarse al medio, la cultura posibilita y favorece la adaptación del hombre y de la sociedad a su entorno y a la totalidad de las realidades con las que deben vivir.

1. ¿La cultura viene determinada genéticamente? ¿porqué?

   
   

No a cultura no es algo que venga en el ADN , hay una herencia cultural porque es verdad que tus padres te dan unos valores, un estilo educativo y   además es algo que compartimos con los demás.

1. ¿Por qué no podemos establecer una jerarquía de culturas? *

No hay jerarquías porque responden a diferentes necesidades y además no realiza una función adaptativa al medio.

1. ¿Todos los componentes de la cultura son observables?

   
   

No, La cultura es un concepto amplio formado por distintos componentes: las creencias, los valores sociales, los símbolos, las normas sociales, los hábitos sociales, y las sanciones.

1. ¿Qué son los patrones culturales? Pon algún ejemplo

   
   

Los patrones culturales son un conjunto de normas que rigen el comportamiento de un grupo organizado de personas, en función de sus tradiciones, costumbres, hábitos, creencias, ubicación geográfica y experiencias, para establecer unos modelos de conductas.

1. ¿Cómo se forma la identidad?

   
   

La formación de la identidad es un proceso que comienza a configurarse a partir de ciertas condiciones propias de la persona, presentes desde el momento de su nacimiento, junto a ciertos hechos y experiencias básicas. A partir de lo anterior, la identidad se forma otorgándonos una imagen compleja sobre nosotros mismos, la que nos permite actuar en forma coherente según lo que pensamos.

Las personas somos únicas y diferentes y, al mismo tiempo, compartimos carácterísticas con ungrupo. La identidad no es estática

1. ¿Cuáles son las carácterísticas de la identidad social?

   
   

Carácterísticas de la identidad social:

• Nombre propio.
• Autoconcepto.
• Género.
• Relaciones interpersonales (esposo/a,hijo/a,padres…)
• Afiliaciones políticas y religiosas

1. ¿Por qué afirman que la alteridad y la identidad son dos caras de la misma moneda

La identidad es tener conocimiento del grupo al que pertenezco junto con el significado valorativo y emocional de la misma. Es una idea subjetiva que como te he dicho antes depende del otro y de su relación con los demás y la alteridad es tener conciencia de uno mismo teniendo en cuenta las semejanzas y diferencias que tenemos con los otros,Entonces yo creo que son dos caras de la misma moneda porque ambas hablan de la identidad propia que tiende a desarrollarse a una identidad social,Porque tú tienes una identidad que te hace único pero dentro de esa identidad luego tienes unas carácterísticas más afines a otras personas que te hacen pertener a un grupo,Por eso todo ello también está relacionado con la pregunta de porque cuando hablamos de pertenencia hablamos de identidad porque aplicamos y te aplicas unas carácterísticas propias de tu grupo al que perteneces

¿Cuáles son los sesgos grupales y qué nivel está en cada uno de ellos?

estereotipos: nivel cognitivo

Discriminación: nivel comportamental 

Prejuicios: nivel actitudinal

1. Diferencia entre raza y etnia

   
   

Raza: Cada uno de los cuatro grandes grupos étnicos en que se suele dividir la especie humana teniendo en cuenta ciertas carácterísticas físicas distintivas, como el color de la piel o el cabello, que se transmiten por herencia de generación en generación; las cuatro razas existentes son blanca (caucásica), negra (negroide), amarilla (mongoloide) y cobriza.

Etnia: Conjunto de personas que pertenece a una misma raza y, generalmente, a una misma comunidad lingüística y cultural.

1. ¿existen las razas y argumenta tu respuesta

No existen las razas es un concepto obsoleto que se acuñó en el Siglo XIX es una construcción social que se relaciona con las diferencias fenotípicas y no es una construcción científica porque no se pueden establecer diferencias genéticas entre unos pueblos y otros

1. Explica el concepto de etnia

Es un conjunto de personas que tienen rasgos culturales en común: idioma, religión, alimentación, festividades, arte o vestimenta. Frecuentemente también comparten nexos históricos o territoriales. Todas estas carácterísticas y costumbres son conservadas a través de los años como símbolo de identidad. 

1. Las etnias son estáticas. Argumenta

No son estáticas porque en la definición una carácterística que tiene la etnia es que es una construcción social por lo tanto va a variar en función los atributos que de la sociedad

1. Etnogrupo y exogrupo ¿qué relación tienen con la etnia e identidad?

   
   

2. Es posible tener no tener una actitud no etnocéntrica

Es natural tender a pensar de manera etnocéntrica

1. Que significa que tendemos a pesar de una manera etnocéntrica

El etnocentrismo suele implicar la creencia de que el grupoétnico propio es el más importante, o que algunos o todos los aspectos de la cultura propia sean superiores a los de otras culturas. Este hecho se refleja por ejemplo en los exónimos peyorativos que se dan a otros grupos y en los autónimos positivos que el grupo se aplica a sí mismo. Dentro de esta ideología, los individuos juzgan a otros grupos en relación a su propia cultura o grupo particular, especialmente en lo referido a la lengua, las costumbres, los comportamientos, la religión o las creencias.

1. Ante el encuentro con el otro como nos posicionamos

El etnocentrismo dificulta la comprensión del otro

Es necesario realizar una reflexión crítica

1. Que son los sesgos intergrupales (explica tu respuesta)

   
   

se denomina sesgo de grupo alfenómeno por el cual las posiciones iniciales de los miembros individuales de un grupo son exageradas hacia una posición más extrema, precisamente por encontrarse en grupo.

1. ¿Qué se entiende por discriminación positiva?

   
   

es la aplicación de políticas o acciones encaminadas a favorecer ciertos grupos minoritarios o que históricamente hayan sufrido discriminación con el principal objetivo de buscar el equilibrio de sus condiciones de vida al general de la población, por ejemplo, creando cuotas de género o identidad sexual en establecimientos educativos o puestos laborales.

1. ¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?

   
   

Los procesos cognitivos básicos son los siguientes:

• Percepción: visual, auditiva, táctil, olfativa y gustativa.
• Atención:tomar consciencia de lo que pasa en nuestro entorno
• Memoria: a largo plazo a corto.
• Pensamiento: es el encargado de procesar todo tipo de imágenes, ideas, experiencias, sonidos, símbolos, etc
• Lenguaje: permite que podamos tener relaciones interpersonales,
• Como se forman los estereotipos 

Son tres:
La categorización. 

Comparación: Acentuación de las diferencias entre categorías distintas.

Atribución de rasgos, comunes a os elementos pertenecientes a una misma categoría: estereotipos.

1. ¿Cuáles son los mecanismos psicológicos que favorecen el mantenimiento de los estereotipos?

   
   

La fuerte resistencia al cambio, la orientación a las expectativas y que tendamos a interpretar la realidad según nuestras experiencias, tendencia a actuar de forma que respondamos a las expectativas que creemos tienen los demás de nosotros y la facilidad para recordar la información que es congruente con los estereotipos

1. ¿Qué hace fácil y difícil el encuentro de culturas? (etnocentrismo, relativismo cultural…)

   
   

2. ¿La identidad es objetiva o subjetiva?

   
   

La identidad es lo que yo soy, es una idea subjetiva (una construcción de cada persona) en la que sin embargo dependo totalmente del otro y de mi relación con los otros (proceso de reconocimiento). Y además es cambiante

• ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre estas definiciones y las que hemos presentado en clase?

  
  

Estereotipo. Imagen mental simplificada de los miembros de un grupo compartida socialmente Prejuicio. Juicio previo no comprobado, de carácter favorable o desfavorable, acerca de un individuo o de un grupo, tendente a la acción en sentido congruente.

Discriminación. Componente comportamental de los prejuicios negativos

Dimensiones de culturas

1)Distancia al poder. Esta dimensión está relacionada con la aceptación de la distribución desigual del poder

2)Colectivismo-individualismo. Hace referencia al grado de interdependencia de los individuos dentro de la sociedad

3)Masculinad

-feminidad

En las sociedades con alta feminidad tienen importancia los valores de modestia, ternura y preocupación por la calidad de vida (considerados femeninos por estos autores). Las sociedades con alta masculinidad se guían por la competición (considerada masculina por estos autores)

4)Tolerancia a la incertidumbre, a situaciones ambiguas o desconocidas

5)Orientación a largo-corto plazo

6)Entrega a la diversión-control, esto es, hasta qué punto las personas tratan de controlar sus deseos e impulsos

¿Qué es educación intercultural?

La educación intercultural es un enfoque educativo holístico que tiene un carácter inclusivo, donde se parte del respeto y la valoración de la diversidad cultural; es indispensable para lograr una educación integral, busca erradicar elementos que dificulten la convivencia entre culturas como:

La discriminación, la exclusión, el racismo.

Algunos de los principios por los cuales se formula la educación intercultural son:

• Promoción del respeto entre culturas coexistentes
• Aceptación de culturas en contacto
• Percepción de la diversidad como un valor y no como una deficiencia
• Incremento de la equidad educativa
• Favorecer la comunicación y convivencia

Una educación para aprender a vivir en sociedad y en la diversidad cultural que nos ofrece el mundo de hoy, desarrollando valores como el respeto y la tolerancia hacia los demás.

¿Qué es currículum intercultural?

Diferencia entre multiculturalidad e interculturalidad

• La multiculturalidad es la coexistencia de diferentes culturas que comparten el mismo espacio y tiempo, que admite manifestaciones de racismo, superioridad y segregación. 
• La interculturalidad; es la convivencia de varias culturas, basadas en el respeto y desde planos de igualdad, que parte del supuesto de que todas son igualmente dignas y valiosas.  Implica una interacción dinámica entre culturas”. 

Define identidad y cultura

• Una cultura es el conjunto de valores, creencias, hábitos, costumbres, comportamientos, tradiciones y expresiones artísticas aprendidos y transmitidos por un grupo de personas en una sociedad. En este sentido, podemos afirmar que la cultura, aunque esté arraigada en el lugar en el que se conforma, no está limitada a nacionalidades, etnias o religiones. 

No vivimos en una sola cultura, sino formamos parte de una sociedad pluralista y multicultural con muchos puntos de vista desde los cuales se puede definir esta misma sociedad. 

La identidad es lo que yo soy, es una idea subjetiva (una construcción de cada persona) en la que sin embargo dependo totalmente del otro y de mi relación con los otros (proceso de reconocimiento). Y además es cambiante
 

Carácterísticas de la identidad y cultura

1)Se adquiere en el proceso de socialización, a través de la interacción con el medio natural y social

2)Es dinámica, se adapta a los cambios del medio

3)Es el medio por el que interpretamos la realidad, es decir, comprendemos el mundo desde nuestra cultura

4)Se transmite a través de los lenguajes, a través de códigos y símbolos

5)Está formada por componentes observables y no observables (concepto iceberg)

6)Es un sistema cuyos elementos están interrelacionados y para llegar a comprenderla es necesario hacerlo desde el contexto

7)Es diferente en cada individuo que la comparte, es decir, cada persona tiene una visión de la cultura distinta a las demás, por lo que cuando hablamos de la cultura de un grupo estamos tratando de organizar la heterogeneidad de una sociedad.

¿La cultura es estática?¿Por qué?

No es estático, no se definen de una vez y para siempre con fronteras inmutables entre lo que se es y lo que no se es y no existe como algo independiente de los individuos que componen un grupo humano, la cultura camia y se transforma.

¿La identidad es objetiva o subjetiva? ¿Porqué?

La identidad es subjetiva porque es una idea que tiene la persona de sí misma, aunque dependo totalmente del otro y de mi relación con los otros

¿Qué son los patrones culturales?

Son un conjunto de normas que rigen el comportamiento de un grupo organizado de personas en función de sus tradiciones, costumbres y creencias.

¿La identidad es estática? ¿Por qué?

«La identidad no es estática, se mueve y en el movimiento de la historia se dan los cambios. La identidad también se construye y se modifica conscientemente.»¿Qué diferencia hay entre género y sexo?

El sexo viene determinado por la naturaleza, una persona nace con sexo masculino o femenino. En cambio, el género, varón o mujer, se aprende, puede ser educado, cambiado y manipulado.

Se entiende por género la construcción social y cultural que define las diferentes carácterísticas emocionales, afectivas, intelectuales, así como los comportamientos que cada sociedad asigna como propios y naturales de hombres o de mujeres.

¿Las carácterísticas asociadas al sexo son estáticas?

Si lo son porque el sexo son las carácterísticas físicas del cuerpo no cambian no es como el género que al ser una construcción social es dinámica y va cambiando

¿Qué significa que el género es una construcción social?

Se refiere a la definición de las carácterísticas y los atributos que son reconocidos como masculinos o como femeninos, así como el valor que se les asigna en una determinada sociedad.

¿por qué decimos que todas las personas habitan en un mundo multicultural?

Porque es aquello formado por un conjunto heterogéneo de grupos étnicos, culturales, lingüísticos o religiosos¿La cultura es estática? ¿Por qué?

No, es dinámica ya que Ninguna cultura es inmutable, sino que varía, se modifica con el transcurso de la historia, con los cambios políticos y económicos, con los contactos con otras culturas.

¿Todas las personas son pertenecientes a un mismo grupo cultural? ¿Por qué?

NO porque hay diferencias individuales…

¿La cultura viene determinada genéticamente? ¿porqué?

No a cultura no es algo que venga en el ADN , hay una herencia cultural porque es verdad que tus padres te dan unos valores, un estilo educativo y   además es algo que compartimos con los demás.

¿Por qué no podemos establecer una jerarquía de culturas? *

No hay jerarquías porque responden a diferentes necesidades y además no realiza una función adaptativa al medio. 

1. ¿Todos los componentes de la cultura son observables?

   
   

No, La cultura es un concepto amplio formado por distintos componentes: las creencias, los valores sociales, los símbolos, las normas sociales, los hábitos sociales, y las sanciones.

1. ¿Cuál es la función o funciones de la cultura?

   
   

Funciones de la cultura: la cultura nos permite no solo adaptarnos sino también integrarnos en el medio social y natural en el que nacemos (Lectura 3), por lo que sí, crea grupo humano. Nos proporciona además un marco para interpretar el mundo y actuar en él

Función social:

 La función esencial de la cultura consiste en reunir a una pluralidad de personas en una colectividad específica. Como dice Rocher: «La cultura se nos revela pues como el universo mental, moral y simbólico, común a una pluralidad de personas, gracias al cual y a través del cual pueden las personas comunicar entre sí, reconocíéndose mutuamente unos vínculos, unos lazos, unos intereses comunes, unas divergencias y unas oposiciones, sintiéndose, en fin, cada uno individualmente y todos colectivamente, miembros de una misma entidad que los rebasa, entidad que recibe el nombre de grupo, asociación, colectividad, sociedad».

Función psíquica:

La cultura, de alguna forma, moldea las personalidades individuales que componen una sociedad; les da forma, las informa, constituyéndolas en miembros de una sociedad y no de otra. 

Función adaptativa:

 Quizás es la función fundamental a la que hacen referencia tanto la función social como la función psíquica. La cultura, en cierto modo, es la sustituta del instinto en el ser humano. Así, como el instinto le sirve al animal para adaptarse al medio, la cultura posibilita y favorece la adaptación del hombre y de la sociedad a su entorno y a la totalidad de las realidades con las que deben vivir.

1. ¿Qué son los patrones culturales? Pon algún ejemplo

   
   

Los patrones culturales son un conjunto de normas que rigen el comportamiento de un grupo organizado de personas, en función de sus tradiciones, costumbres, hábitos, creencias, ubicación geográfica y experiencias, para establecer unos modelos de conductas.

1. ¿Cómo se forma la identidad?

   
   

La formación de la identidad es un proceso que comienza a configurarse a partir de ciertas condiciones propias de la persona, presentes desde el momento de su nacimiento, junto a ciertos hechos y experiencias básicas. A partir de lo anterior, la identidad se forma otorgándonos una imagen compleja sobre nosotros mismos, la que nos permite actuar en forma coherente según lo que pensamos.

Las personas somos únicas y diferentes y, al mismo tiempo, compartimos carácterísticas con un grupo. La identidad no es estática .

1. ¿Cuáles son las carácterísticas de la identidad social?

   
   

Carácterísticas de la identidad social:

• Nombre propio.
• Autoconcepto.
• Género.
• Relaciones interpersonales (esposo/a, hijo/a, padres…)
• Afiliaciones políticas y religiosas

1. ¿Por qué afirman que la alteridad y la identidad son dos caras de la misma moneda

La identidad es tener conocimiento del grupo al que pertenezco junto con el significado valorativo y emocional de la misma. Es una idea subjetiva que como te he dicho antes depende del otro y de su relación con los demás y la alteridad es tener conciencia de uno mismo teniendo en cuenta las semejanzas y diferencias que tenemos con los otros,Entonces yo creo que son dos caras de la misma moneda porque ambas hablan de la identidad propia que tiende a desarrollarse a una identidad social,Porque tú tienes una identidad que te hace único pero dentro de esa identidad luego tienes unas carácterísticas más afines a otras personas que te hacen pertener a un grupo,Por eso todo ello también está relacionado con la pregunta de porque cuando hablamos de pertenencia hablamos de identidad porque aplicamos y te aplicas unas carácterísticas propias de tu grupo al que perteneces

¿Cuáles son los sesgos grupales y qué nivel está en cada uno de ellos?

estereotipos: nivel cognitivo 

Discriminación: nivel comportamental 

Prejuicios: nivel actitudinal

1. Es posible tener no tener una actitud no etnocéntrica

Es natural tender a pensar de manera etnocéntrica

¿Cuáles son los sesgos grupales y qué nivel está en cada uno de ellos?

estereotipos: nivel cognitivo 

Discriminación: nivel comportamental 

Prejuicios: nivel actitudinal

Diferencia entre raza y etnia

Raza: Cada uno de los cuatro grandes grupos étnicos en que se suele dividir la especie humana teniendo en cuenta ciertas carácterísticas físicas distintivas, como el color de la piel o el cabello, que se transmiten por herencia de generación en generación; las cuatro razas existentes son blanca (caucásica), negra (negroide), amarilla (mongoloide) y cobriza.

Etnia: Conjunto de personas que pertenece a una misma raza y, generalmente, a una misma comunidad lingüística y cultural.

¿existen las razas y argumenta tu respuesta

No existen las razas es un concepto obsoleto que se acuñó en el Siglo XIX es una construcción social que se relaciona con las diferencias fenotípicas y no es una construcción científica porque no se pueden establecer diferencias genéticas entre unos pueblos y otros

1. Explica el concepto de etnia

Es un conjunto de personas que tienen rasgos culturales en común: idioma, religión, alimentación, festividades, arte o vestimenta. Frecuentemente también comparten nexos históricos o territoriales. Todas estas carácterísticas y costumbres son conservadas a través de los años como símbolo de identidad.

1. Las etnias son estáticas. Argumenta

No son estáticas porque en la definición una carácterística que tiene la etnia es que es una construcción social por lo tanto va a variar en función los atributos que de la sociedad

Es posible tener no tener una actitud no etnocéntrica

Es natural tender a pensar de manera etnocéntrica

Que significa que tendemos a pesar de una manera etnocéntrica

El etnocentrismo suele implicar la creencia de que el grupo étnico propio es el más importante, o que algunos o todos los aspectos de la cultura propia sean superiores a los de otras culturas. Este hecho se refleja por ejemplo en los exónimos peyorativos que se dan a otros grupos y en los autónimos positivos que el grupo se aplica a sí mismo. Dentro de esta ideología, los individuos juzgan a otros grupos en relación a su propia cultura o grupo particular, especialmente en lo referido a la lengua, las costumbres, los comportamientos, la religión o las creencias.

Ante el encuentro con el otro como nos posicionamos

El etnocentrismo dificulta la comprensión del otro

Es necesario realizar una reflexión crítica .

Como se forman los estereotipos

Son tres:
La categorización. 

Comparación: Acentuación de las diferencias entre categorías distintas.

Atribución de rasgos, comunes a os elementos pertenecientes a una misma categoría: estereotipos.

Que son los sesgos intergrupales (explica tu respuesta)

se denomina sesgo de grupo al fenómeno por el cual las posiciones iniciales de los miembros individuales de un grupo son exageradas hacia una posición más extrema, precisamente por encontrarse en grupo.

¿Qué se entiende por discriminación positiva?

es la aplicación de políticas o acciones encaminadas a favorecer ciertos grupos minoritarios o que históricamente hayan sufrido discriminación con el principal objetivo de buscar el equilibrio de sus condiciones de vida al general de la población, por ejemplo, creando cuotas de género o identidad sexual en establecimientos educativos o puestos laborales.

¿Cuáles son los procesos cognitivos básicos?

Los procesos cognitivos básicos son los siguientes:

• Percepción: visual, auditiva, táctil, olfativa y gustativa.
• Atención: tomar consciencia de lo que pasa en nuestro entorno
• Memoria: a largo plazo a corto.
• Pensamiento: es el encargado de procesar todo tipo de imágenes, ideas, experiencias, sonidos, símbolos, etc
• Lenguaje: permite que podamos tener relaciones interpersonales,

1. ¿Cuáles son los mecanismos psicológicos que favorecen el mantenimiento de los estereotipos?

   
   

La fuerte resistencia al cambio, la orientación a las expectativas y que tendamos a interpretar la realidad según nuestras experiencias, tendencia a actuar de forma que respondamos a las expectativas que creemos tienen los demás de nosotros y la facilidad para recordar la información que es congruente con los estereotipos

1. ¿Qué hace fácil y difícil el encuentro de culturas? (etnocentrismo, relativismo cultural…)

   
   

2. ¿La identidad es objetiva o subjetiva?

   
   

La identidad es lo que yo soy, es una idea subjetiva (una construcción de cada persona) en la que sin embargo dependo totalmente del otro y de mi relación con los otros (proceso de reconocimiento)
. Y además es cambiante

1. ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre estas definiciones y las que hemos presentado en clase?

   
   

Estereotipo. Imagen mental simplificada de los miembros de un grupo compartida socialmente Prejuicio. Juicio previo no comprobado, de carácter favorable o desfavorable, acerca de un individuo o de un grupo, tendente a la acción en sentido congruente.

Discriminación. Componente comportamental de los prejuicios negativos