Inadaptación Social: Perspectivas, Causas y Consecuencias

1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

SOCIALIZACIÓN: Es el proceso por el cual una persona se convierte en miembro de un grupo y participa de las pautas compartidas de conducta mediante la interacción con los demás miembros, de tal modo que la adecuación del comportamiento a las normas sociales aparece como la satisfacción de una necesidad interna que encuentra gratificación en sí misma.

ADAPTACIÓN SOCIAL: Es el proceso por el cual una persona adopta la cultura, creencias, leyes, costumbres y modo de hacer las cosas del grupo social mayoritario.

INADAPTACIÓN SOCIAL: La inadaptación, marginación y exclusión se suelen utilizar como sinónimos, donde la característica específica de la inadaptación recae en la persona. La persona no asume las normas y valores del grupo mayoritario por las propias condiciones sociales: estar desempleado, carecer de vivienda, no disponer de medios económicos…

MARGINACIÓN: Hace referencia a la parte comunitaria, al entorno comunitario. Se margina por diferentes razones, ya sean por religión, cultura, orientación sexual, por indiferencia, represión de conducta o por diferencias… haciendo referencia al rechazo que la sociedad hace a la persona. Al hablar de marginación pondremos el foco en el grupo.

EXCLUSIÓN SOCIAL: Proceso por el cual la persona se separa de lo habitual porque no cumple con los requisitos sociales que se demandan, quedando fuera de las oportunidades que se ofrecen. Se entiende como el proceso de separación de la persona con respecto a las posibilidades y oportunidades laborales, económicas, políticas, culturales… determinado por la situación y demanda social y las condiciones personales del sistema. La atención se focaliza en el contexto personal y en las oportunidades que se ofrecen.

NORMALIDAD: Es todo aquello que se ajusta a las normas o responde a las expectativas comunes. La normalidad no corresponde a un término absoluto y universal, sino que depende del punto de vista y el contexto, siendo así un concepto subjetivo.

2. CONCEPTO DE NORMALIDAD DESDE LAS 4 PERSPECTIVAS

Perspectiva Jurídica

Normal es aquel comportamiento que se ajusta a la legalidad, a la ley. El que tiene comportamientos anormales es catalogado como delincuente, según lo escrito en el código civil. El punto de vista jurídico hace referencia a uno mismo, la ley recae sobre la persona, no sobre la sociedad. La normalidad se identifica con la legalidad, su objetivo es defender a la sociedad. El concepto de sociedad determina la interpretación de la ley:

  1. Si se entiende como comunidad social, defiende a todos, en especial a los más vulnerables.
  2. Estructura jerárquica, defenderá instituciones sociales, equilibrio de poder y la supremacía de un determinado tipo de normalidad.

Perspectiva Estadística

Scheneiders (1923) establece criterios de normalidad:

  1. Estadísticos: término medio.
  2. Valorativo: determinado por la jerarquía social de los valores.

Los aspectos cuantitativos y cualitativos se entrelazan. La representación en términos estadísticos de la población recoge la diversidad de grupos, donde hay varias normalidades dentro de un mismo país. La normalidad del grupo mayoritario la legitima el poder político, jurídico y económico. Cuando estas entran en conflicto prevalece la de más poder. De estas otras “normalidades” van a surgir comportamientos inadaptados, siendo estos grupos vulnerables y estando en riesgo de exclusión.

Perspectiva Psicológica

Valverde (1988) define que el comportamiento normal es aquel que no es considerado como trastorno y no requiere un diagnóstico psiquiátrico y/o de psicología clínica. El comportamiento normal se define como aquel que desarrolla una persona por la interacción con el contexto, de manera que existe una afectación mutua y ambos interlocutores son responsables de él. Se trabajará sobre todo las ciencias sociales.

Perspectiva Socioeducativa

Codech (1975): La normalidad o anormalidad se decide en función de la reacción que el comportamiento de la persona provoca en la mayoría del grupo social. La reacción social está regulada por un grupo normativo que genera mecanismos de control social a través de instituciones. Se establecen criterios de normalidad como la edad o la economía.

RESPUESTAS SOCIALES

Cuando existe un comportamiento inadaptado la sociedad activa una respuestas sociales para poder convivir con el resto, para ello es necesario tener una serie de normas y valores.

1. Jurídica

El comportamiento está establecido en el registro civil y/o reglamentos del estilo, cuando uno delinque están establecidas las consecuencias. El sistema social dentro de lo jurídico responde mediante la judicialización del problema, no se contempla el abordaje desde planteamientos educativos, este sistema no nace para ser educativo. Entendemos el poder judicial y la función de las prisiones como una forma de proteger a quien sí lleva a cabo las conductas adaptadas, mientras que quien lleva conductas inadaptadas son aislados y encerrados, no con fines educativos sino protectores.

Juez de Menores Emilio Calatayud: Perspectiva jurídica ante la inadaptación social

  1. El juez considera que el mejor estilo parental es el autoritario ya que son ellos los que tienen que mandar.
  2. Su objetivo principal es que el delito no se vuelva a cometer, mediante medidas supuestamente educativas pero que no corresponden a la realidad. Dichas medidas se agravan con la reincidencia sin tener en cuenta que no han servido previamente.
  3. Ignora el contexto en el que ha ocurrido el delito, sin tener en cuenta este no es posible realizar un diagnóstico completo con las causas reales.
  4. “Tú has hecho esto y es lo que te corresponde”.
  5. A destacar la figura del educador/a social para realizar un diagnóstico completo and concreto, haciendo una valoración sistemática, analizando la situación de raíz e incidiendo en la reinserción.

2. Benéfico/Asistencial

Acciones realizadas para fomentar el bienestar, por medio de medidas de alcance general, especialmente a través de instituciones benéficas. Se centra en la preocupación por los demás y la comprensión de las situaciones ajenas. La ayuda benéfico/asistencial cubre las necesidades básicas que la propia persona no puede cubrirse.

Consecuencias de la perspectiva:

  1. Humaniza la relación con las personas: cuando hay una necesidad, se presta auxilio.
  2. Dentro de la perspectiva judicial, cuando una persona está cumpliendo medidas se echa una mano a la familia.
  3. Aporta soluciones parciales (parches), ayuda que no soluciona el problema.
  4. Se construye en torno a las carencias básicas (alimentación, higiene, vivienda, vestimenta…) sin plantearse la etiología de esas carencias.
  5. Se actúa desde la lógica que la satisfacción de la carencia elimina el comportamiento inadaptado.

Concepción Arenal (1820-1893)

Nacida en una familia gallega, católica y acomodada. Estudió derecho en Madrid vestida de hombre. En 1859 funda el grupo femenino de las conferencias de San Vicente de Paul para ayudar a los pobres. En 1863 obtiene el título de visitadora de cárceles y en 1868 la nombran inspectora de casa de corrección de mujeres.

Con referencia a la película:

  1. No se ajusta a lo que la prisión espera de ella, se mueve dentro de la legalidad pero utiliza comportamientos inadaptados para introducir cambios.
  2. Tiene las metas claras, quiere que las presas le tengan respeto pero consigue que le tengan miedo y así el mensaje no cala.
  3. Identifica necesidades y las cubre de manera temporal, no crea un cambio de raíz.
  4. A la larga crea un cambio estructural, la movilización del grupo.
  5. Se construye en torno a las carencias básicas sin tener en cuenta la etiología de las mismas.
  6. No realiza prevención estructural.

3. Socioeducativas

Se ve el comportamiento inadaptado en el proceso de desestructuración surgido de la dinámica en que las relaciones persona-situación se van produciendo, es decir, no hay entendimiento entre persona y contexto. La responsabilidad no es nunca de la persona ni del contexto en solitario, sino de su interacción. Corresponsabilidad persona and sociedad en los procesos de inadaptación. Proceso por el cual hay una desestructuración en la dinámica de la evolución de la vida de las personas. Un mal diagnóstico, una falta de recursos y ayudas, pueden dar lugar al comportamiento inadaptado. Hay que buscar el origen de ese comportamiento que no se adapta a las normas. El comportamiento inadaptado es aprendido, pero nunca es la única opción ya que pueden decidir si seguir con él o cambiarlo. Este se fundamenta en el desfase de metas y medios (aquello que la persona quiere conseguir y lo que el medio le proporciona) y genera un comportamiento diferente, antes y después del desfase. Además se desarrolla cuando el contexto social no ofrece alternativas de desfase. La inadaptación puede derivar en:

  1. Conformismo pasivo en la renuncia de las metas.
  2. Retirada con el bloqueo de la sociabilidad, echar balones fuera, pensar que el contexto no te ha dado oportunidades.
  3. Comportamiento antisocial como vía alternativa, puede derivar en adicciones.

Autores que hablan de esta perspectiva:

Merton (años 60)

Su estudio sigue estando vigente y permite analizar el comportamiento de las personas.

  1. La inadaptación es un producto de la estructura social.
  2. El sistema social se rige por las normas y valores materializados en metas a conseguir.
  3. Las metas pueden obtenerse por varias vías, pero solo algunas son legítimas, para estar siempre integrados y adaptados, deberíamos elegir siempre las legítimas.
  4. Por lo que se produce inadaptación cuando las metas son alcanzadas de manera ilegítima.
Heintz (años 60)

Dice que el comportamiento inadaptado es el resultado de una desestructuración familiar, donde desde la infancia, se desarrollan en el entorno de una familia desestructurada, ocasionando problemas de comportamiento.

La inadaptación es resultado de:

  1. Desarraigo de la familia, alejarse de esta de manera física y/o psicológica. Ejemplo: la familia te respalda y te sientes respaldado por ella, muchas veces surge el desarraigo porque responsabilizamos a la familia de lo que nos pasa.
  2. La inseguridad de estatus: estas circunstancias crean inseguridad de estatus, baja autoestima y autoconcepto.
  3. Conflicto generacional: los valores a veces no coinciden, puede haber un choque ideológico.
  4. El concepto de hombría. Búsqueda de prestigio: vigente en nuestra sociedad patriarcal, el modelo social en el que el padre representa la autoridad, dentro de las relaciones tradicionales el hombre es la autoridad, no llora, trabaja, es el sustento principal de dinero… la mujer está relegada a los cuidados.
  5. La frustración: si la familia genera problemas durante la infancia y la adolescencia, llegas a la edad adulta y puedes no sentirte identificado con la persona que te has convertido, lo cual crea frustración, bloqueo emocional para el desarrollo independiente y para tomar decisiones, también surgen comportamientos inadaptados e insatisfacción emocional.
Shaw (años 70)

Estudios de la distribución geográfica de la delincuencia: Dice que esta se localiza en zonas industriales, polígonos (periferia), donde encontramos que la población es heterogénea, con una gran desorganización social, condiciones económicas diferentes, aglutina a personas de distintas procedencias. Las concentraciones de estas características promueven comportamientos ilegales o inadaptados, determina la delincuencia, y con ello, el desfase de metas y medios. Puesto que la delincuencia es un comportamiento que se aprende. Las características de la zona determinan la delincuencia y presionan para alcanzar más metas materiales (dinero, tecnología, drogas) y no metas sociales (estudios, trabajo, hogar).

Crítica: Este perfil es de una persona con comportamiento anormal, pero ¿en algún momento tuvo un comportamiento normal? ¿Qué perfil tenía anteriormente? Los estudios se hacen después del problema, pero nunca antes, hay un antes por el cual nunca se pregunta. Este perfil no es la causa del comportamiento inadaptado, sino una consecuencia de la inadaptación.

INADAPTACIÓN ➡️ PERFIL INADAPTADO: El perfil se caracteriza por la inestabilidad:

  1. Afectividad: bajo autoconcepto y autoestima, dureza emocional, indiferencia.
  2. Relación interpersonal: tendencia a justificarse en el otro, baja tolerancia a la frustración.
  3. Capacidad cognitiva: rigidez cognitiva, de pensamiento, les cuesta concentrarse, pensar, resolver determinadas cuestiones prácticas o teóricas, dificultades de aprendizaje o respuestas anticipatorias.

Crítica:

  1. Responde a la realidad pero de cuando las personas ya han desarrollado el perfil inadaptado.
  2. Describe el perfil psicológico pero este no es el origen del comportamiento inadaptado.
  3. Constituye un perfil “lógico” de acuerdo a la situación en que se encuentre la persona, el comportamiento inadaptado se da como consecuencia a las cosas que le han pasado y no es el origen.

¿Qué tenemos que mirar para saber si el comportamiento es inadaptado?

  1. Desfase entre metas y medios.
  2. Historia familiar.
  3. Construcción de la identidad.
  4. Comportamiento inadaptado según lo geográfico.
  5. Perfil psicológico.