Historia de la Rehabilitación y Discapacidad: Comunicación, Visión, Audición y Sensibilidad

Historia de la Rehabilitación

Orígenes

Cornelius Celsus y Galeno: Tratamiento indirecto y ejercicios ocupacionales

Celio Aureliano: Ejercicios pasivos y activos, masajes, cataplasmas, baños de vapor, ejercicios progresivos, ejercicios con ondas y poleas.

Grecia

Enfermedad → mancha o impuros. Medidas empíricas

Corpus Hipocratum: Sol y agua

Edad Media

Espectáculos gimnásticos → Lesiones. Farmacología e hidroterapia

Ilustración

Friedericus Hoffman: higiene mental → ejercicio físico, primeros descubrimientos fisiología del ejercicio.

Nicolas Andry: Ejercicio → mejor medio para conservar la salud

México

Teotihuacan: hidroterapia (temazcal), inmovilización (ramas), suturas (cabello), cauterización (metales y piedras calientes)

1770-1850: Avances en anatomía, fisiología, psicología, sistema nervioso, respiración (medicina de respiración) y acción reflejo.

1959 – Rómulo O’Farril: Fundación Instituto Mexicano de Rehabilitación (Discapacitados México y Latinoamérica).

Rehabilitación y Terapia Física

Rehabilitación: Aplicación de un conjunto de medidas físicas, psicológicas y educacionales para readaptar al individuo inválido o discapacitado a la armonía física, mental y social.

Objetivo: Lograr que la persona discapacitada recupere hasta donde sea posible su integridad física y desempeñar un puesto en la sociedad.

Terapia Física: Utilización de agentes físicos, ejercicios terapéuticos y técnicas específicas para mejorar la capacidad locomotora para el desempeño de actividades de la vida humana.

Lenguaje y Comunicación

Lenguaje: Facultad de comunicar por la lengua

Lengua: Código que contiene determinada comunidad lingüística.

Palabra: Acto individual único de la especie humana.

Cerebro:

  • Área de Wernicke → Comprensión del lenguaje
  • Área de Broca → Producción del habla

Afasia: Trastorno del lenguaje producido por una alteración del hemisferio encargado del pensamiento del código del lenguaje, afectando el código lingüístico.

  • Expresiva: (no puede expresar, decir o escribir)
  • Sensorial: (no entiende y no escribe)
  • Mixta: (no habla, entiende, lee o escribe, ni expresa)

Causas: Trastornos de la circulación sanguínea, trombosis, hemorragias, traumatismos, heridas por proyectil, tumores, infecciones por parásitos.

Comunicación: Intercambio de información, ideas o pensamientos entre dos o más personas utilizando medios como el hablar, escuchar, escribir y leer, pintura, danza, música.

Objetivo: Obtener respuesta. Influir en el paciente y obtener respuesta verbal o no verbal.

  • Social: (no planeada, lugar informal)
  • Estructurada: (planeada y definitiva)
  • Terapéutica: (proceso de ayuda)

Comunicación Verbal: simple, clara, en el momento y con pertinencia, adaptable.

Factores que afectan: Capacidad de comunicarse, percepción, espacio personal, territorialidad.

Visión e Invidencia

Visión: Ciegos e invidentes presentan problemas de aprendizaje

Grados de ceguera:

  • 1er grado: (débiles visuales con corrección o reducción)
  • 2do grado: (parcial no distingue objetos)
  • 3er grado: (individuos ciegos)

Características psico: Inseguros, miedosos

Complejos: inferioridad, prostitución, sentimiento de culpa, vergüenza.

Guía de Invidente: Ayuda a desplazarlo de un lado a otro.

Técnicas de orientación y movilidad:

  • Protección alta: (mano a nivel de la cara con palma afuera)
  • Protección baja: (mano a nivel de la cintura palma adentro o afuera)
  • Rastreo: (dorso de la mano a la pared)

Reflejos

Reflejos: Respuesta motriz independiente e involuntaria, provocado por un estímulo.

Incondicionados: Permiten supervivencia y adaptación del recién nacido al medio.

Audición y Sordera

Audición: Acción y efecto de oír. Esta discapacidad presenta retraso en el lenguaje y problemas de aprendizaje.

Potenciales auditivos: Desarrollar al máximo la habilidad de escuchar (diagnóstico temprano, adaptación de un aparato auditivo, entrenamiento de rehabilitación auditiva y comunicación de familiares).

Memoria Auditiva: Comprende lenguaje pero no lo puede expresar, se puede formar a través de ritmos y balbuceos.

Presbiacusia: Baja del sistema auditivo con el envejecimiento

Enfermedades del oído:

  • Agentes ototóxicos (aspirinas, quininas, neomicinas)
  • Enfermedades de Ménière (vértigo rotatorio)
  • Enfermedades bacterianas y virales
  • Pérdida auditiva

Auxiliares auditivos:

  • Detrás de la oreja o post auricular
  • Completamente dentro del oído
  • Sobre el cuerpo de la oreja

Entrenamiento del aparato auditivo

Otros: adaptación al teléfono, accesorios para el hogar (timbres, vibradores, señales luminosas)

Lenguaje: El grado de déficit se correlaciona con la edad que inicia su lenguaje y la afección auditiva

Comunicación manual: Para las afecciones auditivas (terapia de lenguaje)

Sensibilidad y Percepción

Sensibilidad: Facultad de percibir estímulos externos e internos por los sentidos

Percepción: Interpretación de las sensaciones, dándole significado y organización

Sensación: Respuesta de los órganos de los sentidos a un estímulo

Ansiedad: Estado mental, caracterizada por gran inquietud/excitación/inseguridad

Reacciones de las Emociones

  • Aspectos subjetivos o cognitivos
  • Aspectos corporales o fisiológicos
  • Aspectos observables o motores

Factores que afectan la función sensorial: Ambientales, Biológicos (deterioro y alteración de centros que procesan los estímulos)

Tipos de receptores:

  • Mecanorreceptores: Estímulo efectivo (tacto, presión, gravedad) ej. laberinto del oído
  • Quimiorreceptores: Estímulo receptivo (compuestos químicos específicos) ej. papilas gustativas
  • Termorreceptores: Estímulo efectivo (calor) ej. terminaciones nerviosas

Umbral de recepción:

  • Vista (47 km)
  • Sonido (7 m)
  • Olfato (gota de perfume en 3 habitaciones)
  • Tacto (sentir ala de abeja)