Filosofía de un líder
TEMA 4 EL LIDERAZGO
1 NATURALEZA E IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO
- Difícil de definir el concepto; el liderazgo es un proceso interpersonal mediante el cual una persona influye a los colaboradores para que logren metas de trabajo.
- Líder-> es la persona que influye en el comportamiento, las actitudes y el rendimiento de otras personas
- Líder formal-directivo: ejerce influencia en razón de la autoridad que le procura su posición jerárquica
- Líder informal: ejerce influencia sobre otros miembros de un grupo o equipo de trabajo, en la mayoría de los casos, no son reconocidos por la estructura formal de poder, tampoco reciben una compensación o beneficio extra, ni poseen una injerencia formal para despedir o contratar personal
Diferencias entre directivo y líder en una organización:
- Directivo-> persona nombrada por la organización que planifica, organiza dirige y controla. Posee un poder legitimo y su influencia en los demás se basa en la autoridad formal que pertenece a su puesto. No siempre tienen la capacidad de liderar.
- Líder-> se le puede nombrar (formal) o puede surgir del grupo (informal). Los lideres pueden influir en los demás más allá de los cargos formales asignados
El líder ejerce poder de recompensa, relacional, coercitivo, de información, legitimo, personal o de experto.
DIRECTIVO
| Líder
|
Según si el liderazgo es innato o no, se distinguen:
2.1 Teoría DE LOS RASGOS O LAS Características (1900-1950)
Principios en los que se basa la teoría de los rasgos:
- El liderazgo es algo innato: se nace líder, y se basa en el supuesto de que es posible encontrar un numero definible de ciertas cualidades individuales que determinan la capacidad para ejercer el liderazgo (pueden ser rasgos físicos o intelectuales) estos rasgos pueden ser identificados y medidos, por lo tanto es posible diferenciar a los individuos en función de que posean o no dichos rasgos utilizando un test de liderazgo. La efectividad de un líder va a depender de determinados rasgos independientemente en la situación en la que opere, por lo tanto e suna teoría universalista y basada en el rasgo.
Los rasgos mas investigados dl líder:
INTELIGENCIA | PERSONALIDAD | CAPACIDADES |
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Conclusiones de los estudios
No existe evidencia científica confiable que certifique una alta correlación entre los rasgos apuntados y el liderazgo, tampoco existe un perfil de personalidad de líder ideal y es importante determinar rasgos de personalidad que sean universalmente válidos.
2.2 Teoría DEL COMPORTAMIENTO (CONDUCTISMO)
Esta teoría defiende que el líder se HACE, es decir, se puede aprender los comportamientos de líder. El líder eficaz adopta un estilo de comportamiento que influye a los individuos o grupos, esto favorece la productividad y la satisfacción de los empleados.
Las teorías de comportamiento tienen como objeto de estudio los comportamientos que ejercen influencia positiva en el rendimiento y satisfacción de los trabajadores.
2.2.1 ESTUDIOS DE LEWIN
Hipótesis general->el comportamiento en atmósfera democrática es mas agradable pero con menos rendimiento que en atmósfera autoritaria.
GRUPO AUTORITARIO | Alto rendimiento al principio, pero después decae. Reacción de odio y agresión a los compañeros y comportamientos de desinterés, apatía.. Hay relaciones malas, egoístas, no tiene conciencia de grupo |
GRUPO Democrático | Menos rendimiento al principio pero mas continuo El trato es amistoso, el líder es uno mas y ay conciencia de grupo |
GRUPO LAISSEZ FAIRE | Menos rendimiento que el democrático y autoritario No hay conciencia de grupo, hay rivalidad y conflicto. |
2.2.2 ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE OHIO
Trataron de identificar las dimensiones independientes del comportamiento del líder, de manera que estudiaron mas de 1000 dimensiones e identificaron:
Estructura: el grado en que el líder se preocupa por estructurar los requerimientos de las tareas y las responsabilidades propias de sus subordinados.
Consideración: se refiere al grado en que el líder es sensible a los sentimientos de las personas del grupo y les presta su apoyo.
Llego a la siguiente conclusión:
Liderazgo con alta estructura y alta consideración produce mayor rendimiento y satisfacción
2.2.3 ESTUDIOS DE LA UNIVERSIDAD DE MICHIGAN
Encontraron dos dimensiones de la conducta de liderazgo que denominaron:
1 Orientada a la producción -> daban prioridad a los aspectos técnicos o de área de su trabajo. Su interés se centraba en efectuar las tareas del grupo y veían en los miembros un medio para alcanzar esos fines.
2 Orientado al empleado –> daban mayor importancia a las relaciones interpersonales, mostraban interés por las necesidades de sus subordinados.
Llegaron a la siguiente conclusión: líder orientado al empleado = mayor rendimiento y satisfacción.
PARRILLA DEL COMPORTAMIENTO (BLAKE Y MOUNTON). VER POWER POINT
3. Teorías CONTINGENTES
Aparecen las teorías contingentes (1900-1960) frente a la dificultad para identificar los rasgos y las conductas de los directivos carácterísticos en un líder eficaz. Pretende descubrir variables situacionales susceptibles de influir sobre la eficacia de un líder en una situación determinada.
El liderazgo varía según las situaciones, el liderazgo de una persona será exitoso si se comprende su estilo de liderazgo, se diagnostican las situaciones y se saben modificar las situaciones y/o el estilo. Se adapta el liderazgo a las circunstancias
Se debe conseguir al acoplamiento entre los rasgos y conductas del líder y la situación, que vendrá dado por intervenir en la situación o intervenir en el líder.
3.1 MODELO DE FIEDLER
Fiedler propone que el desempeño eficaz del grupo depende de la coincidencia apropiada entre el estilo del líder y el grado en que la situación le da control a este.
Para medir el liderazgo, Fiedler desarrollo el cuestionario del compañero de trabajo menos preferido
- Si el compañero de trabajo menos preferido es descrito en términos relativamente positivos -> orientado a la relación
- Si el compañero de trabajo menos preferido es descrito en términos relativamente negativos -> orientado a la tarea.
Fiedler considera que las orientaciones a la tarea y a la relación son dos polos opuestos e incompatibles. Son rasgos de personalidad -> innatos, estables y difícilmente modificables
El estilo mas apropiado será determinado por las circunstancias
Fiedler define la situación donde se ubica un líder en base tres factores, que en orden decreciente de importancia son:
- Relación líder-miembro: grado de confianza, lealtad y respeto (escala de atmósfera de grupo)
- La estructura de la tarea: grado de claridad en objetivos
- La posición de poder de líder: el grado legítimo que otorga la organización al líder para dirigir a sus subordinados
Conclusión: el líder tiene mayor control o influencia cuando existen + relaciones, + estructura, + posición de poder.
Críticas a la teoría de Fiedler
Las variables situacionales son complejas y difíciles de evaluar, no se presta atención a las carácterísticas de los subordinados. Las correlaciones encontradas por Fiedler son débiles, además existen criticas sobre la efectividad del cuestionario del compañero de trabajo menos preferido.
Aportaciones: su programa de formación para directivos es muy usado
- Teoría SITUACIONAL DE HERSEY Y BLANCHARD
Incorporan la madurez de los empleados, que la entienden como la combinación entre la capacidad para realizar una tarea y el grado de responsabilidad, motivación.. A nivel individual para lograrla.
Conclusiones:
En general, se puede decir que el líder tiene que actuar de forma progresiva, no drástica. Ante un individuo de rendimiento bajo se debe premiar de manera rápida las conductas apropiadas. La madurez depende de la tarea y puede cambiar de tarea a tarea, sea como sea el líder debe ajustar su conducta dependiendo de los individuos y su madurez.
Criticas:
Se señala que el análisis es simple y reduccionista, que la madurez es difícil de medir, hay criticas al cuestionario utilizado, y por ultimo hay pocas investigaciones que respalden esta propuesta.
4 ENFOQUE ACTUAL DEL LIDERAZGO
4.1 LIDERAZGO Carismáticos
Max Weber definíó el carisma como cierta cualidad de la personalidad, por virtud de la cual, el individuo permanece aparte de la gente común y son tratados como si tuvieran cualidades supernaturales…estos no so accesibles a las personas comunes, pero si vistos como si fueran de origen divino. Después Robert House definíó la teoría del liderazgo carismático. Según esta teoría os seguidores hacen atribuciones de aptitudes heroicas o extraordinarias del liderazgo
4.2 LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
Carácterísticas generales:
Eleva las necesidades y valores de los seguidores y considera al seguidor como una persona única, anima al seguidor a superar sus propios intereses y a considerar el interés del grupo u la organización. Genera una delegación mas eficaz proyectando a los seguidores una imagen de confianza, dedicación y competencia. Responde a los cambios de una manera mas rápida y eficaz
-Liderazgo transformacional-consideración individualizada
El lema es “me importas tu como mi seguidor y como persona particular”. Las actuaciones del líder muestran preocupaciones y cuidado a cada uno de los seguidores, se interesa por cada persona en si, de manera que les ofrece un trato personalizado, respetuoso y empatía, esta atento a las necesidades es un buen oyente a la vez que respetuoso y discreto. Delega para ayudar el desarrollo de cada uno. Por otro lado las actuaciones de los seguidores muestra su deseo de desarrollarse cy mejorar, aceptan compromisos y retos por que se sienten apreciados, se fían del líder por que consideran que el sabe lo que les conviene.
-Liderazgo transformacional-estimulación individual
El lema es “y si eso intentas hacerlo de otra manera…”. Las actuaciones del líder muestran capacidad de retar el potencial intelectual de sus seguidores, desafía los procedimientos del pasado. No critica las equivocaciones de sus seguidores cuando experimentan algo nuevo y emplea el humor e ingenio. No busca que sus seguidores piensen como el y los mentaliza para el cambio y la mejora haciéndoles reflexionar. El comportamiento de sus seguidores: están estimulados por algo nuevo, inclinados a pensar en lo que haces, como lo hacen y para que lo hacen. Son más autónomos e independientes de lo que piensan,
-Liderazgo transformacional-motivación inspiracional
El lema es “Animo, si lo inventas, ceras que puedes lograrlo”, “conseguirás lo que intentes”. El líder encuentra palabras estimulantes, convence a sus seguidores para lograr un nivel mas allá, y les inculca que el futuro es lo que cuenta, de manera que emite profecías que se cumplen. Planifica una misión y emite ánimos para que esa misión se cumpla. Mientras que los seguidores tienen una buena disposición ante los retos y se ilusionan, tienen tendencia a invertir tiempo y esfuerzo y consiguen metas que ni ellos esperaban, por lo que trabajaran con mas confianza en si mismos
Liderazgo transformacional-influencia idealizada
El lema es “lo que puedes ser y lograr no tiene prácticamente límites”. El líder actúa con alto grado de determinación y persistencia, transmite confianza en la Visión y Misión y se identifica plenamente con los modelos de “líder carismático”, engendra fe y confianza en sus seguidores, vive y se sacrifica por ellos. Los motiva a decidir por su cuenta, a ser líderes también. Los seguidores se fían de el y consideran que el líder se aproxima a la persona ideal por lo que le siguen ciegamente, desean parecerse a él ya que es su modelo de conducta.
RESULTADOS
- Dinamiza la organización
- Genera energía extra para el cambio
- Desarrolla y aprovecha las capacidades de todos
- Alcanza niveles superiores de influencia, eficacia y satisfacción
- Motiva hacia la excelencia total
- No excluye el liderazgo transaccional