Examen de métodos de investigación
Pasos fundamentales de la investigación
?
- Algo se capta o percibe
- Se hipotetiza
- Se experimenta
- Se generaliza
cuatro métodos de conocimiento del ser humano en su aproximación activa a la verdad?
- Método de tenacidad
- Método de autoridad
- Método a priori o de intuición
- Método científico
- Método artístico
- Método racionalista
Consiste en un aferrarse fanática y emotivamente a la verdad subjetiva; la superstición vive obsesivamente de este método.
Método de tenacidad
Método que constituye, sobre todo en los sistemas educativos formales e informales, una Fuente eficaz, aunque a vecespeligrosa, de muchos de los saberes; es así como se transmite generacionalmente gran parte de la herencia cultural. Este método puede ser abusivo y ocultador o distorsionador de la verdad, como se puede demostrar por la historia y por la experiencia de todos los días (SigloXVI, Copérnico).
Método de autoridad
Método en el que hay verdades inmediatas y evidentes que se captan directamente.
Método a priori o de intuición
Intenta descubrir la verdad objetiva del mundo tal «cual es» y no tanto como «debiera ser» ; su principal preocupación es la realidad y hasta qué punto la teoría refleja esa realidad.
Método científico
Expresa y comunica ciertos aspectos de la verdad: una pintura o una escultura fácilitan intuiciones silenciosas sobre lo que es o lo que fue un personaje, una época, una cultura.
Método artístico
En este método loimportante es descubrir mediante la razón, los grandes principios y leyes uníversales que subyacen en todoslos fenómenos; históricamente este método ha sido a veces valorizado exageradamente, con desprecio de los datos que ofrece la observación natural o científica.
Método racionalista
Intenta descubrir la verdad objetiva del mundo tal «cual es» y no tanto como «debiera ser» ; su principal preocupación es, pues, la realidad y hasta qué punto la teoría refleja esa realidad.
Método científico
Debería participar de cierta intuición creativa del artista, del rigor lógico y de la coherencia del racionalista y de una prudente utilización de las «autoridades» en las diversas aéreas de laverda
El investigador científico
Es entendido como una mezcla coherente de inteligenCía, cordura y racionalidad, es un instrumento rutinario para descubrir las verdades diaria.
Sentido común
Es el conjunto sistemático de conocimientos, métodos y conceptos con ‘
Que elaboramos, describimosy explicamos los fenómenos que se observan?
Ciencia
Que tipos de ciencia hay?
Racional –
Objetiva
-Comprobable
-Sistemática
Carácterísticas de la investigaciónSistemática y controlada
-Objetiva
-Empírica
-Replicable
-Heurística y dinámica
Es cuando en la búsquedade explicaciones alternativas del suceso, evento o conducta, sevayan descartando todas las explicaciones, menos una.
Sistemática y controlad
Rechaza lo arbitrariamente subjetivo, por ejemplo las opiniones, tratando siempre de encontrar lo universal y necesario en busca de leyes, teorías, estructuraciones e integraciones de verdades cada vez más complejas.
Objetiva
Confronta las opiniones e hipótesis con la realidad objetiva en un espíritu de verificacióncritica Empírica
Debería ser repetible por otro investigador de manera que se establezcan las condiciones y etapas o pasos de todo el proceso de investigación.
Replicable
Cuando la investigación no es estática, tratando de superar el actual conjunto de leyes, teorías y principios para descubrir nuevas verdades.
Heurística y dinámica
Los objetivos mediatos que el investigador suele proponerse son los siguientes:
Ampliar o desarrollar conocimientos en un área determinada
Encontrar, sin profundizar tanto, la solución de algún problema .Establecer leyes generales y teorías sobre el comportamiento de
Sucesos y objetos empíricos
EI investigador trata de hacer realidad los siguientes objetivos inmediatos:
Describir (el problema, el evento, el fenómeno físico, la conducta, el echo)
Conocer y explicar objetivamente las relaciones entre variables, saber por qué sucedíó esto; determinar la cadena de causalidades.Predecir y controlar eventos, fen6menos, conductas, etc. («si sucede esto y esto,sucederá aquello»).
Se le llamas así a el educador, el jurista, el tecnólogo, el administrador, etc., en su tarea de ejecutar o realizar sus funciones?
Pragmático
Es un proceso relativamente ordenado mediante el cual se pretende responder objetivamente a un problema investígable, pero hay problemas complejos que, en cierto sentido, no pueden ser investigados
La investigación
Es comprobar si existen diferencias o relaciones significativas … en los datos que analizamosInvestigar
Son las investigaciones en las que solamente se trata de describir los fenómenos que aparecen; por ejemplo. «La descripción detallada de una acción criminal a base de los testimonios recogidos de los testigos del caso”.
Investigaciones descriptivas
Tipos de trabajo intelectual
La descripción
La explicación
La predicción
Expresa simplemente lo que hay. Por ejemplo, la descripción de las conductas de un paranóico, la descripción de un partido de futbol o de la situación de una empresa, etc. La descripción
Suele tratar de sugerir ciertas hipótesis, que será, a veces, conveniente tratar de comprobar.
La explicación
Se da cuando las explicaciones lIegan a generalizarse de manera que se puede asegurar probabilísticamente que «tal fenómeno sucederá de tal manera».