Evaluación Psicológica: Análisis de Capacidades Cognitivas y Personalidad
Pruebas de Inteligencia y Habilidades Cognitivas
Según el TEA, el evaluado evidencia un CI de aptitud escolar de 91, ubicándose en la categoría de Aptitud Normal Promedio. Sin embargo, se observan complicaciones en el área verbal, particularmente en la diferenciación de elementos visuales como dibujos y en la comprensión de palabras desconocidas y su interrelación. Asimismo, presenta dificultades en el factor Cálculo, manifestando problemas para resolver ejercicios matemáticos de manera fluida y eficiente.
Por otro lado, demuestra una elevada capacidad en el área de razonamiento espacial, identificando diferentes formas geométricas con eficacia.
Test de Raven
En el test de Raven obtuvo un puntaje de 24, equivalente a un percentil 25, ubicándolo en el rango IV. Esto indica una capacidad intelectual inferior al término medio, con dificultades en el análisis y síntesis, la conclusión y la relación de información. Presenta complicaciones para dar coherencia a material desordenado, sugiriendo dificultades en el razonamiento abstracto, la resolución de problemas lógicos, la previsión y la planificación. Su rendimiento en el procesamiento de información también se ve afectado, mostrando dificultades para adquirirla de diversas fuentes e interpretarla a través del pensamiento.
Test de WISC
El evaluado, de 10 años de edad, obtuvo un CIT de 85 en el test de WISC, ubicándose en la categoría medio bajo con un intervalo de confianza de 80 a 92.
Análisis de Índices:
- Comprensión Verbal (CI de 103): Se ubica en la categoría media, demostrando capacidad de formación de conceptos, distinción de rasgos relevantes y secundarios, razonamiento, pensamiento abstracto y buena expresión verbal. Muestra una adecuada capacidad de comprensión, empleando conocimientos de largo plazo y destreza para manejar información práctica. Su lenguaje es correcto y presenta un nivel intermedio de comprensión auditiva.
- Visoespacial (CI de 114): Se posiciona en el rango medio alto, destacando su fortaleza en el procesamiento visual, razonamiento y organización visoespacial. Diferencia y separa figuras y fondos en estímulos visuales con eficacia y velocidad en el procesamiento.
- Razonamiento Fluido (CI de 67): Se ubica en la categoría muy bajo, indicando complicaciones en el procesamiento de información visual, razonamiento fluido y formación de analogías. Presenta dificultades para comparar figuras y en funciones cognitivas vinculadas con la memoria operativa y de corto plazo.
- Memoria de Trabajo (CI de 85): Se posiciona en la categoría medio bajo, sugiriendo dificultades para retener información durante un periodo corto de tiempo. Se infiere poca atención mental y concentración en la sucesión numérica.
- Velocidad de Procesamiento (CI de 98): Se sitúa en la categoría media, evidenciando capacidad en el procesamiento y coordinación visomotora. Ejecuta con velocidad actividades que requieren precisión, mostrando buena coordinación viso-manual y aprendizaje viso-perceptivo. Utiliza la aptitud de exploración y memoria visual a corto plazo con atención y concentración.
Fortalezas y Debilidades:
- Fortalezas: Destaca en el subtest de rompecabezas visuales, indicando altas aptitudes para el reconocimiento y la organización perceptual en un tiempo controlado.
- Debilidades: Se manifiestan en el subtest de matrices, sugiriendo dificultades en el procesamiento de información visual, razonamiento fluido y desarrollo de analogías y clasificación.
Área de Personalidad
Test CPQ
El test CPQ sugiere que el menor presenta una inteligencia menor a la esperada para su edad, lo que podría explicar las dificultades para seguir el ritmo de aprendizaje normal y la lentitud en el procesamiento de información. No obstante, muestra un rasgo emocional alto con suficiente madurez social, lo que le permite relacionarse con facilidad, enfrentar la frustración con calma y mantener una actitud tranquila, poco expresiva y cautelosa. Es entusiasta, perseverante y muestra confianza en sí mismo para alcanzar sus metas. Si bien no le agrada seguir las reglas establecidas, desafiándolas y dejándose llevar por el instinto, presenta un rasgo promedio de extroversión, disfrutando de la compañía de otros, la conversación y la participación en actividades grupales. Es sereno, apacible, dócil y reacciona pacíficamente ante el enojo. Sin embargo, puede mostrar cambios de humor e irritabilidad bajo tensión.
Test de Bender
El test de Bender indica una edad de maduración de 5 años a 5 años y medio, sugiriendo una posible disfunción cerebral y una edad mental inferior a la cronológica. Se observan dificultades para planificar, ordenar material y confusión mental. Además, evidencia inestabilidad en la coordinación motora, posiblemente relacionada con tensiones emocionales. Presenta baja tolerancia a la frustración, reaccionando de forma violenta cuando no logra realizar las actividades como desea, lo cual podría ser característico de niños de su edad. Muestra tendencias impulsivas al ejecutar ciertas acciones.
Descarte Orgánico
El evaluado no presenta indicadores de organicidad.