Elementos del Clima y la Ciudad: Un Análisis Integral
El Clima: Es el segundo de los elementos que conforman el medio físico. La rama de la Geografía Física que lo estudia es la climatología, o descripción y explicación científica del clima. Su importancia viene ocasionada porque:
- – Determina la capacidad de la tierra para producir alimentos.
- – Influye en la fisiología humana.
- – Es un fenómeno de interés geográfico y sociológico.
El tiempo: es una serie de estados o situaciones más o menos estables, definidos por una combinación sincrónica de meteoros (elementos del clima) que se suceden según un ritmo relativamente regular (tiempo caluroso y seco de verano).
Tipos de climas:
* Climas cálidos:
Se localizan en las bandas ecuatorial, tropical y subtropical del planeta, debido a la mayor influencia del Sol sobre estas regiones, en las que sus rayos inciden de manera casi perpendicular sobre la atmósfera, lo que proporciona un mayor calentamiento. Existen tres: ecuatorial, tropical y desértico.
* Climas templados:
Se extienden desde más allá de las regiones subtropicales hasta los círculos polares. Existen tres: oceánico, continental y mediterráneo.
* Climas fríos:
Son característicos del interior de los círculos polares. Las temperaturas son gélidas durante casi todo el año (hasta -70º C en casos extremos) y solo en verano se produce cierto calentamiento, dado que el Sol permanece varios meses sin llegar a ocultarse del todo.
Ciudad: Es un núcleo habitado, de elevada densidad de población, formado por una concentración más o menos elevada de edificios de todo tipo. Su separación del entorno rural siempre es clara, aunque su estructura, apariencia y funciones pueden variar mucho.
Tipos de ciudad: Ciudades dormitorio o áreas residenciales, industriales, portuarias, comerciales, administrativas, universitarias, turísticas y defensivas.
Plano: Es una representación gráfica bidimensional de la morfología de la ciudad. Los planos se diferencian de los mapas por su escala, siendo mayor en aquellos que en estos, no superando el 1:10.000. Todos los elementos consignados en el plano están representados a escala.
Pirámides de población: Son una representación gráfica de la estructura por edades y sexos de una población en un momento determinado y, al mismo tiempo, una imagen de la historia demográfica más reciente de esa población. Son muy útiles para conocer la evolución pasada, la estructura actual y las perspectivas de futuro de una determinada población.
La Educación Vial: Tiene como objetivo la formación del comportamiento del ciudadano como usuario de las vías públicas, ya sea en su condición de peatón, como conductor o viajero. Tiene dos vertientes: la educación vial en sentido estricto y la educación vial como parcela de la educación ciudadana.
Fuentes del currículo:
- * Fuente psicológica: Se relaciona con los procesos de desarrollo y de aprendizaje del alumnado. Se basa en el conocimiento de las regularidades del desarrollo evolutivo en las distintas edades y de las leyes que rigen el aprendizaje y los procesos cognitivos en los seres humanos.
- * Fuente pedagógica: Recoge tanto la fundamentación teórica existente, como la experiencia educativa adquirida en la práctica docente.
- * Fuente sociocultural: Hace referencia a las demandas culturales acerca del sistema educativo, a los contenidos de conocimientos, procedimientos, actitudes y valores que contribuyen a la asimilación de los saberes socialmente organizados por parte del alumnado.
- * Fuente epistemológica: Aparece en los conocimientos científicos que integran las correspondientes áreas y materias. En nuestro caso son la Geografía y la Historia, disciplinas con gran tradición educativa que poseen un gran potencial explicativo en función de las transformaciones epistemológicas ocurridas.
Clasificación de la población:
- Población activa, población no activa, tasa de actividad o relación existente entre el número de activos y la población total, tasa de paro o relación entre el número de parados y el número de activos, clasificación tradicional de la población activa por sectores (sector primario, secundario y terciario), y clasificación sugerida por la ONU (agricultura, minas, industria, agua, comercio, transportes, servicios, etc).
Países desarrollados:
- Características: – Industrialización, economía saneada y diversificada, Producto Interior Bruto (PIB) elevado, gran desarrollo de las infraestructuras, democracia parlamentaria, alto nivel de vida, envejecimiento de la población, consumo de recursos a gran escala.
Países subdesarrollados:
- Características: – Carencia de industrias, economía basada en el sector primario (agricultura de subsistencia y monocultivo), Producto Interior Bruto muy bajo, escasez de recursos, gobiernos autoritarios, corrupción generalizada, bajo nivel de vida, carencia de infraestructuras, alto índice de natalidad.