El Currículum Educativo: Enfoques, Tipos y Planificación
1. ¿Qué es el currículum?
El currículum se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.
2. Relación entre currículum educativo y aprendizaje
El currículum recoge las intenciones educativas y sirve como instrumento para desarrollar la capacidad intelectual de las personas. A través del proceso educativo organizado por el currículum, se llega al aprendizaje.
3. Tipos de currículum
- Abierto: Obtiene delineamientos generales para cada uno de sus componentes.
- Cerrado: Sus programas se fundamentan en una concepción eficientista de la educación.
4. Enfoques y elementos del currículum
Enfoques:
- Academicista o intelectualista
- Tecnológicos
- Dialéctico
Elementos:
- Orientadores
- Generadores
- Reguladores
- Actividad o método
5. Currículum educacional
Sirve para orientar las actividades académicas de una institución educativa utilizando criterios como competencias, capacidades y diferentes metodologías.
6. Enfoque academicista del currículum
Es un proceso de selección y organización de contenidos de la cultura sistematizada (contenido de otras ciencias y disciplinas) que determina las conductas que se quieren en el alumno.
7. Importancia de la planificación en la tarea docente
La planificación es importante para evitar una mala práctica de la enseñanza en el aula, evitando las improvisaciones. Permite que la labor del docente sea óptima y organizada.
8. Definición de planeamiento educativo
Es el proceso por el cual, sobre el análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos.
9. Tipos de planificaciones utilizadas por el docente
- Plan anual, semestral o de curso
- Plan de unidad didáctica
- Plan de clase
10. Ventajas de la planificación didáctica
- Análisis global del programa de estudio
- Logra una actitud reflexiva y crítica del docente
- Estimula la creatividad
11. Utilidad del plan anual
Es una estructura global y sintética, un marco de referencia general que el docente concreta a través de acciones específicas.
12. Momentos didácticos en la planificación
- Inicio o apertura
- Desarrollo
- Cierre
13. Beneficios de la planificación docente
Permite tomar las previsiones necesarias para orientar adecuadamente las experiencias de aprendizaje.
14. Autor principal de la planificación
El autor principal de la planificación son los alumnos.
15. Teoría socioconstructivista y teoría conductista
- Constructivista: Teoría psicopedagógica que entiende el proceso del desarrollo humano como un proceso de aprendizaje gradual en el que la persona cumple un rol activo.
- Conductista: Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionador, es decir, por la relación entre una respuesta y el estímulo que la provoca.
16. Teoría del desarrollo cognitivo y del aprendizaje
- Desarrollo cognitivo: Determina que los diferentes procesos de aprendizaje pueden ser explicados por medio del análisis de los procesos mentales. Si estos procesos son más fáciles, la nueva información puede ser almacenada por más tiempo.
- Del aprendizaje: Consiste en que el aprendizaje implica un cambio en la conducta o en la capacidad de conducirse.
17. Objetivos y capacidades
- Objetivos: Programa basado en los contenidos de cada materia, generalmente trabajado por cada profesor.
- Capacidades: Requieren una mayor implicación, compromiso y responsabilidad de los alumnos.
18. Indicadores
Instrumento que permite medir y conocer la tendencia y las acciones educativas con respecto a una meta o unidad de medida esperada o establecida.
19. Finalidad de los objetivos
Son guías para determinar qué enseñar y cómo enseñarlo. Permiten determinar cuál ha sido el progreso del alumno y facilitan al docente la labor de determinar cuáles aspectos deben ser reforzados.
20. Perfil del docente
El perfil docente ideal para una sociedad democrática, cambiante, tecnificada y globalizada es el de una persona dispuesta constantemente a aprender, adaptarse a los cambios y transmitir su pasión por el conocimiento. Debe ser un guía, consejero que escucha y comprende, que pone límites en caso de necesidad, que no grita sino que impone el respeto con su ejemplo.