El Control en la Investigación: Una Revisión de la Metodología Científica y la Ética

El Control en la Investigación

El objetivo más alto que procura lograr alcanzar las teorías es: Controlar. ¿Por qué es necesario hacer una revisión bibliográfica antes de llevar a cabo una investigación? Porque es necesario saber cuánto se sabe del problema de investigación. Al revisar la investigación clásica en psicología, en muchas de ellas se han violado principios éticos actualmente vigentes. En cuál de los siguientes experimentos clásicos NO se presenta un problema ético: Experimento aprendizaje por insight. Una de las características del proceso de investigación que aplica tanto al enfoque cualitativo como cuantitativo es: Ambos tienen una serie de etapas organizadas en un orden lógico. Un constructo normalmente empleado en psicología para ser empírico debe estar bien definido a dos niveles, estos son: Conceptual y operacional. El permitir que una persona pueda retirarse de la investigación, en la que previamente había aceptado o consentido participar, está relacionado con el principio ético de: Respeto por la persona. En la fase de recolección de datos de una investigación cuantitativa concluye con: La construcción de una base de datos. La definición de la ciencia, tal como la conocemos, surge en el siglo XIX a partir del: Positivismo. La ciencia se puede ver desde una perspectiva estática o dinámica, la visión estática de la ciencia alude a: La acumulación de conocimiento sobre un determinado tema. En relación a las etapas del proceso de investigación (cuantitativo y cualitativo), es correcto señalar que: Si el diseño es cuantitativo el análisis de datos es estadístico.

En el proceso de investigación, la elección del diseño de investigación está determinada principalmente por: La formulación del problema de investigación. Si en la introducción de un artículo se encuentra con la siguiente cita, sería correcto decir lo siguiente: Formalmente la cita está mal hecha ya que incluye dos errores formales en su estructura. Cuál de las siguientes características del problema de investigación es más relevante que se cumpla para estar seguro que el problema se pueda investigar: Que sea empírico. Existen dos formas de hacer la selección de los participantes en la selección de la muestra, lo que determinará dos tipos de muestras, estos son: Probabilístico y no probabilístico.

Principios Éticos en la Investigación

Respeto: No impronta lo que se haga, respeto estricto a la vida humana y a la persona como identidad (todas las personas son valiosas sin importar su condición, raza, sexo).
Beneficencia (o no maleficencia): Como resultado de participar, debo recibir un beneficio (o para terceros). No debe implicar un perjuicio ni un daño para la persona que participa.
Justicia: Equidad. Si en una investigación hay un grupo más beneficiado que otro, el grupo perjudicado debe tener los mismos beneficios para compensar, reparar o dejar al mismo nivel.
Respeto por las personas: Se basa en reconocer la capacidad de las personas para tomar sus propias decisiones, respetar su autonomía. A partir de su autonomía protegen su dignidad y su libertad. El respeto por las personas que participan en la investigación se expresa a través del proceso de consentimiento informado. El principio de autonomía se basa en respetar la decisión personal.

Enfoques de Investigación

Inductivo: Implica que el proceso de investigación sigue la orientación desde los hechos o los datos a lo general (teórico) y es más propio de la investigación cualitativa.
Deductivo: Implica que el proceso de investigación se orienta de lo general a lo particular, es decir de las teorías a los datos, y es más propio de la investigación cuantitativa.

Teorías e Hipótesis

El propósito de las teorías en el método científico es organizar de manera sistemática el conocimiento previamente adquirido sobre un tema específico dentro de una disciplina. A partir de esta organización, es posible deducir hipótesis. Las funciones de las teorías pueden incluir la exploración, la descripción, la explicación (comprensión), la predicción y la capacidad de controlar el fenómeno al que la teoría hace referencia. Como resultado de poner a prueba las hipótesis en una investigación pueden ocurrir tres cosas:

Que la hipótesis sea apoyada, es decir que los datos señalen que la hipótesis es correcta.
Que la hipótesis sea rechazada, es decir que los datos señalen que la hipótesis es falsa.
Que no exista suficiente evidencia para saber si la hipótesis es correcta o no, por lo que normalmente en esta situación se requerirá seguir investigando.

Ejemplo de Cita Bibliográfica

Beltrán-Catalán, M., Zych, I., Ortega-Ruiz, R., & Llorente, V.J. (2018). Victimisation through bullying and cyberbullying: Emotional intelligence, severity of victimisation and technology use in different types of victims. Psicothema, 30(2), 183—188. https://doi.org/10.733/psicothema2017.313