Cuestionario sobre Psicología Cognitiva y Desarrollo Humano

Temperamento y Emociones

1. El temperamento flemático es el temperamento calmo, sereno, lento, tranquilo y equilibrado. V

2. Según la teoría de James-Lange, la emoción tiene lugar cuando el individuo interpreta sus respuestas corporales. V

3. Una de las funciones de la atención es que ejerce control sobre la capacidad cognitiva. V

4. La atención no previene la excesiva carga de información. F PREVIENE LA EXCESIVA CARGA DE INFORMACIÓN.

5. Según la teoría de Cannon y Bard, la emoción es únicamente un acontecimiento corporal. F ACONTECIMIENTO COGNITIVO.

6. Los esquemas se definen como patrones organizados de conducta que una persona utiliza para pensar acerca de una situación y actuar frente a ella. V

7. Las necesidades de estima según Maslow se dividen en dos tipos: la alta es el respeto a los demás y la baja comprende la necesidad de respeto por uno mismo. F BAJA: LOS DEMÁS, ALTA: YO.

8. Instinto: tensión motivacional que estimula el comportamiento para satisfacer alguna necesidad.

Atención y Memoria

9. La memoria sensorial se define como el almacenamiento inicial momentáneo de información que dura solo un instante. V

10. Se entiende el término «paquetes» como un grupo significativo de estímulos que pueden ser almacenados en la unidad de memoria de largo plazo. F MEMORIA DE CORTO PLAZO.

11. Los procesos que estudian la memoria son: Codificación (guarda la información), Almacenamiento (registrar la información), recuperación (localizar la información). F REGISTRA INFORMACIÓN Y GUARDA.

12. La memoria sensorial no requiere atención. V

13. La memoria sensorial tiene como característica un almacenamiento inicial momentáneo de información que dura solo unos instantes (fracción de segundos). V

14. Esa no va, estaba mal redactada, si el profe les dice que no va es el mismo certamen 😉

15. La atención espontánea es la que se genera sin la participación directa de la voluntad de las personas. V

Desarrollo Cognitivo

16. Las etapas cognoscitivas según Piaget son: Sensorio-operacional (nacimiento – 1 año), preoperacional (2 – 7 años), operaciones concretas (7 – 12 años), operaciones formales (12 – adultez).

17. La interferencia retroactiva: información que previamente se aprendió interfiere con el recuerdo de materiales más recientes. V

18. La persona que presenta un temperamento melancólico, inclinado por naturaleza a ser controvertido, su humor es cambiante porque habitualmente lo dominan las emociones. F INTROVERTIDO.

19. En cuanto a los recursos limitados de la atención, es correcto señalar que la mayor parte de los procesos controlados fueron antes procesos automáticos.

Alternativas: Dentro de los factores que influyen en la atención están los factores del sujeto, estos pueden ser:

  1. Novedad
  2. Operaciones concretas
  3. Complejidad
  4. Adaptación
  5. A y D

El modelo atencional de los recursos limitados señala que depende de varios factores, entre estos están las disposiciones duraderas, unas de sus principales características es:

  1. Gobiernan la disposición voluntaria.
  2. Relativas a los esquemas o criterios selectivos activados en un momento dado, por ejemplo, buscar a alguien en una multitud.
  3. Ejercen control sobre la atención involuntaria.
  4. Ninguna de las anteriores.

Carmen estudia medicina y hace unas semanas cambió su número de celular y ella dice que tiene mala memoria ya que hoy no se acuerda de su número nuevo, esta situación se explica por el proceso de:

  1. Codificación
  2. Decaimiento
  3. Interferencia proactiva
  4. Interferencia retroactiva
  5. Ninguna de las anteriores.

Para archivar en la memoria la información debe seguir los siguientes pasos:

  1. Codificación, retención, codificación.
  2. Almacenar, retener, recuperar.
  3. Codificar, almacenar, retener.
  4. Retener, almacenar, recuperar.
  5. Ninguna de las anteriores.

Un niño vio una moto por primera vez y cambia el concepto de bicicleta para que incluya bicicletas grandes, este proceso se denomina:

  1. Asimilación.
  2. Equilibración.
  3. Organización.
  4. Acomodación.
  5. Estructura.

Un niño ve a su madre desnuda por primera vez y le llama «nana», ¿cuál es el concepto que se está ejemplificando?:

  1. Acomodación.
  2. Reorganización.
  3. Equilibración.
  4. Asimilación.
  5. Ninguna de las anteriores.

La permanencia de objetos se refiere a:

  1. Se considera como la idea de los objetos tienen su propia existencia.
  2. Tendencia de los bebés de 6-8 meses a buscar un objeto oculto en el lugar donde lo encontraron previamente en vez de buscarlo donde lo vieron más recientemente que fue ocultado.
  3. Tiene la capacidad de considerar objetivamente relaciones entre objetos y personas.
  4. Consiste en darse cuenta de que un objeto o persona continúa existiendo cuando está fuera de la vista.
  5. Ninguna de las anteriores.

La definición de emociones incluye:

  1. Aparecen lentamente y son difíciles de controlar.
  2. Es un estado interno.
  3. Fáciles de controlar.
  4. La que se caracteriza por cogniciones, reacciones fisiológicas, características de conductas muy propias.
  5. B y D.

Una característica de la memoria de corto plazo es:

  1. Requiere de cantidad moderada alta de atención.
  2. El olvido se debe a deterioro o interferencia.
  3. Tiene la capacidad de tener representación completa de la realidad.
  4. Almacena material interpretado de manera profunda.

Un ejemplo de memoria episódica es:

  1. Nadar.
  2. Saber quién es mi señora.
  3. Conocer las tablas de multiplicar.
  4. Conocer la fecha del combate naval de Iquique.
  5. C y D.

El temperamento se define como:

  1. La externalización de nuestro yo.
  2. Los resultantes de la combinación de rasgos congénitos que en forma subconsciente afectan al comportamiento del hombre.
  3. Resultado del temperamento codificado por la formación que recibimos de nuestra infancia por la educación, religión, etc.
  4. Ninguna de las anteriores.