Conceptos Clave en Educación Física para Primaria

Conceptos Clave en Educación Física

C. 58

Lógica Interna

Es el modo peculiar de cómo están predeterminadas las acciones motrices de toda actividad, juego o deporte, donde las normas provocan comportamientos corporales de los jugadores en 4 aspectos:

  • Espacio
  • Material
  • Interacción con otros jugadores
  • Tiempo

Educación Física

Es el elemento de la Educación que utiliza, sistemáticamente, las actividades físicas y la influencia de los agentes naturales (aire, sol, agua, etc.) como medios específicos. La actividad física es considerada un medio educativo privilegiado.

Condición Física

Es la capacidad de realizar una tarea específica, soportar las exigencias de esa tarea en condiciones específicas de forma eficiente y segura. Las tareas se caracterizan por una serie de elementos que incurren en una atención física y psicológica concreta.

Actividad Física

Cualquier movimiento corporal que da como resultado un gasto energético, como por ejemplo pasear.

Ejercicio Físico

Actividad planificada, estructurada y repetitiva que busca un objetivo claro como meta, sobre todo enfocado en la aptitud física.

Corrientes de Educación Física

  • Multideportiva: Currículo actual > Dominios de acción.
  • Alternativa: Datchball, Smashball.
  • Actividades en la Naturaleza: Marcha nórdica, trekking.
  • Actividad Física y Salud: Educación Física y Programas de Actividad Física.
  • Actividad Física y Mayores: Gerontogimnasia.
  • Actividad Física y Turismo: Geocaching, cicloturismo.
  • Culto al Cuerpo: Crossfit.

Funciones Atribuidas al Área de Educación Física

  • Función de Conocimiento: Aprender a tomarse el pulso.
  • Función Anatómico-Funcional: Aprender a estirar después de la sesión.
  • Función Comunicativa-Relacional: Resolver conflictos de forma autónoma.
  • Función Estética Expresiva: Diseñar coreografías.
  • Función Higiénica: Aplicar protocolo COVID.
  • Función Agonística: Retos motrices individuales de diferentes habilidades.
  • Función Catárquica: Realizar las pausas activas en matemáticas que les hemos enseñado.
  • Función de Compensación: Aprender a jugar en los espacios del pueblo.

Movimiento/Acción Motriz

¿Qué es?

  • El producto final.
  • El gesto.
  • La técnica. El modelo.
  • Ámbito de la ejecución.

La Conducta Motriz

Comportamiento motor + Intencionalidad + Significado + Proyecto.

Globalidad de la persona que actúa.

6 Finalidades de la Educación Física

  1. Adquisición y perfeccionamiento de las conductas motrices.
  2. Desarrollo de capacidades personales.
  3. Contribución a la consecución de las competencias específicas, clave y perfil de salida.
  4. Crear hábitos de vida saludable.
  5. Favorecer la creación de actitudes y valores.
  6. Adquisición de los elementos de la cultura corporal.

Criterios para Clasificar Actividades Físico-Deportivas

  • CAI: Juegos en la naturaleza.
  • CAI: Fútbol, balonmano.
  • CAI: Espeleología, vela con compañero.
  • CAI: Patinaje por parejas.
  • CAI: Carrera maratón.
  • CAI: Tenis, ping pong.
  • CAI: Esquí, piragüismo.
  • CAI: Atletismo, natación.

Criterios de la Lógica Interna

  • Los otros jugadores.
  • El espacio.
  • El tiempo.
  • El material.

Dominios

  • Dominio 1: Acciones en entorno físico estable y sin interacción directa.
  • Dominio 2: Oposición interindividual.
  • Dominio 3: Acciones de cooperación.
  • Dominio 4: Acciones de cooperación-oposición.
  • Dominio 5: Acciones en un entorno físico con incertidumbre.
  • Dominio 6: Acciones con intenciones artísticas y expresivas.

Principios Operacionales de Deportes Colectivos

  • Creación de un desequilibrio a mi favor.
  • Control significativo del balón y conservación colectiva.
  • Progresión hacia el objetivo.
  • Puesta en práctica del algoritmo de ataque.
  • Encadenamiento de acciones.

Teorías del Aprendizaje

Modelo: Teoría del Éxito y la Comprensión

Acción con éxito > Reflexión sobre la acción > Vuelve a actuar sabiendo lo que tiene que hacer.

Modelo: Cognitivista

El niño planifica su acción y anticipa las acciones a realizar.

Tarea de aprendizaje > Reflexión > Acción.