Mejoramiento del Clima Escolar: Estrategias y Evaluación
Estrategias de Mejoramiento del Clima Social Escolar
Afectividad y Relaciones Interpersonales
Lo peor que perciben los jóvenes en las relaciones que establecen con sus profesores es la falta de cercanía y afectividad. La mayoría de los alumnos perciben que las relaciones que establecen con su profe son distantes y frías desde el contacto.
Incorporación de la Cultura Juvenil en la Dinámica Escolar
Los esfuerzos que incorporan las vivencias de los jóvenes, su interés, prácticas juveniles extraescolares y su forma de ser tienen aspectos positivos sobre el clima escolar.
Sentido de Pertenencia con la Institución
Un buen clima escolar lleva a los miembros del colegio a sentirse orgullosos e identificados con la escuela.
Participación y Convivencia Democrática
La imagen de la escuela se ve como autoritaria. La convivencia democrática en los liceos tendrá efecto de mejora en el clima escolar.
Sensación de Pertenencia del Curriculum Escolar
Si los sujetos consideran que es útil y cercano a sus experiencias, se genera una mayor satisfacción.
Mejora del Autoconcepto Académico de los Alumnos
El autoconcepto tiene una mejora en el clima escolar. Los alumnos sienten que sus capacidades intelectuales y aprendizaje son valorados por los profesores y por ellos mismos.
Mejoramiento del Clima en Relación con los Profesores
Apoyar a los profes nuevos y la atención que se relaciona desde esta perspectiva mejora. Empoderar a los profesores y miembros del equipo directivo. Reconocer y acompañar a los profesores y miembros del equipo directivo. Preocupación por el bienestar personal de los docentes. Tratar a los profesores como profesionales. Inteligencia emocional de los directivos. Tratar los problemas de disciplina de los estudiantes.
Evaluación del Clima Social
Evaluar nos permite ver los obstáculos que imposibilitan el logro, además se pueden ver las fortalezas que se pueden potenciar y las debilidades a partir de estas observaciones se puede construir un plan de estrategias de cambio, lo cual generará un clima más favorable para la comunidad y el personal.
Variables en la Evaluación del Clima
Estructura de la organización, autonomía, recompensas, reconocimiento y relaciones humanas.
Convivencia Escolar
Interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional, no se limita a la relación entre las personas, incluye también interacciones entre los distintos niveles que conforman una comunidad educativa, por lo que es una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros educativos.
La escuela congrega a personas y las organiza para lograr objetivos, aquí ya estamos inmersos en la convivencia, pues esta presente en una organización social.
La convivencia escolar es la relación entre todos los niños, jóvenes y adultos considerados partícipes de la convivencia, adquiriendo derechos y responsabilidades.
La convivencia son interrelaciones de todos los miembros de la comunidad escolar, siendo gestores en una construcción dinámica y colectiva. La convivencia es responsabilidad de todos los miembros.
La convivencia es esencial del acto educativo, relacionándose con el aprendizaje y la formación de la ciudadanía. Una buena calidad de convivencia va a incidir en la calidad de vida personal y común de los estudiantes, será un factor importante en la formación de la ciudadanía, favoreciendo el aprendizaje cognitivo y logrando mejores resultados.
La convivencia nos obliga a colocarla como un componente de la cultura escolar, que son los conocimientos sociales compartidos y transmitidos sobre lo que es y lo que deberá ser, se transmiten de manera involuntaria e implícita.
La cultura de la escuela siempre plantea formas de convivencia y están asociadas a una funcionalidad para los actores y su tiempo. La convivencia es distinta de una comunidad a otra según las características de los miembros y las interrelaciones que desarrollen. La convivencia es una actividad en la que el hombre es socializado a partir de los contextos de convivencia que le toca enfrentar.