Administración y sus objetivos
Modelo de Worchel, Coutaant-Saccic y Grossman plantea la identidad social de los grupos, considerándolos como unidades dinámicas que se desarrollan a través de una serie de estadios: dos son previos al establecimiento del grupo y cuatro se dan durante el desarrollo grupal.
Los estadios previos son:
a)
Descontento:
Las personas todavía no son miembros del grupo y provienen de otros grupos donde no se satisfacían sus necesidades y se sentían desatendidos por causas diversas. b)
Punto de partida
Suceso desencadenante o precipitante o cualquier otra circunstancia que promueve el cambio hacia la creación de un nuevo grupo con perspectivas de mejora.Los cuatro estadios propios del desarrollo grupal son
c)
Identidad de grupo
En este estadio aparecen sentimientos de pertenencia grupal y se da por formado el grupo. Dentro de los objetivos del grupo pasan a primer plano el establecimiento de una identidad social d)
Productividad de grupo:
Estadio orientado a la consecución de los objetivos marcados por el grupo, empiezan a aparecer los primeros conflictos.E)Individualización:Es un estadio en el que se van logrando progresivamente objetivos
f)
Declive:
En este estadio la identidad personal y su deriva hacia la misma plantea una amenaza potencial a la identidad grupal.
Tipología de tareas propuesta por Steiner. Elementos estáticos (tamaño)
Aditivas
Aquellas tareas en las que el resultado es la suma de cada una de las aportaciones individuales.
Compensatorias
Son aquellas en las que el resultado equivale a la media de las aportaciones individuales
Disyuntivas
Se trata de aquellas tareas en las que el resultado final depende de que al menos un miembro del grupo posea unas habilidades o conocimientos específicos para poder realizar la tarea con éxito
Conjuntivas: Consisten en la uníón de todas las aportaciones individuales, es decir, el resultado final dependerá de que todos los integrantes del grupo tengan unas determinadas habilidades.
Discrecionales
Son aquellas en las que el procedimiento de realización de la tarea es decidido libremente por el grupo.
TIPS/CONDICIONES COMUNICACIÓN EN GRUPO (Según Mercaba)Es necesario seguir una serie de aspectos para tener una conversación optima.
Diversidad y originalidad
Es necesario valorarla de cada persona. No existe dos personas iguales, se debe tener en cuenta las condiciones en las que esa persona va a recibir la información.En ocasiones no somos consciente de la carga afectiva de las palabras que usa hacia los demás.
Comunicación y maduración
Se requiere que se favorezca la disponibilidad a comunicar y a ayudar a las personas a madurar. Tienes que quitarte los prejuicios, es la única forma de conseguir saltar la barrera que impide la comunicación.
Aprendizaje y cambio
El cambio asusta y eso lleva a encerrarnos en nuestras ideas. Solo se da una buena comunicación cuando se produce una modificación en todos los miembros del grupo
PROCESOS DE INFLUENCIA SOCIAL EN LOS GRUPOS
La influencia social hace referencia a los procesos a través de los cuales las personas influyen de forma directa o indirecta sobre los pensamientos
Para que esto se produzca es necesario que la fuente y el destinatario compartan las mismas representaciones .
Las formas de influencia, destacando cinco clases de mecanismos de influencia
NORMALIZACIÓN
Es aquel proceso de influencia reciproca entre miembros del mismo nivel (los miembros comparten experiencias), surge a través de procesos de convergencia unos patrones de respuesta colectivas que aportan conocimiento
CONFORMIDAD
Proceso de influencia en que el sujeto cuenta con el marco de referencia y posee una opinión respecto al estimulo, pero adapta su comportamiento al criterio de otras personas en función de la presión. Si la presión viene del grupo es conformidad, de la autoridad es obediencia
Se distingue entre:
Movimiento y congruencia
Conformidad pública o privada: Además de cambios conductuales, pueden producirse cambios actitudinales encubiertos en dirección a la posición de la mayoría, denominándose aceptación privada o conversión.
SUMISIÓN:
Si en el caso de la conformidad, nos plegamos a las opiniones y conductas de la gente que es igual en poder y estatus grupal, en la sumisión se produce, por el contrario, un desequilibrio objetivo de poder. Este desequilibrio se puede traducir, a veces, en episodios de coerción o presión por dominio absoluto, directo y explícito del destino de alguien.
INNOVACIÓN
Influencia de la minoría. La influencia social se puede considerar como un instrumento de cambio social o innovación y se define como un proceso que generalmente tiene por fuente una minoría cuyo objetivo es intentar introducir o desarrollar nuevas ideas o modificar las que tenemos
ENFOQUE Teórico
Aborda el conflicto intergrupal asumiendo que no es la lucha por interés materiales lo que motiva el conflicto, sino los procesos cognitivos y motivaciones. Destacar la Teoría de la Identidad Social.
Los argumentos básicos de esta teoría son:
Mediante categorías, las personas simplificamos y ordenamos nuestro mundo.
La identidad social de una persona es la parte de su autoconcepto de pertenencia de grupo
Las personas desean tener autoconcepto positivo
El resultad de las comparaciones intergrupales que diferenciar positivamente los grupos
El modelo de Morgan, Salas y Glickman «Modelo General de Desarrollo de Grupo»
Nueve estadios, por una parte habilidades relacionadas con la ejecución de la tarea y, por otra, habilidades de trabajo en equipo. El desarrollo dependerá de los miembros, de sus carácterísticas, de sus experiencias, del pasado, del entorno, de la tarea y de las exigencias. Los estadios y las fases son las siguientes:
1)Preformación
2) Primera reuníón o comienzo
3)Tormenta4)Normativa
5)Ejecución 6)Transición
7) Ejecución
8)Terminación final o conformación9)Cierre
Goodman, Ravlin y Schminke cohesión-productividad, planteamiento teórico basado en los siguientes principios: (cohesión grupal)
Cuanto mayor es el compromiso de los miembros del grupo mayor es la cohesión
La magnitud de dicho compromiso depende del estrechamiento de los miembros del grupo a los actos de conducta relevante
La capacidad de estos actos para producir compromiso aumenta cuando sean explícitos, públicos, voluntarios e irrevocables
Tarea de grupo es el conjunto de actividades que son necesarias para alcanzar las metas
Los grupos altamente cohesionados no son siempre productivos
No se puede afirmar como regla que la cohesión tiene efecto directo en la productividad
En cuanto a los enfoques teóricos de la psico social destacamos dos perspectivas
Teorías RACIONALES
Proponen que los miembros del grupo actúan sobre los motivos racionales o interese materiales. Pueden ser económicos y políticos. El conflicto aparecerá cuando estos intereses son incompatibles. Dentro de este enfoque desatacamos la teoría de los conflictos reales.
Perdedor – perdedor:
Situación que hace que un conflicto se deteriore , peor situación de la que comenzaron. Se llega por situación con estrategias competitivas.
Perdedor – ganador o ganador – perdedor
Situación en que la parte que ha triunfado ha utilizado estrategias competitivas, y la derrotada, de colaboración. Esta situación adquiere la forma de suma cero.
Ganador – ganador
Situación con resultado ideal que ha de buscarse y que se consigue cuando ambas partes utilizan estrategias de colaboración.