Modelo pedagógico del proceso enseñanza aprendizaje
1.- ¿CUÁL ES LA CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS?
TRADICIONAL CONDUCTISTA CONSTRUCTIVISTA HISTÓRICO CULTURAL COGNOSCITIVISMO
2.- ¿CÓMO ES DENOMINADO EL MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL?
EXTERNALISTA O ESCUELA PASIVA
3.- EN EL MODELO EDUCATIVO TRADICIONAL CUÁL ES LA FIGURA CENTRAL DEL PROCESO EDUCATIVO
EL MAESTRO
4.- ¿CÓMO SE DENOMINA EL MODELO PEDAGÓGICO HUMANISTA?
DESARROLLADOR O ESCUELA ACTIVA
5.- ESCRIBA TRES PRINCIPIOS QUE DEBE ASUMIR LA PEDAGOGÍA HUMANISTA
LA ENSEÑANZA LOS MÉTODOS EL APRENDIZAJE
6.- ¿QUÉ ES COEDUCACIÓN?
CONSISTE EN DESARROLLAR TODAS LAS CAPACIDADES TANTO DE NIÑAS COMO DE NIÑOS A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN
7.-ELIJA LA RESPUESTA CORRECTA
EN QUÉ FALLAMOS EN LA RELACIÓN COEDUCACIÓN:
SE SUPONE ELIMINAR ESTEREOTIPOS O IDEAS PRECONCEBIDAS
EN NUESTRAS EXPECTATIVAS HACIA LOS NIÑOS
LOS PROCESOS EDUCATIVOS EN VISTA DE PROMOVER BUENAS FORMAS DE ENSEÑANZA
8.- ESCRIBA QUE INCLUYE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELO EDUCATIVO MODELO DIDÁCTICO MODELOS INSTRUCCIONALES
9.- COMPLETÉ
LOS MODELOS PEDAGÓGICOS
SON CONSTRUCCIONES MENTALES
REPRESENTACIONES ESENCIALES DE LAS CORRIENTES
PEDAGÓGICAS
10.- ESCRIBA V O F SEGÚN CORRESPONDA
EDUCAR EN EL RESPETO Y LA TOLERANCIA ES IGUALDAD DE CONDICIONES DE TRATO Y DE OPORTUNIDADES EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA ( V )
11.- ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLE EL MAESTRO?
DISEÑADOR DE SITUACIONES DE APRENDIZAJES
12.- ¿QUÉ ENTIENDE POR EL AUTOAPRENDIZAJE Y AUTOEVALUACIÓN?
EL EDUCANDO APRENDE SEGÚN SU PROPIO RITMO Y CONTROLA SU PROPIO APRENDIZAJE
13.- PARA ÁNGEL PÉREZ GÓMEZ QUE ES EL MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
UNA PERSPECTIVA TÉCNICA
14.- MARQUE CON UNA X LO CORRECTO
¿SEGÚN VYGOTSKY QUE ES EL APRENDIZAJE?
ES EL RESULTADO DE LA INTERACCIÓN SOCIAL INTENCIONADA DEL SUJETO CON LOS DEMÁS Y CON EL MEDIO QUE LO RODEA. ( X )
15.- COMPLETE:
PARA PIAGET EL CONOCIMIENTO ES EL RESULTADO DE UN PROCESO DIALÉCTICO QUE INCLUYE 3 FASES ASIMILACIÓN, ACOMODACIÓN
Y EQUILIBRACIÓN.
16.- SUBRAYE EL CONCEPTO DE ACOMODACIÓN
A) FASE DE AUTORREGULACIÓN DINÁMICA QUE PERMITE EL AVANCE DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
B) LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS SON MODIFICADOS
17.- SEGÚN PIAGET LA EDUCACIÓN DEL PENSAMIENTO DEL SUJETO SE DA POR 4 ESTADOS DE DESARROLLO. MENCIONE 2 DE ELLAS
ESTADIO SENSORIO-MOTRIZ ESTADIO DEL PENSAMIENTO FORMAL
18.-NOMBRE 2 FASES SEGÚN VYGOTSKY
CONFIGURACIONES NO ORGANIZADAS. CONCEPTOS CIENTÍFICOS
19.- ¿QUE SE ADQUIERE MEDIANTE ESQUEMAS SIMPLES DE ASOCIACIÓN?
APRENDIZAJES DE CARÁCTER VERBAL Y HABILIDADES PSICOMOTRICES
20.- COMPLETE:
SEGÚN FLORES LA CONDUCTA ENTENDIDA COMO APRENDIZAJE
DEBE HACERSE EN TÉRMINOS MUY ESPECÍFICOS
Y MEDIBLES.
21.- ¿QUÉ INCLUYE EL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA?
INCLUYE EL APRENDIZAJE POR EL DESCUBRIMIENTO DE BRUNER Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL
22.- COMPLETE
EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PUEDE DAR LUGAR TANTO EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
COMO A APRENDIZAJE REPETITIVOS
23.- ¿QUÉ MANIFIESTA AUSUBEL EN EL APRENDIZAJE?
MANIFIESTA QUE ES SISTEMÁTICO Y ORGANIZADO POR RECEPCIÓN
24.- ¿PARA AUSUBEL EL APRENDIZAJE RECEPTIVO QUE GRADOS TENIA?
APRENDIZAJE MEMORÍSTICO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO MEMORÍSTICO
25.- NOMBRE PROCESOS DEL APRENDIZAJE EXPOSITIVO QUE AUSUBEL INCLUYE EN LAS FASES
REFERENCIAS AL PRINCIPIO DE LA CONCLUSIÓN FOMENTAR LA ENSEÑANZA TANTO EN EL PENSAMIENTO DEDUCTIVO COMO INDUCTIVO
26.- EN QUE DÉCADA APARECE EL MODELO PEDAGÓGICO CRITICO-RADICAL
ESTE MODELO APARECE EN LAS DÉCADAS DE LOS OCHENTA Y NOVENTA Y ALGUNOS DE SUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS TIENEN SU ORIGEN EN LA TEORÍA
27.- ¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS QUE SE REFIEREN A LA PRIMERA INFANCIA?
LOS MÉTODOS MONTESSORI Y MAC KÍNDER
28.- ¿QUE ES EL MÉTODO MONTESSORI?
TODAS LAS INFORMACIONES QUE REQUIEREN Y NECESITAN PARA SU ACTUACIÓN EN LA VIDA DIARIA
29.- ¿EN QUE SE BASA EL MÉTODO DECROLY?
SE BASA EN LA ACTIVIDAD INDIVIDUAL Y COLECTIVA DE LOS NIÑOS
30.- ¿QUIÉN GUÍA LA PEDAGOGÍA POR OBJETIVO?
GUÍA GIMENO SACRISTÁN: OBSESIÓN POR LA EFICIENCIA
31.- ¿PONGA TRES IDEAS CLAVES DEL MODELO EFICIENTE EN LA EDUCACIÓN?
LOS OBJETIVOS SON DADOS POR LA SOCIEDAD
SURGEN DE LA CONCEPCIÓN REPRODUCTORA DE LA EDUCACIÓN
REQUIERE OBJETIVOS CONCRETOS Y OBJETIVOS
32.- ¿A QUE HACE REFERENCIA LA SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA?
HACE REFERENCIA AL LUGAR DONDE INTERACTÚA EL DOCENTE CON LOS ACTORES EDUCATIVOS Y SE Y SE CONSIDERA COMO EL CONJUNTO DE ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS QUE UTILIZA EL DOCENTE
33.- ¿CUÁL ES LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN?
LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN ES INFUNDIR SABIDURÍA LA CUAL CONSISTE EN SABER USAR BIEN NUESTROS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
34.- ¿QUÉ CONSIDERA WHITEHEAD DEL PROCESO EDUCATIVO?
CONSIDERA QUE EL PROCESO EDUCATIVO DEBE GUIARNOS A LA COMPRENSIÓN DE LO QUE SIGNIFICAN ESTOS TRES ASPECTOS: ESTAR VIVOS, VIVOS DE MANERA SATISFACTORIA Y VIVOS PARA INCREMENTAR ESTA SATISFACCIÓN
35.- ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE RECURSOS QUE SOSTIENE EL SISTEMA EDUCATIVO?
SON LOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS
36.- ¿QUÉ NOS DICE EL SISTEMA EDUCATIVO PRIMARIO?
SON AQUELLOS QUE NECESITAMOS PARA SOBREVIVIR O PARA TENER UNA VIDA DIGNA
37.- ¿QUÉ ENTIENDE POR EFICACIA Y A QUE FINES RESPONDE?
EFICACIA SE ENTIENDE LA MAYOR RENTABILIDAD POSIBLE, RESPONDE A LOS FINES DE LA SOCIEDAD EN LA CUAL ESTÁ INSERTA EN EL CASO DE LA PEDAGOGÍA RESPONDE A LA SOCIEDAD INDUSTRIAL
38.- ¿QUÉ DICE EL AUTOR SOBRE EL CURRICULUM?
DICE QUE EN EL MODELO DE LA PEDAGOGÍA POR OBJETIVOS EL CURRICULUM ES EL ELEMENTO CRUCIAL PARA LA PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA DIVIDIDA Y TAREAS ESPECÍFICAS Y ORDENADAS
39.-UNIR CON LÍNEAS SEGÚN CORRESPONDA
A)LA SISTEMATIZACIÓN
ES UN PROCESO PERMANENTE Y ACUMULATIVO DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
B)SISTEMÁTICA
ES UN PROCESO COLECTIVO QUE SE SUSTENTA POR DOS ACCIONES CENTRALES
41.- ¿DE QUÉ NOS HABLA EL ARTÍCULO 3?
PRESERVAR Y FORTALECER VALORES DEL PUEBLO ECUATORIANO, DESARROLLAR LA CAPACIDAD FÍSICA E INTELECTUAL, CREADORA Y CRITICA DEL ESTUDIANTE
42.- ¿EXPLIQUE SOBRE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA?
SEGÚN EL ARTÍCULO 350 DE LA CONSTITUCIÓN DE LA República DEL ECUADOR SEÑALA QUE EL SISTEMA EDUCACIÓN SUPERIOR TIENE COMO FINALIDAD LA FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
43.- ¿CUÁLES SON LOS VALORES SENSIBLES?
VALORES ENDONICOS Y VALORES VITALES
44.- SUBRAYE LOS VALORES ESPIRITUALES
VALORES ESTÉTICOS
VALORES MORALES
VALORES LÓGICOS
VALORES RELIGIOSOS
45.- ¿CUÁLES SON LAS SUPERVISIONES DE LA SUPERVIVENCIA?
VALORES TÉCNICOS
VALORES VITALES
46.- ¿QUÉ SON LOS VALORES ESTÉTICOS?
AQUELLOS EN LOS QUE SE MANIFIESTAN PRIMORDIALMENTE LA ArmónÍA Y LA SUBLIMACIÓN DE LA REALIDAD
47.- ¿DESCRIBA LA DIMENSIÓN TRANSCENDENTAL?
LA COSMOVISIÓN O COMPRENSIÓN GLOBAL DEL UNIVERSO EN EL QUE EL HOMBRE INTEGRA EL SENTIDO DE LA VIDA
48.- COMPLETE
TODOS LOS ACTORES DE LA ECUACIÓN HOMBRES
Y MUJERES
TENEMOS LOS MISMOS DEBERES
Y DERECHOS
49.- ESCRIBA V SI ES VERDADERO O F SI ES FALSO
LOS VALORES ESTÉTICOS SE DIRIGEN AL HOMBRE COMO SER INDIVIDUAL Y SOCIAL ANTE EL SER ( F )
VALORES INTELECTUAL QUE SE MANIFIESTAN PRIMORDIALMENTE LA ArmónÍA Y LA SUBLIMACIÓN ( F )