9 pasos del método científico
¿Qué información se debe recoger en una investigación?
Toda aquella que este relacionada con el tema que queramos resolver
Cuando Bisquerra indica que “recoger la información necesaria para responder a un interrogante y, mediante su análisis, tratar de contribuir a resolver un problema” se está refiriendo a:
A la investigación
¿A qué carácterística del método científico nos referimos cuando indicamos que debe ser repetible?
Contrastabilidad ¿A qué método estamos recurriendo si accedemos al conocimiento científico desde la práctica para generar teoría?
Inductivo (de la practica a la teoría)
Según el Capítulo III del Decreto 85/2008, de 3 de Septiembre por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en el Principado de Asturias, la evaluación debe ser… Global, continua y formativa/sistemática ¿Cuál de los siguientes términos hace referencia a “el conjunto de relaciones que se establecen en el centro”?
Contexto ¿A qué dimensión del contexto escuela nos estamos refiriendo cuando hablamos de: “la utilidad y utilización de los espacios en función del tipo de actividad para el que estén destinados, así como a su polivalencia”?
Dimensión funcional ¿Cuál es el ámbito de la evaluación (objeto de evaluación) en el contexto educativo? (no todas)
Procesos de aprendizaje de los alumnos/
Actividad del profesorado/
Procesos educativos/
Función directiva/
Funcionamiento de los centros docentes/
Inspección y las propias administraciones educativas TEMA 8
Toda investigación científica, por el hecho de estar realizada siguiendo los pasos del método científico y cumplir los criterios de rigurosidad…
Cumple satisfactoria mente los derechos inalienables de las personas
Si la forma de evaluar el aprendizaje va a consistir en que el docente calificará a su alumnado y éstos a su vez se calificarán los unos a los otros. ¿Qué tipologías de evaluación se estarán utilizando?
Dos tipologías: heteroevaluación y coevaluación ¿Cuáles son los contextos cuando procedamos a observar y analizar a los menores en la etapa de Educación Infantil?
La escuela, familia y docente ¿Cuál ha sido el nivel de consideración que tiene la observación en el ámbito de la investigación?
ha de ser compatible con la idea de que la observación en el aula puede ser una herramienta de trabajo cotidiana que puede adaptarse a cualquier tipo de situación o contexto ¿Qué limitación de la observación consiste en hacer una valoración global a partir de un solo rasgo?
Efecto halo ¿Es posible realizar una observación combinando distintas modalidades?
Si, porque en la práctica es conveniente combinar distintos tipos de modalidades de observación ¿Qué información se debería incluir en cada ficha de registro anecdótico?
Un único incidente o anécdota, incluyendo los datos personales del observado, el hecho tal y como sucedíó, el lugar la fecha y la hora, y todos aquellos daros que puedan ayudar a identificar mejor la situación o incidente ¿Cuáles son las tipologías de contenido que se abordan en las notas de campo?
Descriptivo y reflexivo ¿Cómo pueden utilizarse las listas de control?
De forma individual o grupal ¿Qué técnicas de recogida de información se incluyen dentro de los registros narrativos?
Registros anecdóticos,
Nota de campo y Diario
¿Cuál de las siguientes fases o pasos es recogida por Cohen y Manion en su proceso de elaboración de un cuestionario? Definición del problema y los objetivos/ Concreción de la información/ Definición de a que personas se v a administrar el cuestionario/ Planificación del cuestionario y sus apartados/ Diseño del cuestionario elaboración inicial ¿En qué lugar del cuestionario es conveniente situar las preguntas que despierten el interés del que lo esté cubriendo?
Al principio ¿Qué técnica de recogida de información incluye entre sus inconvenientes que: “hay actitudes de los adultos que no pueden observarse al tener que rellenarlos fuera de la presencia del docente”?
Los cuestionarios ¿Cuál de las siguientes es una carácterística de la entrevista?
Proceso bidireccional ¿Qué tipo de entrevista es aquella en la que el entrevistador hace las mismas preguntas y en el mismo orden a todos los entrevistados por igual?
Entrevista estructurada ¿Con qué técnica o técnicas audiovisuales podemos analizar el desarrollo comunicativo que tiene lugar a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje?
Grabación de audio y video ¿Qué mide la Escala de Brunet-Lezine?
El desarrollo motor ¿Qué dos tipos de métodos estadísticos son los más empleados en el análisis de datos cuantitativos?
Descriptiva e indiferencial ¿Qué tipo de prueba estadística es la correlación de Pearson?
Es una prueba paramétrica ¿Cuál es el principal objetivo de las investigaciones cualitativas?
Describir exhaustivamente la realidad concreta objeto de estudio
TEMA 8 ¿Dónde se recogen los principios y valores que deben regir una determinada profesión?
Código Deontológico
¿A qué termino pertenece la definición: “informaciones relativas a las interacciones de las personas entre sí, con el investigador o maestro, sus actividades o conductas y los contextos en los que se desarrollan”?
Dato cualitativo
Todas las fases o etapas incluidas dentro del proceso de análisis de datos…
Se retroalimentan entre ellas ¿Cuál es el criterio más utilizado para la separación de unidades?
Temático
Los datos cualitativos son…
Se expresan en forma de palabras, imágenes, videos, fotos,… y no en forma numérica. Además, suelen transcribirse a texto ¿Con qué criterio de rigor determinamos el nivel de precisión de un instrumento?
Fiabilidad ¿Qué conclusión acerca del nivel de rigor podemos sacar a partir de los resultados representados en la siguiente diana?
Valida y fiable ¿Qué criterio de rigor en el análisis de datos cualitativos determina la consistencia de la información?
Dependencia ¿Qué representan las franjas verticales que se encuentran por encima y por debajo de la puntuación compuesta (escala WPPSI-IV) reflejada en el siguiente gráfico?
Margen de error, desviación típica, nivel de confianza
Si un determinado sujeto, tras aplicarle una prueba estandarizada, obtiene un percentil 32 en competencia cognitiva. ¿Cuántos casos porcentuales deja por debajo y por encima?
Por debajo 31,99 y Por encima 67,99 ¿Cuál es el objetivo que se persigue con la presentación de los informes?
Aumentar el conocimiento, Tomar decisiones y Solucionar problemas ¿En qué apartado del informe se explicita la selección de informantes?