Diagnostico dinamico en trabajo social
TS GRUPOS
forma de ac social realiz en situaciones de grupo que puede perseguir propósitos muy diversos (educativos, terapéuticos, correctivos…), cuya finalidad es el crecimiento de los individuos en el grupo y a través del grupo y el desarrollo del grupo hacia tareas específicas y como medio para actuar sobre ámbitos sociales más amplios.
Hay dos ideas fundamentales: El crecimiento y desarrollo de los individuos mediante la experiencia de grupo./El empleo del grupo por sus miembros para propósitos sociales que ellos mismos consideran deseables.
Vinter años después, dio una perspectiva más amplia al considerarlo como instrumento para inducir cambios deseables. Los grupos se utilizaban de forma amplia para solucionar problemas o para realizar tareas.
Rol del trabajador social de grupo
El ts debe tener dos tipos de cualidades:Procedimentales, buen manejo de procedimientos de técnicas grupales, y conocimientos teóricos y prácticos de la dinámica de grupos./Interaccionales, hace referencia a su implicación personal, a sus cualidades humanas y a la forma de relacionarse y de actuar con los otros.
Podría decirse que su rol principal es el de hacer de animador, ya sea procurando el desarrollo personal de los integrantes, pretendiendo realizar una tarea o buscando alcanzar alguno de los propósitos específicos del trabajador social: educador, rehabilitador, terapeuta…, es decir creando y favoreciendo un clima vivificante dentro del mismo, para que cada miembro, y él mismo, aporte voluntariamente su esfuerzo cooperativo y común al logro de los objetivos grupales.
El diagnostico supone la síntesis, la interpretación y la evaluación profesional de una situación en la que se pide la intervención del trabajador social.
El diagnostico social tiene como objetivo proporcionar al trabajador social una hipótesis de trabajo. A partir de la descripción del individuo y de su situación.
Representa un punto en el proceso metodológico a partir del cual se establecen los objetivos, se toman las decisiones y se planifica la acción.
Para realizar un diagnóstico y poder ayudar a la persona ésta primero debe reconocer su problema.
El diagnostico verifica la información. Se busca la fuente del problema y se analiza la situación. Aplicamos el tratamiento una vez hayamos llevado a cabo el diagnóstico.
Informe
documento elaborado por el trabajador social en el que consta, en síntesis, no solo el resultado del estudio o valoración de la situación del cliente, sino también el consiguiente dictamen y la oportunidad propuesta de actuación profesional
El diagnostico supone la síntesis, la interpretación y la evaluación profesional de una situación en la que se pide la intervención del trabajador social.
El diagnostico social tiene como objetivo proporcionar al trabajador social una hipótesis de trabajo. A partir de la descripción del individuo y de su situación.
Representa un punto en el proceso metodológico a partir del cual se establecen los objetivos, se toman las decisiones y se planifica la acción.
Para realizar un diagnóstico y poder ayudar a la persona ésta primero debe reconocer su problema.
El diagnostico verifica la información. Se busca la fuente del problema y se analiza la situación. Aplicamos el tratamiento una vez hayamos llevado a cabo el diagnóstico.
Informe
documento elaborado por el trabajador social en el que consta, en síntesis, no solo el resultado del estudio o valoración de la situación del cliente, sino también el consiguiente dictamen y la oportunidad propuesta de actuación profesional
EL METODO DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
La ayuda social se presta a nivel individual, fue el primer método sistematizado iniciado en Europa en la etapa de beneficencia. Se elaboro teniendo en cuenta el modelo clínico terapéutico (estudio, diagnostico y tratamiento). Dos modelos principales de case work:
- La diagnostica. Aplica los principios del psicoanálisis, basado en la psicología del yo, lo introduce anna Freud.
- La funcional. Basada en la teoría de la voluntad de otto Rank que considera el modelo psicoloanalitico demasiado lento, proponiendo las terapiad breves.
- Modelo socio-conductista nueva forma de tratamiento
ESTRUCTURA DE PROCEDIMIENTO DEL METODO DE CASO
- Mery Richmond: encuesta que posibilita el diagnostico, el cual lleva al conocimiento del caso orientado el tratamiento, cuyos pasos deben llevar a la solución del problema.
- Gordon Hamilton: estudio, diagnostico y evaluación, tratamiento.
- Patricia kane: estudio de los datos cuando el cliente formula su problema, diagnostico de los datos, planteamiento para solucionar los problemas, tratamiento.
ESQUEMA OPERATIVO
Se parte del supuesto de que la persona puede ser sujeto y objeto de su propio desarrollo.
Se inicia cuando alguien solicita ayuda para resolver un problema o necesidad.
Entrevista de solicitud donde el usuario expone su problema y donde se elabora una ficha.
Establecer una relación/comunicación adecuada.
Se estimula al sujeto para analizar su situación y reconocer su problema.
Programar tratamiento.
Tratamiento o seguimiento
El mismo trabajador social el responsable de todas las actuaciones.
En el tratamiento se presentan dos problemas organizativos.: establecer el cupo y saber organizar el archivo de trabajo.
Fin del proceso cuando el problema es resuelto