Teoria de la personalidad de cooley
TEORIA FENOMENOLOGICA (ROGERS) Ideas principales:
Atención especial a las diferencias individuales y la comprensión y diagnóstico del individuo total → holístico,La terapia es una experiencia única del individuo el cual puede suponer un proceso previsible para todos los individuos,La terapia es subjetiva y no dirigida (terapia no directiva y centrada en el individuo) y la investigación debe ser objetiva,Mediante el mundo fenomenológico dl individuo y sus contenidos conscientes y simbolizados se obtienen los datos necesarios para comprender y predecir la conducta,Rogers se interesa en descubrir maneras sistemáticas de como el individuo siente su experiencia y organiza su propio mundo (mundo fenomenológico),Rogers intento integrar lo religioso con lo científico, lo intuitivo con lo objetivo y lo clínico con lo estadístico,Visión del hombre como bueno y activo,El conocimiento puede ser 1-subjetivo; 2-objetivo (conocimiento verificado); 3-intrapersonal (es el conocimiento fenomenológico obtenido cuando usamos nuestras habilidades empáticas para comprender el campo fenomenológico de otra persona),Términos clave: 1-percepciones; 2-sentimientos; 3-auto-informe subjetivo; 4-auto-actualizacion; 5-proceso de cambio;
6-mundo fenomenológico;
self (concepto de sí mismo),Método de análisis y recolección de datos: Usaba la técnica Q de Stephenson en las investigaciones, las entrevistas terapéuticas, análisis de contenidos referentes al self, lista de adjetivos y diferencial semántico,Rogers no le ve utilidad a los diagnósticos psicopatológicos diferenciales Estructura (Topografía de la personalidad → que hace que la personalidad sea estable y consistente?):
El self es el concepto primordial en la estructura de la personalidad–
–Mundo fenomenológico: Su modo de percibir y experimentar su self y el mundo de su entorno, está formado por el self real o percepciones/concepto de sí mismo. El mundo fenomenológico es experimentado por los individuos en términos conscientes y simbolizados.—Self real: Configuración de percepciones de la experiencia propia, organizada de manera gestáltica, suele ser consistente, es regido por leyes generales de percepción, es definido por los sentimientos y actitudes de una persona relativos a ella misma. Es cambiante, fluido, congruente, en búsqueda de auto-actualización y depende de la aceptación incondicional.—Self Ideal: Percepciones y significados potencialmente importantes para el self, es lo que a uno le gustaría ser.—Percepciones conscientes y percepciones inconscientes: Los q determinan más la conducta son las conscientes y las inconscientes capaces de simbolización.—Las personas, al igual q la teoría, siempre están en un estado de cambio continuo (no defiende la estabilidad de la conducta a excepción del concepto del self).
Dinámica (Proceso – Porque hacemos lo que hacemos y no otra cosa; Fenómenos empíricos de la motivación → que impulsa la conducta?):
El hombre se mueve en la dirección del progreso de la auto-actualización, madurez y socialización (la necesidad de defenderse y los temores internos lo llevan a comportarse de manera cruel).—La meta de todo individuo es la de llegar a ser un “self real” (sin discrepancias con el self ideal). También nos motiva mantener una congruencia entre el self (auto-percepciones) y la experiencia, tiene que haber autoconsistencia.—Auto-actualización: No existe motivación en el sentido de impulsos, sino una tendencia a la auto-actualización, es decir actualizarse, mantener y desarrollar el organismo experienciante. Más que reducir tenciones, buscamos placeres y satisfacciones derivados de las actividades promotoras de crecimiento. En ella hay una tendencia, no etapas (Maslow diría que hay etapas para llegar a la autorrealización, y que esta es un estado).
Desarrollo (Eventos vinculados a la formación de la personalidad y su complicación progresiva):
Los primeros años son de su más importancia, especialmente las relaciones de apoyo, pero su desarrollo continua en la adultez.—Si el niño es totalmente apreciado no tendrá necesidad de negar sus experiencias y será sano; si la consideración es condicional esto llevara al conflicto.—Debido a la consideración positiva condicional experimentada en el pasado un individuo puede negar o distorsionar experiencias amenazantes para el self.—Dependiendo de cómo se den estos criterios, se dará la tendencia a actualizarse: Empatía, Aceptación incondicional positiva (proveniente de los padres) y Autenticidad, estos tres proceden del ambiente.
Determinantes (herencia y ambiente):
Clima o sociedad + percepciones conscientes + percepciones inconscientes simbólicas = mundo fenomenológico.—La búsqueda de congruencia determina la conducta = solo nos comportamientos de manera que sea compatible con el concepto de sí mismo o self.—Las experiencias deben ser simbolizadas y organizadas en relación al self, pero también pueden ser ignoradas por no tener relación o negadas o distorsionadas por ser inconsistente con el self.—Biológicos, todos tenemos la misma capacidad para crecer Desviación (Enfermedades):
Estado de incongruencia o discrepancia entre el self y la experiencia real del self. No hay consciencia del sí mismo y esto causa vulnerabilidad a la angustia.—Proceso de subcepcion: Cuando se impide la simbolización de algunas experiencias, y de este modo se hacen inaccesibles a la conciencia y no se inserta en el self real, ya que la considera amenazante y entra en conflicto consigo mismo. Es un proceso de defensa.—El estado de incongruencia impide la simbolización de las experiencias → defensa 1-distorcion del significado de la experiencia (permite que la experiencia entre a la conciencia de una manera que sea consistente con el self) o 2-negacion de la existencia (impide la amenaza a la estructura del self, y no se simboliza la experiencia)—Existen tres tipos de conductas defensivas: Racionalización: la conducta es distorsionada por hacerla compatible con el self, Fantasía, proyección—Persona desajustada: persona que probablemente no conoce sus propios sentimientos, no tiene conciencia de sus afirmaciones contradictorias, y evita expresiones que revelen algo de su persona, considera peligrosas las relaciones intimas con los demás y las evita Cambio:
En terapia se utiliza la técnica del reflejo del sentimiento por el terapeuta, este ayuda a reconocer y clarificar las emociones—Usa terapia centrada en el cliente—El proceso de cambio implica cambios en el concepto del self y en la manera de experimentarse a si mismo, y esto trae cambios de conducta.—El terapista tiene que ser empático con el cliente—Tipos de cambio: 1) Cambios en el locus de la evaluación: va dejando los valores ajenos y tomando mas los suyos. 2) Cambios en la defensa y en la manera de experienciar: la persona se hace menos defensiva 3) Cambios en el concepto de si mismo: la terapia le da al cliente un self mas claro, congruente y positivo 4) Cambios en el modo de relacionarse con los demás: evalúan mas positivo a los demás y 5) Cambios en la madurez y organización de la personalidadSer Humano Saludable:
Posibilidad de cambio: El individuo posee los recursos para cambiar el curso de su vida, estos recursos pueden ser movilizados suponiendo que exista el clima adecuado.—El desarrollo psicológico sano del self necesita de un clima que permita la experimentación de las experiencias propias y la aceptación de sí mismo.—Una persona sana asimila sus experiencias dentro de la estructura del self.—Congruencia entre el self y la experiencia. Y tiene falta de defensividad.—Experimenta y expresa todos sus sentimientos y se arriesga a entablar relaciones—
Criticas:
1)El concepto teorico de la tendencia actualizante posee un elevado nivel de abstracción y no tiene verificación empirica. 2) La investigación fenomenológica excluye variables criticas y concluye especulaciones no cientificas
TEORIA DE LOS RASGOS DE CATTEL
Ideas Principales:
Es un enfoque individual o ideográfico en donde se usa el concepto de rasgos para describir la personalidad de un individuo, Busco identificar las dimensiones básicas de la personalidad y establecer instrumentos de diagnóstico capaces de medirlas.
La personalidad nos permite predecir lo que va a hacer una persona en una situación determinada. Se hace de manera efectiva mediante una buena metodología.Buscaba los principios comunes de todos los individuos (funcionamiento global) y las diferencias individuales, para llegar al estudio de los aspectos específicos del funcionamiento humano basándose en la definición operativa y la verificación de hipótesis, en el uso de la medida y en el análisis factorial como técnica.Métodos de estudio de la personalidad: 1-metodo de 2 variables de laboratorio (manipula para detectar efectos, se critica que la conducta humana es muy compleja); 2-metodo clínico (estudia las conductas y busca regularidades en el funcionamiento del organismo así como pautas complejas, se vale de métodos clínicos, intuición y el uso de la memoria); 3-metodo multivariado (estudia relaciones simultaneas entre variables en el contexto de la situación natural y usando métodos estadísticos, es el método preferido de Cattell).Fuentes de datos: 1-datos-V (de vida, viene de situaciones ordinarias, a partir de estos se forma la esfera de la personalidad); 2-datos-C (de cuestionario, son muestras de la conducta, no son representativas y pueden estar sesgadas, son datos posiblemente situacionales); 3-datos-TO (de test objetivos). Se deben extraer más o menos los mismos factores de todos los datos.
Visión del hombre
El ser humano es un sistema energético que funciona de acuerdo con los principios de refuerzo y de la reducción de la tensión.—Concibe a la motivación en términos de energía —El organismo esta sometido a la tensión y luego recompensado —Ciertas estructuras se componen de impulsos, que son fuentes de energía de dinamizan la conducta humana y la mantienen activaConcepción de ciencia:
La personalidad es definida como eso que nos permite predecir lo que hará una persona—Como Cattel no creo una teoría sino un técnica que se aproxima a la personalidad, se puede decir que su visión de ciencia es positivista.—Su método estadístico en la investigación multivariada es el análisis factorial, y estos proporcionan los instrumentos para definir los elementos estructurales básicos de la personalidadEstructura (Topografía de la personalidad → que hace que la personalidad sea estable y consistente?):
Cattell inicialmente asumió que la personalidad se forma antes de los 7 años, sin embargo se ha encontrado que solo 1/3 de los rasgos encontrados en los adultos están presentes en los niños.—Dio énfasis en la búsqueda de una estructura o taxonomía de la personalidad, esto lo hace su foco de conveniencia.
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El elemento estructural básico es el rasgo: Representa una tendencia reactiva general y expresa características de conducta relativamente permanentes, estables (tiempo) y consistentes (situaciones).—Los rasgos son unitarios, independientes y bipolares; todos tenemos 16 rasgos pero variamos en cuanto a la cantidad/proporción que tenemos de cada uno.—Rasgos comunes vs exclusivos de un individuo.—Rasgos heredados vs determinados por el ambiente.—Rasgos de capacidad/temperamento vs rasgos dinámicos (relacionados con los motivos)—Rasgos superficiales (expresivos de conductas que no varían conjuntamente, no tienen una causa en común) vs rasgos fuente (constituyen la estructura interna de la personalidad, y expresan una relación entre conductas que cavarían conjuntamente de forma que constituyen una dimensión de personalidad unitaria e independiente).—La actitud: Están formadas por 5 factores categorizables como integrados y no integrados: 1-ello consciente: deseo (no integrado); 2-expresion del yo: interés maduro y contacto con la realidad (integrado); 3-self ideal o superyó (integrado); 4-necesidades fisiológicas; 5-complejos reprimidos (son la consecuencia del conflicto).—Eysenk estableció 5 factores de 3er orden: 1-apertura a la experiencia, 2-escrupulosidad, 3-extraversion, 4-afabilidad y 5-neuroticismo objetivos.
Dinámica (Proceso – Porque hemos lo que hacemos y no otra cosa; Fenómenos empíricos de la motivación → que impulsa la conducta?):
Uso el análisis factorial para determinar tanto la taxonomía como las fuentes motivacionales.—Los rasgos dinámicos indican por qué y el cómo de la conducta.—Actitudes: fuerzas de empeño por seguir un curso de acción, se distinguen en de 1-situacion, 2-organismo, 3-objeto y 4-objetivo.—Factores dinámicos como sentimientos:
Pautas de conducta determinadas por el ambiente, su fuente esta en instituciones sociales, familia o la escuela y ergíos:
Factores que reflejan la fuerza de los impulsos biológicos innatos, tendencia innata a reaccionar de un modo especifico ante determinados objetivos, los tipos son: sexo, seguridad, auto-afirmación, fregarismo, protección parental, exploración, sensualidad, atracción y constructividad.—Red dinámica: modo grafico de la relación entre ergios, actitudes y sentimientos. Las actitudes satisfacen los sentimientos los cuales a su vez satisfacen los ergios. Una sola conducta puede satisfacer a impulsos muy diversos—La importancia de los factores de la personalidad cambiara dependiendo de las situacionesDesarrollo (Eventos vinculados a la formación de la personalidad y su complicación progresiva):
Pautas de desarrollo y el reforzamiento.—El desarrollo esta en función de la maduración, aprendizaje y las fluctuaciones o inestabilidad ( aquellas conductas que son reversibles y cuyo nivel cambia mas rápido que el de las conductas asociadas a los rasgos)
Determinantes (herencia y ambiente):
La determinación es 2/3 por el ambiente y 1/3 por la herencia; sin embargo hay una interacción e influencia mutua entre herencia-ambiente (la dotación genética influye en las respuestas que las demás personas dan hacia el sujeto y establece los límites de capacidad de cambio).—Existen rasgos heredados y rasgos determinados por el ambiente.—Las variables transitorias o variables estado como el rol influyen en los factores de personalidad, para que cambien dependiendo de la situación, sin embargo si se mantiene cierto grado de estabilidad conductual.—Tendencias cronológicas: los rasgos son producidos por una compleja interacción entre la herencia, el medio y los factores de la maduraciónDesviación (Enfermedades):
La satisfacción de un impulso es acompañada por la frustración de otro; el grado de conflicto es un criterio para determinar el grado de psicopatología existente en un individuo.—Puntuaciones extremas en los test psicológicos.—Son consecuencia de una dotación hereditaria que predispone al conflicto y de una historia de trauma personal (se basa en el modelo del conflicto para explicar el desarrollo de la psicopatología).—Según el modelo del conflicto un impulso es estimulado y luego bloqueado, el individuo intenta romper esa barrera pero fracasa en su intento y es forzado a renunciar a ese objetivo. Esto lo lleva a un estado de ansiedad y conflicto que conduce a la formación del síntoma neurótico.
Ser Humano Saludable:
La herencia pone los límites en la capacidad de cambio de la personalidad por medio de las fuerzas ambientales.—Se puede llegar al cambio pro medio de la maduración, fluctuaciones inestables y el aprendizaje.
Criticas:
Su principal falla es que es una metodología no una teoría, confunde teoría con método—Asume el rasgo como una dimensión subyacente del sujeto, pero esto no es así, este rasgo surge de la comparación entre sujetos
TEORIA COGNOSCITIVA (KELLY)
Ideas Principales:
La personalidad es el estudio de las formas en que las personas construyen su vida.Es una teoría holística o global,Pone énfasis en la diferencias individuales,No existe una verdad absoluta y objetiva. Es una teoría clínica de la personalidad.El hombre es activo.No hay ninguna realidad objetiva o verdad absoluta.Las teorías son tentativas formadas por lo observado en el pasado acerca de lo esperable en el futuro.La teoría debe enfocarse en la solución de los problemas del hombre y la sociedad.No entiende a la conducta en términos de motivación, impulsos y necesidades.Se usa la terapia del rol fijo (lleva al a representación de nuevas maneras y formas de conducta).La teoría tiene un rango y amplitud de conveniencia Visión del hombre:
El hombre es como un científico que construye una teoría por medio de un sistema de conceptos, para así intentar ajustarse al mundo y predecir fenómenos.—El hombre tiene experiencias de acontecimientos, percibe semejanzas y diferencias entre los mismos, formula conceptos y constructos con el fin de de ordenar los fenómenos basándose en esto.—Todos los hombres son similares en cuanto a la utilización de constructos y procesos, pero con respecto al modo en que los utilizan, todas las personas son únicas—El hombre es el único ser capaz de vincular al pasado con el futuro y construir su propia manera de ver las cosas Concepción de ciencia:
Se basa en el alternativismo constructivo, no hay ninguna realidad objetiva o verdad absoluta que deba ser descubierta—Intentos por construir los eventos, de representar mentalmente los fenómenos y darles algún sentido—Esta en contra del dogmatismo y la cosificación—Consideraba a la ficción como una característica esencial de la ciencia , el pensamiento subjetivo es esencial en etapas iníciales del pensamiento científico, nos da libertad de ver todas las posibles explicaciones de los fenómenos y esto nos permite formular hipótesis—El método que el usaba es el test del repertorio de constructo de roles (REP) y sirve para determinar cuales son los constructos empleados por una personas para interpretar el medio ambienteEstructura (Topografía de la personalidad → que hace que la personalidad sea estable y consistente?):
El concepto clave es el constructo y todos son dicotómicos, tienen un polo de semejanza y otro de contraste—Sistema de constructos: Conjunto de conceptos o modos de construir o interpretar el mundo (permiten el cambio y el crecimiento). Los constructos están organizados en un orden jerárquico (los constructos superiores y los subordinados) , por esto las personas se diferencian por los constructos que poseen y el modo en los que los organizan.—Los constructos son dicotómicos y pueden clasificarse como:1)Nucleares (básicos para el funcionamiento)2)Periféricos (no modifican la estructura nuclear).3)Permeables (admiten nuevos elementos conceptuales).4)Impermeables (rechazo de los elementos nuevos)5)Firmes (conducen a predicciones invariables).6)Elásticos o vagos (predicciones que solo funcionan en determinados momentos).—Constructo pre-verbal, es análogo a lo inconsciente; puede haber sido aprendido con anterioridad al desarrollo del lenguaje.—Constructo verbal, está dotado de un símbolo verbal consciente.—Cuando un constructo esta sumergido: es por que un polo o un extremo de este constructo no se verbalizaDinámica (Proceso – Porque hemos lo que hacemos y no otra cosa; Fenómenos empíricos de la motivación → que impulsa la conducta?):
El hombre busca formular conceptos o constructos para ordenar los fenómenos y basándose en esos intentará anticipar los acontecimientos del futuro.—El hombre no está determinado por su pasado; debido a que es activo, puede hacerse y deshacerse.—La motivación presupone al hombre como inerte que necesita algo que lo ponga en movimiento. Según Kelly, la dirección que tome el organismo dependerá por el modo como anticipe los eventos (depende del sistema de constructos). No se necesitan fuerzas externas (como el estímulo y reforzador)—La conducta busca ser coherente con el sistema de constructos, porque se busca validar y expender el sistema de constructos.—Lo que el individuo busca es la anticipación de acontecimientos y la expansión del rango de conveniencia de su sistema de constructoDesarrollo (Eventos vinculados a la formación de la personalidad y su complicación progresiva):
En la infancia se desarrollan los constructos pre-verbales, luego la cultura sirve de guía como proceso de expectaciones aprendidas (este es el tema en que menos se basó Kelly en su teoría).
Determinantes (herencia y ambiente):
Biologicos y ambientales. Hacer constructos es algo innato pero el ambiente también contribuyeDesviación (Enfermedades):
Cuando los constructos no nos permiten predecir la realidad, son constructos que no funcionan, esto seria la base de la patología—Al no afrontar el significado de los acontecimientos y dejarse arrastrar por los mismo se pierde la capacidad de hacer elecciones fuera del mundo de las alternativas auto-elegidas, está perdida de libertad lleva a la desviación → un científico malo es el que se aferra a sus propias predicciones y no cambia su teoría a pesar de la evidencia en contra.—La ansiedad es el reconocimiento de que los acontecimientos que se enfrentan están fuera del sistema de constructos.—La agresión y la hostilidad es un esfuerzo por distoricionar las evidencias validantes procedentes de las demás personas; la hostilidad no pretende hacer daño a los demás sino que es un producto accidenta.—La culpa es la conciencia del propio apartamiento de la estructura nuclear, no implica nada malo.—Se experimenta miedo es cuando le parece percibir que un nuevo constructo esta entrado a su sistema—La amenaza es la conciencia de un cambio global inminente en la estructura nuclear de la persona—Haces constructos impermeables es algo patológicos ya que no admite elementos nuevos a su contextoCambio:—
Proceso en el que se establecen nuevos y mejores sistemas de constructos—En la psicoterapia el cliente consigue mejores predicciones, aprende a ser mejor científico, la psicoterapia (reconstrucción psicológica de la vida) es un proceso de reconstrucción, esto implica que el sujeto tiene que abandonar ciertos constructos y admitir otros nuevos.—Para que ocurra la elaboración de nuevos constructos debe haber: atmosfera de experimentación, provisión de nuevos elementos y poner a disposición al cliente datos validantes ( el terapeuta hace consciente al cliente de sus propias reacciones y percepciones hacia el)—Terapia de rol fijo: el hombre es lo que el se representa ser y el hombre es lo que hace, esta terapia anima al cliente a que se represente a si mismo de maneras nuevas, hacerse una nueva persona, esta terapia pretende la reconstrucción de la totalidad de la misma.
Ser Humano Saludable:
Un “buen científico” es un ser humano saludable.
—Se puede lograr un cambio al establecer nuevos y mejores sistemas de constructo; por esto la psicoterapia es el proceso por el que el cliente consigue mejores predicciones.—Puede predecir a través de sus constructos.