Texto argumentativo sobre el trato de los padres a sus hijos

Análisis de los factores potenciadores y compensadores.

La existencia de problemas en el seno de la familia es uno de los predictores más potentes de la D.I. Los padres, y fundamentalmente la madre, constituyen la base social del niño y ambos elementos actúan juntos. Las malas relaciones de los padres entre sí o entre padres e hijos correlacionan con casi todas las disfunciones infantiles y las depresiones no son una excepción. Las condiciones inadecuadas pueden ser de distintos tipos:

Temperamento: formas innatas de reacciones ante situaciones externas que nos proporciona el mundo exterior.
Cuatro tipos de temperamentos:

Difícil: tenían mal humor ritmicidad bajo adpabilidad bajo, alto en actividad e intensidad de la reacción y evitar estímulos nuevos.

Fácil: caracterizados por buen humor, alta ritmicidad y adaptabilidad, la actividad y reacción bajos y a estímulos nuevos hay una aproximación

Lento: especial. tenian una baja actividad y reactividad, su adaptación lenta, evitan nuevos estímulos y tienen mal humor.

Mixto.el equipo de Thomas encontraron que los niños considerados problemáticos de mayores son clasificados en temperamento difícil.

Autoestima: se fragua a partir del juicio que otras personas hacen sobre ti;, por esta razón los juicios que los padres hacen de los comportamiento infantiles son importantes para la autoestima del niño.

Los desencadenante de la baja autoestima:-la existencia de otros hermanos cercanos que tengan más dotes.-Expectativas desajustadas.

Género: existe el cambio evolutivo es un momento donde hay un cambio en las tasas de depresiones más en chicas.

Problemas padres-hijos:

El apego: desde la década de los 70 ya se vio como se podía inducir comportamientos depresivos en bebes de 2 a 20 semanas inhibiendo toda respuesta afectiva de la madre ante los intentos de comunicación del hijo. Por el contrario las madres que interactúan y contestan con vocalizaciones y caricias producen movimientos de alegría y excitación en sus hijos. La ruptura del vínculo se considera como el desencadenamiento de la depresión analítica de la que hablamos en los trastornos por carencia afectiva.

Interacción padres- hijos: la depresión infantil suele estar asociada a familias con normas muy rígidas, exceso de control familiar y con distanciamiento afectivo. los padres autoritarios y rígidos no permiten a sus hijos la toma de decisiones ni la autonomía situándoles en situaciones de indefensión y la frialdad y el distanciamiento no favorecería ni el apego ni la visión positiva de sí mismos. Uno de los temas que tiene relevancia en la excesiva presión de los padres que esperan que sus hijos logren metas poco realistas. Luthar 2005 encuentra que las presiones excesivas hacia el logro (éxito) y el aislamiento de os padres (liberal y emocional) puede asociarse a un incremento de trastornos en muchas areas.

Pero también se ha encontrado mayor tasa de depresión en los hijos de padres que presentan poca atención a sus hijos. Culfe 2005 publica los resultados de un estudio longitudinal norteamericano que siguió a los adolescentes desde los 12 a los 18 años y encuentran una fuente de asociación entre baja cohesión familiar incremento AVN y depresión en adolescentes así como trastornos de ansiedad y de conducta.

Problemas entre hermanos: no se tienen resultados de investigaciones en este tema.

Definición (por síntomas): la depresión infantil puede definirse como una situación de tristeza mayor en intensidad y duración que ocurre en un niño. Se habla de depresión mayor cuando su duración es mayor de dos semanas y de tr distimico cuando estos síntomas pasan de 1mes.

Definición genética: cambio persistente en el comportamiento del niño que consiste en una disminución de su capacidad de disfrutar de los acontecimientos, de comunicar con los demás y de rendimiento escolar.

MODELO TRANSACCIONAL: DE CICHETTI Y COLABORADORES.

Considera las múltiples transacciones entre una diversidad de factores (contexto, cuidador) como contribuciones al curso del desarrollo infantil.
En este modelo niño y ambiente se influyen entre sí, con un papel activo en la determinación del patrón de comportamiento adoptado o patológico del niño.
Se presentan discontinuidades entre el nivel de adaptación y el posterior, se han producido reorganizaciones en el sistema cuidador-niño-contexto.

Modelo transaccional en la depresión infantil

La aplicación del M.T a la etiología de la depresión requiere la reconsideración de factores de riesgo asociados con este problema y pueden cambiar según el momento evolutivo. Estos factores sirven para ver tanto la vulnerabilidad como la protección de los sujetos.
Factores potenciadores:
Factores de vulnerabilidad: aquellas características estables del niño la familia y el contexto que se consideran que juegan un papel etiológico relevante en la depresión.

Desafíos: factores transitorios del niño la familia y el contexto que pueden desencadenar el episodio de depresión.

Factores compensadores:

Dentro de las variables asociadas con un incremento de la resistencia a la depresión están:

factores protectores: representan condiciones del niño la familia y el contexto de naturaleza persistente
amortiguadores: eventualmente pueden servir para proteger al individuo durante periodos de tensión.