Evolución del Sistema Educativo Español: Desde la Ley Villar Palasí hasta la LOMCE

A continuación, se presenta un recorrido por las principales reformas educativas en España, desde la Ley General de Educación de 1970 hasta la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa de 2013:

Ley General de Educación (1970) – Ley Villar Palasí

Implantada durante el franquismo, esta ley buscó modernizar el sistema educativo español. Introdujo la educación obligatoria y gratuita de 6 a 14 años, la construcción de escuelas en zonas rurales y la igualdad de acceso a la educación para niños y niñas. También se incrementó el sueldo de los profesores. A pesar de los avances, se mantuvo un currículo cerrado.

Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE) (1985)

Promulgada por el gobierno socialista, la LODE reguló la dualidad de centros docentes (públicos y privados concertados) y fomentó la participación de la comunidad educativa. Se estableció el derecho a la educación y se reguló el funcionamiento de las Escuelas Infantiles y Colegios de Primaria.

Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) (1990)

También impulsada por el PSOE, la LOGSE adaptó la educación a la Constitución y a los estándares europeos. Se extendió la educación obligatoria y gratuita hasta los 16 años y se organizaron la educación primaria, la educación secundaria obligatoria (ESO) y el bachillerato. Además, se reguló la inspección educativa y se garantizó la formación del profesorado.

Ley Orgánica de Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG) (1995)

Esta ley socialista reforzó la autonomía de los centros educativos y la participación de la comunidad educativa. Se promovió la coordinación pedagógica, las ayudas a centros privados y la integración de alumnos con necesidades educativas especiales.

Ley Orgánica de Calidad Educativa (LOCE) (2002)

Implantada por el gobierno del Partido Popular (PP), la LOCE buscó corregir los desajustes de la LOGSE y la LOPEG. Se introdujeron cambios en la estructura curricular y el sistema de evaluación, especialmente en la ESO y el bachillerato, incluyendo la reválida. Se enfatizó la importancia de los aprendizajes medibles y personalizados.

Ley Orgánica de Educación (LOE) (2006)

Con el regreso del PSOE al gobierno, la LOE se centró en la calidad, la equidad y la atención a la diversidad. Se promovió un sistema educativo flexible que facilitara el aprendizaje a lo largo de la vida y se adoptó un enfoque inclusivo.

Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) (2013)

Conocida como «Ley Wert», esta ley del PP se centró en la identificación y potenciación del talento individual. Se estableció un modelo educativo ramificado con itinerarios diferenciados según las capacidades del alumnado. Se enfatizó la competitividad, la movilidad social y la empleabilidad. Entre las medidas más controvertidas, se encuentra la supresión de la asignatura «Educación para la Ciudadanía», la posibilidad de segregación por sexos y el aumento de la ratio de alumnos por profesor.