Psicología Educativa: Explorando Mentes en Desarrollo
Psicología Educativa: Comprendiendo el Aprendizaje
1. ¿Qué estudia la psicología educativa?
La psicología educativa estudia los comportamientos, conductas y procesos mentales en el contexto del aprendizaje.
2. ¿Qué son los procesos mentales?
Los procesos mentales son las operaciones cognitivas que permiten adquirir, procesar y utilizar la información.
3. ¿Cómo se clasifican los procesos mentales?
Se clasifican en básicos y complejos.
4. ¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje es el proceso a través del cual el individuo adquiere conocimientos, aptitudes, habilidades, actitudes y comportamientos, como fruto de la experiencia, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.
5. El área educativa se encarga de:
Los métodos educativos, que son el sistema de principios y acciones por medio de los cuales los docentes organizan la actividad práctica.
6. ¿Qué son las habilidades cognitivas?
Son aquellas que permiten al individuo conocer, pensar, almacenar información, organizarla y transformarla hasta generar nuevos productos.
7. Las habilidades cognitivas son:
- Concentración
- Memoria
- Conciencia de sí
- Razonamiento
- Motivación al logro
- Asociación
- Flexibilidad
- Resolución de conflictos
- Pensamiento literal
- Perspectiva
- Gestión conductual
- Planificación
- Interpretación
- Lenguaje
- Metaconvicción
8. ¿Qué es la psicología educativa?
Se ocupa de investigar y comprender cómo los estudiantes adquieren conocimientos, procesan la información y desarrollan habilidades cognitivas y sociales.
9. ¿Cuál es el objetivo de la psicología educativa?
- Intervención sobre el comportamiento humano en situación educativa, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones.
- Investigar los métodos o planes de estudio que permitan mejorar el modelo educativo.
- Buscar comprender a profundidad y elaborar teorías sobre los elementos y características que intervienen en el aprendizaje desde la infancia hasta la vejez.
10. Menciona las características de la psicología educativa:
- Infiere conclusiones y patrones comunes en el aprendizaje individual y colectivo.
- Estudia y profundiza en los patrones mentales.
- Toma principios de la psicología para la educación.
- Pone énfasis en las capacidades de síntesis y organización.
11. Menciona las funciones de la psicología educativa:
Análisis de los procesos de aprendizaje (funcionamiento y herramientas esenciales que una persona utiliza para aprender):
- Conservación
- Atención
- Relación
- Imitación
- Motivación
- Memoria
- Reproducción
- Voluntad
12. ¿Cuáles son las áreas de la psicología educativa?
- Evaluar necesidades y diagnosticar problemas.
- Diseño de intervención educativa (programas y estrategias personalizadas).
- Orientar y asesorar, brindar su aporte emocional asesorando a estudiantes, profesores y familias.
- Investigación y desarrollo (investiga nuevas técnicas de enseñanza y aprendizaje y desarrollo de materiales educativos).
- Intervención socioeducativa (análisis sobre el impacto del entorno social y cultural en la educación).
13. Menciona las dimensiones de la psicología educativa:
- Dimensión teórica explicativa (modelos y teorías educativas).
- Tecnología instrumental (instrumentos psicoeducativos, test, observaciones, entrevistas).
- Dimensión práctica (intervención directa y aplicación de los instrumentos psicoeducativos).
14. ¿Qué es una teoría del aprendizaje?
Son construcciones teóricas que pretenden describir los procesos por los cuales tanto humanos como animales aprenden. Ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando estrategias de aprendizaje y explicando cómo los sujetos acceden al conocimiento.
15. Menciona las teorías de la psicología educativa:
- Desarrollo cognitivo de Piaget.
- Desarrollo psicosexual de Freud.
- Desarrollo psicosocial de Erikson.
- Teoría del conductismo.
- Procesamiento de la información.
- Teoría cognitiva social.
- Teoría sociocultural del aprendizaje.
16. ¿Qué es un enfoque?
Es una guía sistemática que establece una forma particular de concebir la educación y que, al fundamentarse en una o más teorías del aprendizaje, orienta y determina la manera en que se organizan y llevan a cabo las prácticas de enseñanza.
17. ¿Cuál es la diferencia entre teoría y enfoque?
Teoría: Es un conjunto de ideas o principios que buscan explicar un fenómeno o un conjunto.
Enfoque: Manera particular en la que se aborda un problema o se estudia un tema.
18. ¿Cuál es la base de la enseñanza y aprendizaje?
(Esta pregunta requiere una respuesta más elaborada para ser completa)
19. ¿Cuál es la teoría de Albert Bandura?
Se basa en la idea de que los niños aprenden en contexto social a través de la observación y la imitación.
20. ¿En qué consiste la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget?
Se da por etapas y está compuesta por 4 etapas:
- Sensomotora
- Preoperacional
- Operaciones concretas
- Operaciones formales
21. ¿En qué consiste la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo de Vygotsky?
Habilidades que ya tiene el niño y lo que puede llegar a aprender a través de la guía o del apoyo brindado.
22. ¿En qué consiste el método de María Montessori?
Se basa en la idea de que los niños son naturalmente curiosos y activos en su aprendizaje y busca fomentar su desarrollo integral a través de un entorno preparado y autodirigido.
23. Menciona las etapas de desarrollo moral de Kohlberg:
- Preconvencional
- Convencional
- Posconvencional
24. ¿En qué consiste la pedagogía de Waldorf?
Potenciar habilidades manuales y artísticas desde una edad temprana. El alumno aprende a partir de la observación y la experimentación.