Estrategias de Aprendizaje para un Estudio Eficaz

Técnicas de Estudio

Las técnicas de estudio son estrategias o métodos que se ponen en práctica para adquirir aprendizajes. Estas técnicas facilitan el proceso de memorización y estudio, mejorando el rendimiento académico.

Tipos de Técnicas de Estudio

• Reposo
• Resumen
• Subrayado
• Lectura comprensiva
• Toma de apuntes
• Fichas
• Mapas mentales
• Monografías
• Notas marginales
• Dibujos
• Mapas conceptuales
• Esquemas
• Síntesis

Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquieren o modifican valores, conductas, actitudes, destrezas y conocimientos a través del estudio, la instrucción, la experiencia, la observación, la planificación y la participación activa.

Conocimiento

El conocimiento es el conjunto de información almacenada que posee una persona como resultado de la experiencia, la introspección y el aprendizaje.

Condiciones para un Aprendizaje Eficaz

Condiciones Psicológicas

1. Actitud:

   La manera en que afrontamos algo en la vida, nuestra perspectiva.

2. Motivación:

   El impulso que nos lleva a lograr algo en la vida.

Pirámide de Maslow

La lectura activa, la extracción de ideas principales y secundarias, la síntesis, la memoria comprensiva y la comunicación eficaz requieren la captación previa de los conceptos más significativos. Posteriormente, se necesita una organización personal coherente y objetiva del material de estudio.

Concentración

Es la dirección atencional de la conciencia, impulsada por ciertos intereses espontáneos o suscitados por el profesor, que permite al aprendiz mantener la atención en la tarea.

Comprensión

Se trata de la captación de significados, del establecimiento de relaciones y de la capacidad para hacer nuevas deducciones.

Condiciones Físicas

• Buen ambiente
• Alimentación adecuada
• Estado mental sano

Tipos de Conocimiento

Conocimiento Vulgar

Es el modo corriente, común y espontáneo de conocer. Se adquiere a partir del contacto directo con las personas y las cosas, en la vida cotidiana. Este tipo de conocimiento se posee sin haberlo estudiado o buscado, sin haber reflexionado ni aplicado ningún método (observación, experiencia).

Conocimiento Científico

Este tipo de conocimiento se adquiere a partir de procedimientos metódicos, usando la reflexión y los razonamientos lógicos. Responde a una búsqueda intencionada, que delimita los objetos y los medios de indagación (inducción, estudio).

Importancia de las Técnicas de Estudio

La importancia de estas técnicas y estrategias es proporcional a su utilidad para el aprendizaje de cada estudiante. Es esencial contar con buenas herramientas de aprendizaje para manejar técnicas y procedimientos de trabajo adecuados, además de disponer de determinadas capacidades, destrezas y habilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cada persona necesita una estrategia de aprendizaje diferente, en función de sus características personales, habilidades y aptitudes.

Tipos de Aprendizaje

Aprendizaje Memorístico

Es la internalización arbitraria y literal de nuevos conceptos debido a la falta de conceptos previos que hagan potencialmente significativo el proceso.

Aprendizaje Significativo

Se caracteriza por dos aspectos: su contenido se relaciona de manera sustantiva, no arbitraria, con los conocimientos previos del alumno, y el alumno adopta una actitud propicia para la tarea, dotando de significado propio a los contenidos que relaciona.

Aprendizaje Repetitivo

Se produce cuando los contenidos de la tarea son arbitrarios (pares asociados, números, etc.), cuando el alumno carece de los conocimientos necesarios para que los contenidos resulten significativos, o si adopta la actitud de asimilarlos literalmente y de modo arbitrario.

Aprendizaje por Recepción

Al alumno se le presentan los conceptos de manera finalizada. En el aprendizaje por descubrimiento, el alumno descubre por sí mismo lo que va a aprender. El alumno recibe los contenidos que debe aprender en su forma final; no necesita realizar ningún descubrimiento más allá de la comprensión y asimilación de los mismos para poder reproducirlos cuando le sea requerido.

Aprendizaje por Descubrimiento

Implica una tarea distinta para el alumno; el contenido no se da en su forma acabada, sino que debe ser descubierto por él. Este descubrimiento o reorganización del material debe realizarse antes de poder asimilarlo; el alumno no reordena el material adaptándolo a su estructura cognitiva previa hasta descubrir las relaciones, leyes o conceptos que posteriormente asimila.

Diseño de un Buen Método de Estudio

Organización del Material de Trabajo

Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa. Es fundamental que el alumno tenga un buen ambiente de trabajo, evitando posibles distracciones como videoconsolas y ordenadores.

Distribución del Tiempo de Estudio

Es importante cumplir un horario de estudio. Sería recomendable que el alumno elaborara un horario y lo colocara en un lugar visible de la habitación.

Preparación Previa al Estudio

• Libros
• Diccionario
• Cuadernos
• Bolígrafo
• Lápiz
• Fichas
• Apuntes
• Hojas de borrador

Recomendaciones Adicionales

Estudiar de lunes a viernes de una a dos horas, siguiendo siempre el mismo horario creado por el alumno con la ayuda de algún familiar. La concentración es mejor en las primeras horas de la tarde, por ejemplo, de cinco a siete. Es recomendable realizar pausas de cinco a diez minutos para descansar.

Conocimiento Vulgar	Conocimiento Científico
Subjetivo	Objetivo
Propio de la experiencia	Verificable por otros
Espontáneo	Sistemático
Dogmático	Acumulativo
Se apoya en creencias	Se apoya en antecedentes experimentales
Vago e inexacto	Preciso y predictivo