Técnicas e Investigación: Guía completa para la Educación Social
Técnicas de Investigación en Educación Social
Tipos de Investigación
Investigación Cuantitativa
Generalizable y particularista.
Investigación Documental
Se realiza a través de la consulta de documentos (libros, revistas, periódicos, memorias, anuarios, registros, códices, constituciones, etc.).
Investigación Científica
Es un proceso dinámico, cambiante y continuo.
Etapas de la Investigación Científica
Paso 1: Concebir la Idea a Investigar
Paso 2: Plantear el Problema de Investigación
- Establecer objetivos de la investigación
- Desarrollar las preguntas de investigación
- Justificar la investigación y su viabilidad
Paso 3: Elaborar el Marco Teórico
- Revisión de la literatura:
- Detección de la literatura
- Obtención de la literatura
- Consulta de la literatura
- Extracción y recopilación de la información de interés
Paso 6: Seleccionar el Diseño Apropiado de Investigación
La investigación científica es un proceso compuesto por una serie de etapas que se derivan unas de otras. No se pueden omitir etapas ni alterar su orden. Verdadero
Técnicas de Investigación
Diario o Bitácora de Campo
Se asemeja a una versión particular del cuaderno de notas, pero con un aspecto de utilización ampliado y organizado metódicamente.
Censo
Requiere que información separada sea recolectada sobre cada persona dentro del área objetivo en un mismo momento dado. Tiene requisitos logísticos, financieros y técnicos especiales.
- Enumeración individual: Información separada es recolectada acerca de cada persona individual.
- Universalidad dentro de un territorio definido: Todas las personas dentro del área geográfica bien delimitada son enumeradas.
- Simultaneidad: Información es reportada con relación a un momento único, corto y bien definido de tiempo.
- Periodicidad: Información es recolectada en intervalos regulares.
Sus datos pueden hacerse públicos para que cualquiera pueda utilizarlos; como resultado, la información personal de un individuo generalmente no está incluida en las bases de datos de los censos.
Cuestionarios y Encuestas
Son técnicas en las cuales se plantea un listado de preguntas cerradas para obtener datos precisos. Es un método ágil, ya que no requiere la presencia del investigador para realizarse. Puede hacerse masivamente por correo, a través de internet o vía telefónica. Esta técnica es muy extendida porque permite obtener información precisa de una gran cantidad de personas. El hecho de tener preguntas cerradas permite calcular los resultados y obtener porcentajes que permitan un análisis rápido de los mismos.
La Observación
Es una técnica que consiste en observar el desarrollo del fenómeno que se desea analizar. Éste método puede usarse para obtener información cualitativa o cuantitativa de acuerdo con el modo en que se realiza.
La Entrevista
Es una conversación bien planificada. En ella, el investigador plantea una serie de preguntas o temas de debate a una o varias personas, con el fin de obtener información específica. Puede realizarse personalmente, por teléfono o de manera virtual. Sin embargo, en algunos casos es importante la interacción personal con el entrevistado, para poder tomar nota de la información que brinda la comunicación no verbal. Según la organización, ésta puede ser estructurada, semiestructurada o informal.
- Informal: No está guiada por una lista de preguntas determinadas. El entrevistador tiene claros los temas sobre los que quiere indagar y los introduce de manera espontánea en la conversación.
- Semiestructurada: Existe una guía de preguntas o temas generales de conversación. Sin embargo, el entrevistador puede desarrollar preguntas nuevas a medida que vayan surgiendo los temas de su interés.
- Estructurada: El entrevistador tiene una lista de preguntas definidas previamente y se limita estrictamente a ellas.
Tipos de Investigación según el Papel del Investigador
Cuando se clasifican las investigaciones tomando como criterio el papel que ejerce el investigador sobre los factores o características que son objeto de estudio, la investigación puede ser clasificada como experimental o no-experimental.
- Experimental: El investigador no solo identifica las características que se estudian sino que las controla, las altera o manipula con el fin de observar los resultados al tiempo que procura evitar que otros factores intervengan en la observación.
- No experimental: El investigador se limita a observar los acontecimientos sin intervenir en los mismos factores.
Investigación Pura (Básica o Fundamental)
Busca el progreso científico, acrecentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas. Es más formal y persigue las generalizaciones con vistas al desarrollo de una teoría basada en principios y leyes. Verdadero
La investigación pura no depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica y no se enriquece con ellos, sino que se caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y consecuencias prácticas de los conocimientos. Busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar. Falso
Investigación Longitudinal
Puede consistir en el seguimiento durante 35 años del desempeño intelectual de niños gemelos para identificar el impacto de factores hereditarios y de factores ambientales.