Conceptos Fundamentales en Psicología
APRENDIZAJE: Conjunto de respuestas permanentes y/o duraderas que modifican nuestro comportamiento.
ESTÍMULO: Un objeto que modifica de forma parcial nuestro comportamiento.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Aplicación consciente de algo que se aprendió en el pasado
INTELIGENCIA: Adaptación (biológico), Razonamiento (Ideas), Modificación del contexto (contextual)
Ciclo de la Vida
- Psicológico: Emociones, pensamiento
- Físico: Forma, función, estética y la relación con la psicología
- Social: Amistades, interacción con otras personas
- Biológico
Criterios de Anormalidad
- Estadístico
- Clínico: Salud
- Social interpersonal: lo que los demás piensan
- Subjetivo intrapsíquicos: yo pienso
- Biológicos: estructura como morfología
ARQUETIPO: Forma de pensar de un grupo social de forma específica, se le conoce como mente cerrada y se puede ver en la familia
INCONSCIENTE COLECTIVO: Forma de pensar de una cultura
IDEAL: Expectativas que ponemos a algo o alguien.
CARACTERÍSTICA UN INCONSCIENTE COLECTIVO: Hay siempre un líder y seguidores.
Modelos Teóricos del Desarrollo Humano
- Biológico (estructura evolutiva)
- Psicodinámica (origen)
- Humanista (autorrealización)
- Conductual (comportamiento)
- Cognitivo (procesamiento de pensamiento)
Desarrollo Psicológico Normal
- Desarrollo de actividades físicas y motoras
- Desarrollo de funciones cognitivas
- Desarrollo emocional: encontrando 6 emociones básicas: alegría, tristeza, enojo, desagrado, miedo y sorpresa
- Desarrollo social
Generalidades del Psicoanálisis
• Aparece a principios del S. XX
• Se inicia con los trabajos de S. Freud
• Freud empezó trabajando con histeria y tratándolas mediante la hipnosis
• Es todavía la teoría más coherente y más amplia sobre las causas de los trastornos de la personalidad que existe
• El síntoma se ve como un reflejo del trastorno mental, no como una consecuencia de una alteración física
Datos
Conductual (conducta), Cognitivo (Razonamiento), Humanista (que hace uno para llegar a lo definido), Psicoanálisis (la cura del alma) (de esta deriva a la Psicodinámica)
Campo de Acción
- Clínico: profesionales de la salud
- Educativo: Académica (docente de psicología)
- Organizacional: Aplicar los conocimiento psicológicos al área de trabajo
- Social: En grupos, masas, investigaciones
*Para Freud hay dos tipos de enfermedades: las físicas, que son manifestaciones de enfermedades psicológicas y psicológicas que son síntomas en la parte visible de alguna parte del cuerpo humano*
Hay 3 tipos:
- Consciente
- Inconsciente: accede a través de la hipnosis
- Preconsciente
• EL PSICOANÁLISIS ES:
–Una teoría de la personalidad
–Un método de investigación
–Una disciplina científica
• BUSCA SER:
–Un método de introspección
–Una técnica terapéutica
–Un método de análisis crítico
El Determinismo Psíquico del Inconsciente
• Todo lo que es humano tiene un significado
• Nada en la mente ocurre por azar
• Estamos motivados por instintos sobre los que tenemos un pequeño control
• El inconsciente es una reserva de impulsos o instintos, en principio reprimidos
INSTINTO: Forma automática de responder
HEDONISTAS: Para sentir placer
INSTINTO REPRIMIDO: se dice que es lo que nos enferma, es aquello que mi grupo social me dijo que no era bueno.
Los Impulsos Influyen en:
- Pensamientos cotidianos: los impulsos recrean los pensamientos
- Conducta: por lo que haces
- Sentimientos: Por lo que sientes: Según Freud se dividía en 2: 1. NEUROSIS: ansiedad, por ejemplo y se produce en el sistema digestivo y 2. HISTERIA: que se basa en el estado de ánimo o emociones.
Instintos
• Libido: fuerza mediante la cual el instinto sexual se presenta en la mente
• Instintos del ego: instintos de supervivencia (del yo)
• Agresividad (pertenencia)
• Instintos de vida (Eros) y de muerte (Tanatos): fuerzas subyacentes a los instintos sexuales y agresivos
Según Skinner los elementos básicos de una relación de pareja son 3:
- Sexo
- Comer
- Dinero
Modelo Estructural
• La conducta y la personalidad son las resultantes de los tres componentes de la Psique:
– Ello Inconsciente
– Yo Realidad
– SuperYo Conciencia Moral
• La psicopatología es un desajuste entre las tres estructuras
Real: algo que necesito (hay resolución)
Ideal: Carezco o deseo (no se resuelve el conflicto)
Ello (impulso o instinto), (fuerza que me motiva a hacer algo)
• Conjunto de impulsos instintivos desorganizados
• No tiene capacidad para diferir o modificar los impulsos instintivos innatos
Yo (controla todo lo que hago de forma consciente)
Órgano ejecutor → * Controla la motilidad
*Percepción
*Contacto con la realidad
* Posposición y modulación de los impulsos
El Yo se extiende por las tres dimensiones
• Funciones consciente (cotidiano) y preconsciente(memoria):
- Pensamiento lógico y abstracto
- Expresión verbal
• Funciones inconscientes:
- Mecanismos de defensa
*EL YO SE PROTEGE DE LOS TRAUMAS
PROYECCIÓN: LO QUE YO VEO DE MÍ EN ALGUIEN MÁS.
SuperYo
• Establece y mantiene una conciencia moral (cómo lo baso yo) individual
• Se basa en un sistema de ideales y valores internalizados (lo que la sociedad te exige) a partir de los padres
• Se encarga de inspeccionar la conducta, los pensamientos y los sentimientos. Los compara con las normas y manifiesta su aprobación o rechazo.
Comportamiento Normal vs Anormal
• Conducta anormal: resulta de un conflicto a través de las diversas partes de la personalidad
• Las demandas o los conflictos del Yo el SuperYo y el Ello producen una ansiedad que se intenta eliminar o reducir
Etapas del desarrollo psicosexual
Etapa oral:
• Los 18 primeros meses
• Necesidades: limitaciones
• Percepciones: simbólica de la oralidad
• Modos de expresión: como se comporta
• Sensaciones orales:
– Sed
–Hambre
– Estimulaciones táctiles placenteras evocadas por el pezón
– Sensaciones relacionadas con la deglución y la saciedad
Tríada oral:
- Deseo de comer
- Deseo de dormir
- Deseo de relajarse después de mamar hasta el sueño
• Objetivos:
– Establecer una dependencia segura respecto a los objetos que proporcionan alimento y apoyo
– Establecer expresiones agradables
– Gratificar las necesidades de la libido oral
– Evitar excesivo conflicto con los deseos orales sádico
• Caracteres orales:
• Excesivamente dependientes
• Exigen atención y entrega de los demás
• Desean recibir
• Rasgos frecuentes: Envidia y celos
• Resolución satisfactoria:
– Base estructural del carácter de la capacidad de dar y recibir
– Sin una dependencia o envidia excesivas
– Desarrollar un sentimiento de confianza hacia los demás y hacia sí mismo
Etapa Anal
• Desde el primer hasta el tercer año de vida
• Clara intensificación de los impulsos agresivos, con elementos libidinales e impulsos sádicos.
• Adquisición del control voluntario de los esfínteres: sustitución creciente de la pasividad por la actividad
• Conflictos sobre control anal y con los padres relacionados con la expulsión o la retención de heces durante el aprendizaje:
– incrementan la ambivalencia,
– La lucha por la separación,
– la individualización, y
– la independencia
• Erotismo anal: placer sexual que proporciona el funcionamiento anal, tanto al retener las preciadas heces, como al presentarlas a los padres como un regalo valioso.
• Sadismo anal: expresión de los deseos agresivos relacionados con la vivencia de las heces expulsadas como armas poderosas y destructoras. Estos deseos a veces se manifiestan en las fantasías de los niños de esta edad sobre bombas y explosiones.
Es una fase de lucha por la independencia y separación de los padres que les controlan y de los que dependen.
• Los intentos del niño por alcanzar su autonomía e independencia se manifiestan por:
– retención fecal
– Falta de ella
• Del erotismo anal y de las defensas contra él se derivan:
– rasgos de carácter maladaptativo:
• tendencia al orden excesivo,
• la obstinación,
• la testarudez,
• la frugalidad y
• la parsimonia.
Cuando las defensas contra los rasgos anales son menos eficaces, el carácter anal revela rasgos de:
• fuerte ambivalencia,
• desorden,
• suciedad,
• desconfianza,
• cólera y
• tendencias sadomasoquistas