Liderazgo Educativo: Modelos, Tipos y su Impacto en la Mejora Escolar

¿Qué es el Liderazgo?

La labor de movilizar e influenciar a otros para alcanzar metas es individual (no universal) e implica: propósito, influencia, funciones y contexto (según particularidades).

Liderazgo Educativo

Influye en el mejoramiento escolar, incide en la motivación, habilidades, condiciones y aprendizajes. No solo es ejercido por los equipos directivos, sino también de forma distribuida en la comunidad educativa.

1. Liderazgo Distribuido

Compartido, busca el trabajo colaborativo y es un proceso de influencias. Alivia el peso del director, sin eliminar la jerarquía. El director es un agente de cambio que considera las habilidades de las personas para la meta, fortalece lo bueno, establece acuerdos, metas, un clima de colaboración y confianza sin competitividad.

2. Liderazgo Pedagógico o Instruccional / Docente

Vinculado al distribuido, se dificulta por las micropolíticas; requiere de confianza, colaboración y metas. Se orienta a la gestión de escuelas, dando apoyo al director, caracterizado por la organización de buenas prácticas y buenos resultados de aprendizaje. Su foco es la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.

3. Liderazgo Transaccional

Basado en la recompensa contingente (intercambio de recompensas por buen desempeño, reconociendo logros); administración por excepción: activa (busca desviaciones para tomar acciones correctivas) o pasiva (interviene solo si no se cumplen los estándares); y el laissez-faire (dejar hacer, no cumple con responsabilidades).

Modelos de Liderazgo

Cognitivo: Promover el conocimiento de los seguidores, entender cómo la mente aprende y piensa.
Teoría de Rasgos: Entender el comportamiento humano (no cambia la personalidad, sino la conducta en situación).
Conductual: Estímulo-respuesta.
Situacional: Influencia, no autoridad.
Atributivo: El individuo interpreta y asigna causas al comportamiento.
Transformacional: El más importante, se centra en la persona, motiva y promueve la participación, la importancia del ambiente y el compromiso.

Tipología para el Liderazgo

Liderazgo Instruccional: Centrado en los aprendizajes y el comportamiento de los docentes. Criticado por basarse en la enseñanza y la autoridad del director.
Liderazgo Gestor: El líder debe tener tareas y funciones, hacerlas permite la eficiencia. Permite el éxito, pero debe complementarse con un enfoque de valores.
Liderazgo Transformativo: Centrado en compromisos y capacidades.
Liderazgo Moral y Auténtico: Valores, creencias y ética, centrado en los valores del líder.
Liderazgo Distribuido: Colaborativo, relacionado al liderazgo docente.
Liderazgo Contingente: Reaccionar acorde a los problemas.

Tipos de Liderazgo

Transaccional: Intercambio de una recompensa por desempeño.
Liderazgo para la Justicia Social: Promueve inclusión, igualdad y respeto.
Liderazgo Femenino y Masculino: Hombres autoritarios, mujeres democráticas.
Liderazgo Emocional: Inteligencia emocional, empatía, autorregulación.
Liderazgo Distribuido: Destaca individuos y fortalece equipos, colaboración, interacciones.
Liderazgo Instruccional o Pedagógico: Foco en la enseñanza, se centra en el rumbo del proceso y no en la metodología. Requiere trabajar con otro modelo. Director como autoridad (Hallinger). Esencial para la mejora escolar.
Liderazgo Transformacional: Enfatiza en visión y compromiso para cumplir metas. Pero, puede manipular a los docentes que aceptan por complacencia y puede promover políticas centralizadas, sin atender el contexto.
Liderazgo Contingente: Respuestas según lo pragmático, adaptar estilos de liderazgos según el contexto.
Liderazgo Gestor: Es tecnicista, a corto plazo e insostenible, no recomendado. Solo implementa una visión y estrategia.

Seis Dimensiones del Liderazgo

Los líderes deben desempeñar seis dimensiones:

Establecer objetivos o metas.
Designar recursos (tiempo y material).
Asegurar enseñanza de calidad.
Liderar aprendizajes y formación docente.
Asegurar un entorno ordenado.
Establecer respeto y transmitir valores (modelamiento).

El liderazgo busca influencia, no autoridad. Requiere socialización. La visión funciona como orientador y se construye con base en valores personales y profesionales.