Ergonomía y Terapia Ocupacional: Guía Completa

Def:

se ocupa de estudiar las características, capacidades y habilidades de los seres humanos para establecer los criterios que deben soportar el diseño de productos, ambientes y procesos con los que las personas interactúan durante su vida.

OBJ:

adaptar los productos, trabajos y espacios en general a las capacidades y necesidades de las personas, para así mejorar la eficacia, seguridad, salud y bienestar de los consumidores, usuarios o trabajadores.

TIPOS:

Erg. Física:

trata las características anatómicas, antropometricas, fisiológicas y biomecanicas del usuario.

Erg.Cognitiva:

es la conocida ergonomía cognoscitiva, es el como y en que medida los procesos mentales afectan las interacciones entre los seres humanos.

Erg. Organizacional:

se encarga de optimizar los sistemas.

Erg.Visual:

trata de conseguir una mayor comodidad y eficacia.

Erg. De necesidades especificas:

se centra en el diseño y desarrollo de equipos que faciliten el trabajo y las tareas.

Erg. De la comunicación:

diseña la comunicación entre los trabajadores y las maquinas.

Erg. De diseño y evaluación:

se encarga de la evaluación y diseño de equipos, sistemas y esapcios adecuados al trabajo.

Erg. De Concepción:

es el diseño ergonómico de productos, entornos y sistemas.

Erg. Correctora:

corregir una situación inadecuada.

Erg. Preventiva:

para evitar difivultar una taera o un proceso productivo.

REQUISITOS SILLAS:

proporcionar estabilidad en la pelvis, mantener una buena alineación de la columna, mantener un buen equilibrio en sedestacion, mejorar la función de miembros superiores y control cefálico, normalizar o compensar el tono posturaal y reducir la influencia de los reflejos, prevenir la aparición de deformidades, mantener la función respiratoria, prevenir la aparición de ulceras por presión, facilitar o mejorar las capacidades visuales y perceptivas, desarrollar las habilidades cognitivas, facilitar el desarrollo neuromotror normal, mejorar el confort y aumentar la seguridad, proporcionar un medio para moverse con independencia, facilitar el trabajo de los cuidadores y mejorar la autoestima..

AMI:

se utiliza para evaluar la capacidad residual de mmss en persoans con diferencia neuromuscular para la realización de tareas manuales. Nos dice la perdida funcional por discapacidad, lesión o accidentre tiene el usuario. Es una cabina con distintos dispositivos que simulan tareas modualres del sector insdustrial. Consta de unos subtest: 1. Activación de interruptores 2. Colocación de dispositivos en determinadas posiciones 3.Aplicación de fuerza 4.Alcance y reacción 5.Montaje 6.Ritmo de operación de manivelas y 7.Colocar paneles de ensayo en difernetes posiciones.

PERFIL DE APTITUDES

Trata de describir un perfil completo de aptitudes físicas y mentales. Consta de 9 apartados: 1. Curriculum vitae, 2. Inteligencia y funciones intelectuales, 3. Psiquismo y actitudes psicológicas, 4. Órganos de los sentidos, 5. Mmss y uso de  las manos, 6. Corazón, pulmones y capacidad de esfuerzo, 7. Columna vertebral, 8. Mmii, 9. Otras.

SAAC:

los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación son formas de expresión distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar la comunicación y compensar las dificultades de comunicación y lenguaje de muchas personas con discapacidad. Todas aquellas personas que no han adquirido o han perdido un nivel de habla suficiente para comunicarse, necesitan usar SAAC.
Son instrumentos de intervención logopedica destinados a aquellas personas con alteraciones en la comunicación o lenguaje. Los sistemas aumentativos son aquellos métodos que se utilizan para completar el habla o la escritura manual. Cuando las pociones que ofrecen los SAAC sustituyen el habla se denominan sistemas alternativos.

OBJ SAAC

1. Proporcionar un medio de comunicación vitalicio cuando el habla no llega a ser funcional. 2. Proporcionar un medio temporal de comunicación hasta que el habla se restablezca. 3. Ofrecer un medio para facilitar el desarrollo de la cominicacion. 4. Favorece las relaciones sociales. 5. Proporciona una mayor partiipacion social con igualdad. 6. Mejorar la calidad de vida mediante el desarrollo de la autonomía personal.

PAPEL T.O

1. Ayuda y observa en la selección de productos de apoyo.
2. Asesora y entrena.3. Adopta y modifica.4. Asesora sobre las necesidades comunicativas.5. Entrena el uso funcional.

HIGIENE POSTURAL:

es la postura correcta que debemos adoptar para realizar actividades estáticas o dinámicas.

FACT.RIESGO:

postura incomoda o forzada, manos por encima de la cabeza, codos por encima del hombro, espalda flexionada o extendida, cuello doblado o girado, sentado con la espalda girada o flexionada, de rodillas, postura mantenida, manipulación de cargas, esfuerzo de mano y muñeca, movimientos repetitivos, vibración del brazo y mano.

MEDIDAS GENERALES

Mantener la espalda recta, flexionar las rodillas, sujetar la carga cerca del cuerpo, base de sustentación amplia, planificación, no mantener posturas durante largos periodos, intercalar periodos de descanso entre tareas, modificar el entorno.

OBJ.Valoración:

clasificar y cuantificar la discapacidad, saber la severidad de las limitaciones o perdidas, evaluar la autonomía para determinar la necesidad de productos de apoyo, planificar el trato medico y rehabilitador, caracterizar las necesidades de una población de usuarios con el fin de dieñar productos adecuados, determinar si una persona puede empezar un trabajo o volver a un empleo, valorar las capacidades residuales de la persona, detectar si la forma en la que nos movemos en nuestro dia a dia supone alfun riesgo para nuestra salud, prviniendo lesiones o ayudando a prescribir ejercicio. GRADOS DEPEN: grado 1 dependencia moderada: la persona necesita ayuda para realizar varias avdb al menos una vez al dia o tiene necesidades de apoyo intermitente. (nivel 1 25-49 puntos, nivel 2 40-49 puntos), grado2 dependencia severa: la persona necesita ayuda para realizar diversas actividades básicas dos o tres veces al dia, pero no requiere de apoyo (nivel 1 50-64, nivel 2 65-74), grado 3 gran dependencia: la persona necesita ayuda para realizar varias avdb varias veces al dia, y por su perdida de autonomía necesita apoyo continuo (nivel 1 75-89, nivel 2 90-100)